【正文】 ，卻懷才不遇，被迫歸隱山林。最后送給大家一句詩(shī)“你若盛開，清風(fēng)自來(lái)。（因此，從方山子身上，他至少學(xué)到了要如何面對(duì)“被貶黃州”？既來(lái)之——?jiǎng)t安之。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。（提示：《赤壁賦》挾(xi233。（板書：在“隱士”后寫“蟄伏”）（2）而蘇軾他在失意之時(shí)，也并不消沉?！案┒淮穑龆Α?；“精悍之色，猶見于眉間”，這是一位有才之士看透世事后做出的選擇，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”。對(duì)于方山子的“隱”，蘇軾有何感觸？（提示：將題目拆成兩部分，方山子的“隱”、蘇軾的感觸。蘇軾經(jīng)歷“烏臺(tái)詩(shī)案”死里逃生，被貶黃州。比如方山子棄榮華甘貧賤的舉動(dòng)。四、合作探究人生不得意，十之八九。方山子為什么選擇隱居？（終不遇也）兩次折節(jié)是一種無(wú)奈的選擇。（怪、異）蘇軾眼中，他異于常人之處在哪里？（放棄榮華富貴，安于平淡生活，追求本心世界。三、內(nèi)容分析用一句話概括內(nèi)容：蘇軾謫居黃州，偶遇故友方山子，有所見所感為其立傳。今天我們就來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)他的選擇。一、激情導(dǎo)入人生的選擇朋友處于人生低谷，借用人勢(shì)（有才華，沒機(jī)遇，借用關(guān)系，自我本心，人言可畏）如果是你，你會(huì)借用這種力量么？（師生互動(dòng)，生生互動(dòng)）過(guò)渡語(yǔ)：在實(shí)用主義愈加盛行的今天，不可否認(rèn)大多數(shù)人都會(huì)使用可使用的優(yōu)勢(shì)去達(dá)成目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)：第五篇：方山子傳公開課教案《方山子傳》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，品析人物形象；，體會(huì)方山子歸隱的目的；，體悟方山子、蘇軾直面人生挫折的精神，及其對(duì)人生的啟示。這樣，由隱而顯，由略而詳，層層設(shè)疑，層層呼應(yīng)，愈深愈見方山子的不同尋常和卓立無(wú)匹。接著，記敘自己在黃州跟他的一次巧遇，點(diǎn)明人物姓氏。開始，只是粗略地介紹了方山子生平，并說(shuō)明得此稱號(hào)的緣由。這也是本文主旨。表彰陳慥淡泊自守的高潔品德，藉此流露出同為“不遇”的感慨。(4)家庭情況及其大氣、大方的行為作風(fēng)：世有勛閥，歲得帛千匹。(2)生活態(tài)度獨(dú)特：庵居蔬食，棄車馬，毀冠服，徒步往來(lái)山中，所著帽，方屋而高。成年——折節(jié)讀書，有志用世。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一時(shí)豪士。在第二、三自然段以今昔兩次邂逅作對(duì)比，指出方山子并非尋常的隱逸之輩，兩次邂逅所見有何不同？從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句。第五段，對(duì)方山子的贊頌。第三段，倒敘，細(xì)節(jié)描寫，寫方山子少年時(shí)的豪俠之氣?！緝?nèi)容解析】文章所分成的五段中，每段各寫了什么內(nèi)容？用了怎樣的敘述方法？明確：第一段，直接敘述，簡(jiǎn)介方山子生平，并說(shuō)明得此稱號(hào)的緣由。此吾故人陳慥季常也：判斷句。歲得帛千匹：歲，名詞作狀語(yǔ)，每一年。今義：男人的配偶。今義：人死后留下的畫像。往往陽(yáng)狂垢污：“陽(yáng)”通“佯”?！疚难灾R(shí)點(diǎn)】通假字：前十有九年：“有”通“又”。繪畫家：善畫竹，喜作枯木怪石，論畫主張“神似”。