【正文】 還要學會整理自己的小房間。整理書包；要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天給孩子定時做早飯。不要給孩子零花錢。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。衛(wèi)生習慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。星期五的放學時間是2：50，請家長牢記。四、需要家長配合的工作。這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。另外，不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。比如：“我們已經(jīng)學完了23個聲母，你答對了19個，比昨天有進步了。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。第三，每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。首先，請讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。三、關于家庭作業(yè)這個學期，語文數(shù)學家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會超過10分鐘。家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。要賞識你的孩子。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。常規(guī)訓練要抓得細抓得實。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。2．給孩子一個良好的家庭環(huán)境。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。1．榜樣的力量不可替代性。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。（二）關系定位。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人 1能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。（一）重心定位。因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。上課認真聽講很認真很多，比如：王雨珊、李婷瑤、劉勁鴻，張溢，向若霜、魏暢，謝明豪等，回答問題的同學也不少：比如鄭洪，李婷瑤，張溢，鄧犀牛等，好多孩子在家肯定什么也沒干過，廖雪文，楊玉林會幫老師洗碗了，張杰，胡涵，李志恒等知道還餐具了??可以說，孩子的進步還是很明顯的。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。一、學生基本情況一個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們漢豐三校，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。這次家長會很想與各位家長好好溝通。數(shù)學老師也是黃老師。本著對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學校對我的培養(yǎng)，讓我在自己的崗位上不斷努力進取，我曾代表開縣農(nóng)村小學參加過重慶市第一屆教師基本功大賽，演講一等獎。是一（3）班的班主任老師，兼任一年級的語文備課組長。（不準.......），散會后由這些家長......下學期的作業(yè)，家長自己去買，如有特殊情況我會以短信的形式通知家長。我會對沒交作業(yè)的學生做一一記錄。無論作業(yè)，試卷，對于1年級來說90分一下的就為差，請家長以此標準衡量孩子的學習情況。體育課要穿運動鞋和運動服。五、要求。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。不要給孩子零花錢。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。不做危險游戲。二、路上的安全會看紅綠燈，橫穿馬路要走斑馬線。安全問題。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。四、需要家長配合的工作。這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。發(fā)信息的目的是為了讓家長檢查孩子作業(yè)，而不是讓家長告訴孩子。也不要告訴家校通發(fā)去的作業(yè)時哪里哪里，這樣久而久之，孩子就不會去記作業(yè)。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。比如：“我們已經(jīng)學完了17個聲母，你答對了15個，比昨天有進步了。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。第三，每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。首先，請讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。三、關于家庭作業(yè)這個學期，語文數(shù)學家庭作業(yè)量并不大,數(shù)學一般情況下最多2頁。：140220136有興趣的家長可加入該群，加入時備注孩子姓名，把孩子在家好的表現(xiàn)，好的做法通過照片加文字描述的形式傳至空間，和家長、孩子、老師一起分享孩子的精彩瞬間。注意培養(yǎng)孩子的特長，比如今天的家長會參與的幾個同學，老師就是在有意的培養(yǎng)他們。（二）培養(yǎng)孩子良好的行為習慣不說臟話，對人有禮貌，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生?！毙Ч黠@不一樣，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在全班孩子都會坐得端端正正的。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下，給他改正的機會，其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。2．學會欣賞自己的孩子。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了，慢慢地對他有扶有放。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。（一）培養(yǎng)良好的學習習慣。因此，還需要各位家長朋友們的全