【正文】 第十七周：機動 文章山課件 ?？v叉：游戲：迎面接力 第十六周：復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹 復習：拍手操1——6節(jié) 第十三周：檢查：拍手操1——6節(jié)游戲課：游戲：繞“8”字接力游戲課：搶位置、貼人 第十四周：前后滾動；找朋友左右滾動：“打鴨子”：復習前后、左右滾動；換物接力 第十五周：前滾翻：游戲： 乒乓球 第十周：羽毛球 縱隊、橫隊看齊、解散、集合；游戲；立正、稍息、報數(shù)、看齊；游戲；快快結(jié)合 第二周：復習：小學生廣播體操；游戲；復習：小學生廣播體操；游戲；復習：小學生廣播體操；游戲； 第三周：復習：小學生廣播體操；游戲；復習小學生廣播體操；游戲；檢查：小學生廣播體操；游戲： 第四周：障礙跑接力；“打鴨子投沙包往返跑接力；“中心球”；跳單、雙圈：投沙包 第五周：隊列隊形練習：游戲：迎面接力隊列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)走圓形游戲：單腳跳接力； 第六周：學會測量身高和體重；老鷹捉小雞； 30m迎面接力；障礙跑接力；游戲：打鴨子 第七周：換物跑各種拍球、運球游戲； 第八周:單腳連續(xù)跳跳“樹葉” 第九周：乒乓球 在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向老師請假，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定?！?〉體驗參加體育活動的樂趣，〈6〉遵守紀律，與同學團結(jié)合作。第五篇：二年級下學期 體育教學計劃 （一）二年級教學目標： 〈1〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，二年級下學期 體育教學計劃。注意事項：1：年齡普遍較小，多采用游戲2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。三、教材分析二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教學重點：由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。并不斷鞏固和提高。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。四：課時安排每課2課時，共30節(jié)課 五：教學措施及應該注意的事項 教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。教學難點： 二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。二、教學目標及重難點 教學目標：掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。出現(xiàn)了競爭意識?！拘W體育二年級下學期體育教學計劃3篇】相關(guān)文章：第三篇：小學體育二年級下學期體育教學計劃小學體育二年級下學期體育教學計劃一：學生分析二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。站隊時要做到快、靜、齊。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。我將做到以下幾個方面：（一）教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。我堅信我所教的班級里沒有后進生。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。六個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教