明月幾時(shí)有》等。詞人：與南宋大詞人辛棄疾并稱“蘇辛”，是豪放派詞風(fēng)的創(chuàng)始人，詞作豪放高曠，情濃意遠(yuǎn)，如《念奴嬌欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。同時(shí)，民間傳說(shuō)蘇軾還有個(gè)妹妹叫蘇小妹，是個(gè)才貌雙全、秀外慧中的女人，嫁給了秦觀，其實(shí)這是民間傳說(shuō)的，是民間杜撰的，不是事實(shí)。蘇軾如此全才，與他同時(shí)代的四位詩(shī)人甘心做他學(xué)生，形成“蘇門四學(xué)士”—— 黃庭堅(jiān)、秦觀、晁補(bǔ)之、張耒?！咀髡呓榻B】蘇軾：字子瞻，一字和仲，號(hào)東坡居士，眉州眉山人，宋代詩(shī)人、散文家、詞人、書法家、畫家、高級(jí)廚師，是一個(gè)對(duì)中國(guó)文學(xué)史、藝術(shù)史有著巨大貢獻(xiàn)的全能型作家。同時(shí)，又因?yàn)殛悜V字季常，后來(lái)人們就把怕老婆的人稱為“季常癖”。這就是成語(yǔ)“河?xùn)|獅吼”的來(lái)歷。說(shuō)了半天，護(hù)法的獅子來(lái)了，這么一叫喚，嚇得您連拄杖都掉了，心里空空蕩蕩的。忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落手心茫然。第二天，蘇東坡寫了首詩(shī)，送給陳慥。沒料到夫人的丫鬟聽見了，趕緊向夫人稟報(bào)，夫人從屋里出來(lái)怒火中燒。我知道有兩個(gè)美女唱得非常好，今晚干脆請(qǐng)她們給咱們唱兩首歌。兩人講來(lái)講去，越講越泄氣。一天晚上，蘇東坡又到陳慥家來(lái)?？墒顷悜V的夫人柳月娥很愛吃醋，很不滿意陳慥的行為，尤其不滿意的就是陳慥喝酒時(shí)找美女來(lái)斟酒夾菜，跳舞唱歌。他們兩人的愛好差不多，都喜歡游山玩水，寫詩(shī)作賦，喜歡研究佛教的道理，還喜歡在一起飲酒。不過(guò)有一次，有人參奏他寫詩(shī)譏刺朝政，皇帝很生氣，就把他從朝中貶到黃州，也就是現(xiàn)在的湖北黃岡。宋朝有一位文學(xué)家蘇軾，又叫蘇東坡。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)方法：自讀法、分析法、引導(dǎo)法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)本文構(gòu)思——“文似看山不喜平”的精巧與奇特。過(guò)程與方法：體會(huì)本文構(gòu)思——“文似看山不喜平”的精巧與奇特。五、關(guān)于本文的構(gòu)思見教參p68新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)（）精品資料第四篇：方山子傳教案方山子傳教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：識(shí)記本文文言實(shí)詞、虛詞意思，歸納文言知識(shí)點(diǎn)。所謂異人的“陽(yáng)狂”之行乃是一種掩飾，是為了壓抑心中的激情，平息心中的矛盾。四研讀課文；鑒賞提示可知在方山子身上最能打動(dòng)作者的是他的“異”，那么方山子的“異”表現(xiàn)在哪呢？新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)（）精品資料——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)明確：一是他與常人不同的生活道路：少年——血?dú)夥絼偅簧韨b氣成年——折節(jié)讀書，有志用世晚年——無(wú)所遇合，遁于光、黃間二是生活態(tài)度的獨(dú)特：庵居蔬食，棄車馬，毀冠服，徒步往來(lái)山中所著帽，方屋面高三是待人接物的方式：不與世相聞，人莫識(shí)也四是其家庭情況及其大氣、大方的行為作風(fēng)：少