【正文】 。雖然，低年級的音樂我還是初次擔任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。四、努力目標加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方 法。在那里，我還認真學習其他教師在教 育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。以適應當前教育的形式。本我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指 導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。三、個人學習為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參 加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。表演是這個年齡階段孩子 們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡。小學二年級學生不宜過多的給 學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱 歌，所感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答 問題。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翔。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓 學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂?，F(xiàn)將其總結如下：㈠、用心傾聽音樂是聽覺的藝術。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演。二、教學面 本學期，我擔任二年級的音樂課教學任務。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工 作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：一、思想方面 作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注 意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要 求自己，關心集體，以校為家。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水。為了再次提高自己的文化知識，本人 報名參加了本科自考。工作中，積極參加各級組織的聽課評課活動，虛心向同行學習教學方 法，博采眾長，提高教學水平。積極參加了各個聽課活動,在活動中我虛心向組內、組外教師請教,讓 自己追趕上教師成長的步伐?！澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我根據(jù) 不同的課題，設計不同的導入方式，利用多媒體展示課件讓學生進入情景，比起簡單的授課更能激發(fā)學生的興趣，開啟學生學習之門。教 學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究 新課程改革的理念，在新課程理念的指引下，積極探索新的教育教學方法，將新課改的理念運用到日常的教育教學生活去。在教學工作中，認真鉆研新課程標準與教材，理解新課改理念，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備教材、備學生，認 真授好每一堂課。為了做好下一學期的工作我就來回顧這段時間 的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。擴展資料：小學二年級音樂教學總結小學二年級音樂教學總結一學期的音樂教學已漸近尾聲。為此，我設計了以愛的貢獻為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同窗身上學會關懷別人，學會寬容待人。現(xiàn)在的學生大都是獨生子女，在家是小天子小公主，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷淡、缺少愛心。四、讓學生在活動中成長踴躍開展各項活動，活動的教育意思要能奇妙天然地浸透在其中。在隱性文化方面，能夠《小學生日常行為標準》為準則，常常懂得學生的思維，按期進行品格評定，評估每個學生的行動表現(xiàn)，表彰進步，輔助落后。在顯形文化方面，創(chuàng)設良好的環(huán)境，能對學生進行耳濡目染的陶冶和沾染。班級文化的物資載體分為顯形文化和隱性文化。推進是使班級文化向著指定方向和目的前進的內驅力跟外在因素。三、發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質班級文化存在指向性和推動作用的功能。某些較為俏皮的學生又常因名義的調皮而吞沒了他們的英勇、正派、熱情等閃光點。工作輪崗制為每個學生供給了充足展現(xiàn)本人的舞臺。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。但更為重要的是班隊干部的崗位是培育、進步學生綜合素質、促進學生全面發(fā)展的課堂，它應當面向每一個學生。二、做好班干部的工作在班級管理中，對班隊干部的裝備與領導是極為重要的。應該講清情理、建立榜樣、嚴厲要求、堅持不懈。良好的39。通過學習目標性、治學立場、集體主義等多方面的教育，樹立模范，形成準確輿論，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風。在入學之后即加強組織紀律性則為當前教育任務的實現(xiàn)打下良好的基礎。小學二年級音樂教學總結12一、樹立良好的班風增強組織紀律性，逐漸形成良好班風。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。音樂教育家柯達伊認為：“音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。2。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。三、教學的`具體措施與要求（一）創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。二、教學目的要求及重難點突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。在今后的工作中，我將多想辦法，保持孩子們學習音樂的興趣，讓孩子們更加愛上音樂課。讓孩子們能在愉快的心情中接受相對枯燥的樂理知識，提高他們的讀譜能力。不足與改進措施：在教學中，我對學生側重了情感、興趣方面的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授、滲透。課堂紀律和衡量學生整個學期的表現(xiàn)。要求孩子學期末的考核以才藝展示的方式進行。在教學中，我還注重了對學生的評價方式的多面性。在本學期的教學中，我還另外增加了對校園集體舞《快樂的少先隊》的教學，通過舞蹈基本動作的學習和隊形的變換，訓練了學生的肢體協(xié)調能力和與同學合作的能力。在平時的教學中我還充分運用多媒體教學手段優(yōu)化課堂教學。課后，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，利用它及時地思考解決自己的教學問題，不斷提高自己的音樂課教學效果。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。使學生真正感受到音樂的美育功能?，F(xiàn)將我這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。從剛開始和孩子們的互不相識到現(xiàn)在的互相喜愛，都是通過音樂課堂建立起來的。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。特別是《玩樂器》這首歌曲中，我讓學生模仿演奏樂器，邊唱邊動，這樣一來，歌詞和節(jié)奏的問題很快能得到解決。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示，把時間的，聽覺的東西變成很具體的東西，就能很快讓學生記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想，從而較好的達到教學目標。三、用肢體感受音樂的魅力奧爾夫音樂教學法，就是注重學生用肢體來表現(xiàn)音樂，觸摸音樂。于是，我請學生自己用彩筆在紙上畫出這一首歌出來，盡情的展開自己想像的翅膀去描繪，令我欣喜的是，學生不但能畫出來，而且畫得還特別的`好?！丢{王進行曲》一課中，獅王的吼聲，我用了“……、﹋﹋、﹉﹉、∩∩∩”幾種符號來表示獅王的吼聲，讓學生自己根據(jù)聽到的聲音選擇最恰當?shù)姆杹肀硎?，有些班級的學生很快就能找到答案，并且還說出了為什么，而有些班級，學生不能很快得出正確的答案，我則會提示學生，并且做出獅王吼聲時的模樣，頭仰起，邊吼邊頭晃動畫弧形，學生立刻明白過來了，都知道“∩”是獅王的吼聲了，而“…”可以是鳥叫聲——啾啾啾，例子越舉越多了。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中，我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾，請學生上來隨音樂展開故事情節(jié)，并且演一演，學生的參