幼兒園小班美術(shù)教案：泡泡畫范文(參考版)
2024-10-28 12:49本頁(yè)面
【正文】 。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，針對(duì)本次活動(dòng)中的泡泡顏色匹配這一目標(biāo)應(yīng)再?gòu)?qiáng)調(diào)些。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。誰(shuí)也想來(lái)幫小魚吐泡泡？（幼兒畫圈）師：還有小朋友也想畫，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友到后面的桌子上一起來(lái)和小魚玩吐泡泡的游戲。誰(shuí)也想上來(lái)畫？（一個(gè)幼兒上前畫），畫好了，真棒！四、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)師：現(xiàn)在，老師把水里的魚請(qǐng)到了魚缸里，看看有哪些魚？（紅色，黃色，綠色三條魚）他們也想玩吐泡泡的游戲，但是呀，有個(gè)游戲規(guī)則：小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。三、教師示范畫師：老師先來(lái)畫，小朋友們要看仔細(xì)哦。二、觀看課件引出小魚吐泡泡師：其實(shí)，小魚還喜歡做一件事情，看，小魚在。：多張畫有小魚的魚缸畫紙，smart課件，多盒油畫棒活動(dòng)過(guò)程：一、出示課件引起幼兒興趣。活動(dòng)難點(diǎn)：在畫圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行顏色配對(duì)。5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。3．體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒的繪畫興趣，學(xué)會(huì)用油畫棒畫圓圈。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時(shí)最常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動(dòng)手能力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小魚吐泡泡》。也能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述別人的作品?；顒?dòng)過(guò)程中的導(dǎo)入，用泡泡槍吹出泡泡孩子們非常感興趣，課堂氛圍也很活躍的。自我反思：通過(guò)演示，讓幼兒明確怎樣貼在一起或分開貼，將幼兒無(wú)意識(shí)的黏貼引導(dǎo)為有意識(shí)的黏貼。讓幼兒自然地進(jìn)入活動(dòng)中。當(dāng)幼兒完成作品時(shí)，展現(xiàn)在他們眼前的富有美感的畫面讓他們體驗(yàn)到了成就感，從而感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。讓幼兒自然地進(jìn)入美術(shù)活動(dòng)情境。，教師引導(dǎo)幼兒找到自己的作品并向大家介紹。四、創(chuàng)作體驗(yàn)，交流分享幼兒創(chuàng)作體驗(yàn)，教師指導(dǎo)。邊貼邊說(shuō)：“先用食指蘸上糨糊，從泡泡白色的這一面的中間開始抹開去，記住每個(gè)地方都要抹到，然后用抹布將手指擦干凈，再把泡泡貼在底板上。剛剛美人魚吹的泡泡是怎么樣的?——師念兒歌暗示：大泡泡，小泡泡，泡泡抱一抱，泡泡靠一靠，泡泡浮水面，泡泡沉水底。——大泡泡，小泡泡，泡泡抱一抱，泡泡靠一靠，泡泡浮水面，泡泡沉水底。她吹的泡泡是怎么樣的呢?——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有不同顏色、不同大小。二、引導(dǎo)觀察，理解感知——幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)，播放PPT?！處熡门菖輼尨虺鲆淮菖?。底板上布置幾條小魚和水草。A4大小的藍(lán)紙每人一張?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。幼兒園小班美術(shù)《小魚吐泡泡》教案2活動(dòng)目標(biāo)：在情境中學(xué)會(huì)用大小不同的彩紙圓片組合不同的泡泡。在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)這樣的活動(dòng)充滿了極高的興趣，這種不同以往的繪畫方式，幼兒充滿了新鮮感，活動(dòng)取得了良好的效果。（幼兒欣賞同伴作品）：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的`泡泡在一起，覺得怎么樣？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)）活動(dòng)反思：這是一個(gè)用瓶蓋印章的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)廢舊的瓶蓋當(dāng)作印章，蘸上顏料，印出一個(gè)個(gè)圓圓的，色彩鮮艷的泡泡，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是多么神奇呀。（四）初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽）（三）能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗(yàn)其快樂(lè)。（出示范畫）問(wèn)：好看嗎？幼：好看。）:你們還想不想吐泡泡呢?幼:想。)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)）你想要吐什么顏色的泡泡？幼：藍(lán)色的。，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色。：拿一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一
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