幼兒園小班美術教案印畫：花兒朵朵(精選)(參考版)
2024-10-28 21:46本頁面
【正文】 。剪紙活動不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術的美?；顒臃治觯?剪紙活動是一個系列活動。幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?(見圖圖5。師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節(jié)約。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎? 幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢? 幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花?? 師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。(1)共同討論制作方法。師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的? 幼：小翅膀上的花紋是三層的。師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同?，F(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢? 幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的??最小的要貼在最上面。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察，見圖2。(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮? 幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。師：這些蝴蝶是什么樣子的? 幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香騎馬。4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經(jīng)驗。2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。3．能共同合理地使用各種工具、材料。第五篇：幼兒園大班美術教案：花兒朵朵目
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