【正文】 這樣更好地調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。重視學生個性的發(fā)展。這樣可以加強教師之間學術(shù)對話、交流、學習，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。定期組織了教學檢查工作。同時開展了“五個一”活動。二、認真開展好各項活動。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。之后，我們集中評價、分析討論、交流。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結(jié)、交流。重視課改教研活動。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。認真學習鉆研教材，研究教法。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。但是，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中以積極的態(tài)度踏踏實實的做好每一件事，讓我們的教研工作更上一層樓！第四篇：小學數(shù)學教研組工作總結(jié)小學數(shù)學教研組工作總結(jié)一學期的工作落近尾聲。教研活動資料的收集和完善有待提高。本學期的研究課題是“如何提高學生的計算能力”，實施措施做的不好。四、存在的問題：教師教學水平有待進一步提高。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學期，我們組的老師都能認真按照“集體備課、老師上課、共同評議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，顧窈老師的大教研課《角的初步認識》，陳卿力老師的青年教師大賽賽課《中位數(shù)》，涂建渝老師的微課程比賽《可能性》，周佳玲老師的組內(nèi)課《分數(shù)的計算》，韓白玉老師的組內(nèi)課《數(shù)學廣角》，每次課后，教研組都在組內(nèi)開展認真的評課活動，大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評，主動懸掛自己的教育想法，如，顧窈老師的課，組內(nèi)老師紛紛獻策，臨到教研課要開始前，涂建渝老師還不忘最后的建議‘在認識了角后，要讓學生找生活中的角’。且把這項工作做為一個重要的教研活動。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。表述知識技能目標用了“了解（認識）.”等認知目標動詞。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，學習了《小學數(shù)學專業(yè)標準》，學習《品質(zhì)課堂六要素》，把握六要素的內(nèi)涵，全面提升課堂教學質(zhì)量，努力建設(shè)“品質(zhì)課堂”。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度。當我在下午給老師們發(fā)信息說，明天中午之前把寫好的復習計劃發(fā)到我郵箱，在當天晚上就收到教研組所有老師的復習計劃。無論做什么事情，一個人的態(tài)度非常重要。一、態(tài)度的轉(zhuǎn)變。第三篇：小學數(shù)學教研組工作總結(jié)小學數(shù)學教研組工作總結(jié)低年級數(shù)學教研組 顧窈一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學模式，認真學習教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。這一學期，我們數(shù)學組全體教師根據(jù)教導處的安排，在35歲以下的青年教師中開展了賽教活動，通過集體聽課評課學校領(lǐng)導對我們組三位老師的課給予高度評價，進一步提高學校數(shù)學教學的整體水平，在后半學期我們組還開展了《如何有效組織課堂中學生的合作學習》的主題討論活動總的來看，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。為了很好地提高學生對數(shù)學的學習興趣，這一期安排了各年級不同層次的學生進行綜合測試。每位教師這學期都完成聽課至少18節(jié)。在進行教學研究時，全體教師都準時參加，每一位教師根據(jù)所學習的課改理論進行認真討論，研究，認真評課，真正起到了研究課的作用。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學工作。三、積極參加和開展教研教改活動。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。結(jié)合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。二、改進教學手段，提高課堂教學效益堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。這一學期還結(jié)合我校的實際特點，把教師的理論學習與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學的教學工作相聯(lián)系。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。當前正全面實施新課程改革。也為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻?？傊屆恳晃焕蠋熢跀?shù)學課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待。進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。提升了教師的課堂教學水評。遠程研修給我們提供更好的學習機會，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內(nèi)教師獻計獻策，眾志成城。隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短，不斷提升自己的課堂教學水平。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。課后及時寫好教學札記。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。四、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量認真落實集體備課制度。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。開展小課題研討。數(shù)學組分高中低學段分別建設(shè)三個項目組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組，一學年調(diào)整更換一次。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合本組教師的特點，我組開展師徒結(jié)對活動。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定。校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學示范校驗收活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實可行的磨課計劃。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：一、研讀新課標，踐行新理念。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”不準確。專題討論研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把專題討論作為一個工作重點。運用理論指導實踐不夠。在前半學期我們組開展了《如何有效組織課堂中學生的合作學習》的主題討論活動，教師情緒高漲，效果好。為了很好地提高學生對數(shù)學的學習興趣，這一期安排了各年級不同層次的學生進行綜合測試。每位教師這學期都完成聽課至少10節(jié)。在進行教學研究時，全體教師都準時參加，每一位教師根據(jù)所學習的課改理論進行認真討論，研究，認真評課，真正起到了研究課的作用。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學工作。三、積極參加和開展教研教改活動。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。結(jié)合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。二、改進教學手段，提高課堂教學效益堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習和培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。《新數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求?；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)如下：一、加強教師理論學習、提高教師理論水平。小學數(shù)學教研組工作總結(jié)14緊張而忙碌的一學期即將過去，一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在繼續(xù)推進我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果。在今后的教學工作中，我會以更加飽滿的熱情為我們組的各位老師服務(wù)好，向她們學習寶貴的教學經(jīng)驗，為人處事的道理。把課堂還給學生。節(jié)省了課堂時間，提高了課堂效率。在教學植樹問題時，畫線段圖可以幫助學生理解植樹問題的內(nèi)涵，因此在白板中我設(shè)計了線段圖、樹，讓學生在白板中利用拖曳，進行畫圖，形象逼真的樹每隔幾米種一棵，之后，理解兩端都栽：間隔數(shù)+1=棵數(shù)，兩端都不栽：間隔數(shù)1=棵數(shù)，只栽一端：不加不減。通過以上例子，我認為許多時候孩子們的生活經(jīng)歷決定了他們的解題能力，我們不可能帶孩子們旅游，那是家長的事情，但我們可以利用網(wǎng)絡(luò)使他們增加一些閱歷，開闊眼界，從而理解文字性很強的應用題。我們現(xiàn)在的孩子家中柜子、床、門、基本不是花錢買了，就是定做，孩子們沒有見到過鋸木頭的情景，我就利用多媒體課件給孩子們展示了鋸木頭的情景，學生看到這一情景，頓時就和植樹問題中的兩端都植樹這一類型結(jié)合，題目當然也就迎刃而解。如：我們在教學第六單元多邊形面積時，利用了動畫課件，使學生不僅在自主動手實踐的基礎(chǔ)上明確了公式的推導過程，而且在動畫的演示中理解了公式的來龍去脈。數(shù)學軟件給數(shù)學形象化提高了有力工具。又如:馬玲老師在教學《循環(huán)小數(shù)》時，利用百板的遮擋功能，逐步出示“從前有座山，山里有座廟”的故事。這樣不僅省去了課堂上板書的時間，而且增加了教學信息量，使課堂教學更加緊湊和有效。對于有些信息量大、內(nèi)容較多的章節(jié)，可利用多媒體的“電子白板”功能。比較難的定理只能用粉筆在黑板上一步一步的推理，才有利于師生思維同步。下面就將白板運用于課堂教學總結(jié)如下：1．利用白板充當電子黑板，提高教學效率數(shù)學理論性強，它是許多實際背景的高度抽象，邏輯推理十分嚴謹。但我要說“我們還要繼續(xù)努力！”三、信息技術(shù)進駐課堂。每天將課堂上練習的題，批閱作業(yè)遇到的錯例進行爭論，交流，沒有“隱私”，沒有溝壑，坦誠相待，團結(jié)協(xié)作。：我們每人都出了兩份單元題，通過郵箱互發(fā)給同組老師，資源共享?！暗谌龑谩毙畔⒈愔v活動，共研了3節(jié)課《植樹問題》《用字母表示數(shù)》《循環(huán)小數(shù)》本次賽講主要運用了白板進行教學，通過與教研員以及同組教師共研，我們組三位教師的課都受到了校領(lǐng)導以及同學科教師的好評。本次教案作業(yè)展評較以往有了更大的提高，看了教師們傾注心血的教案、學生們整齊劃一的作業(yè)，我們學到了很多，收獲很多。本次競賽活動以優(yōu)生競賽為主，各班選派了10名學生參賽，教導處統(tǒng)一出題，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一閱卷，評出了前十名，他們是3班裴**，宋**，6班劉**，王*，郭**，4班穆**，于**，5班張**，潘**，1班王**，王*。本次年會主題是“運用信息技術(shù)提高課堂效率（信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學研究）”教學的有效性是教學的生命，對于教師而言，教師在教學前做了哪些工作？教學中如何運用教學手段和技術(shù)，課堂教學的效果又如何？對學生而言：學生在課堂中學到了什么，知識是如何獲得的，課后得到了什么。一個教研組就是一個完整的圓，每一位老師都是這個圓中不可或缺的一部分，孤軍奮戰(zhàn)、閉門造車不會有所發(fā)展。因為草稿紙的規(guī)范運用，學生們的作業(yè)正確率很高。孩子們其實不會用草稿紙，有時不會做的題，也不利用草稿紙畫畫圖，其實草稿紙規(guī)范了，做的題就會規(guī)范。這些語言或給學生指明了