【正文】 參考資料四招消滅壞習(xí)慣。但有的孩子過早練字，家長缺乏正確的指導(dǎo)，養(yǎng)成了不正確的書寫姿勢，形成習(xí)慣后到了學(xué)校老師很難把他糾正過來。有相當(dāng)一部分孩子閱讀面窄，過于關(guān)注課內(nèi)學(xué)習(xí)，如優(yōu)秀作文選或者叢書指導(dǎo)類，這與家長的引導(dǎo)有關(guān)系。相當(dāng)一部分學(xué)生要花費很長的時間才能完成作業(yè)，有的甚至作業(yè)速度慢且效果又不好，更不用說自己檢查作業(yè)了?，F(xiàn)在家庭中只有一個孩子，家長想辦法騰出時間來陪著看著孩子學(xué)習(xí)。壞習(xí)慣有哪些在小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，都存在哪些“錯誤”的學(xué)習(xí)習(xí)慣？作為家長和學(xué)生，該如何避免？黃堅定校長還介紹了現(xiàn)今小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的普遍問題，并提出相關(guān)對策。培養(yǎng)目標(biāo)：、教師指導(dǎo)下制定生活、讀書、活動計劃，制定切合實踐的每周、每月、每學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃。、細(xì)心觀察的能力，及善于質(zhì)疑、形成主動探索的習(xí)慣。九、探究習(xí)慣基本要求：培養(yǎng)獨立思考、細(xì)心觀察的能力，善于質(zhì)疑，勇于實踐，形成主動探索的習(xí)慣。培養(yǎng)目標(biāo)：，積極參加學(xué)校興趣小組活動，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展?jié)撃埽瑥垞P個性，磨練毅力，培養(yǎng)恒心。，虛心聽取對方的見解，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，并不斷修正、彌補自己的不足。七、聽說習(xí)慣基本要求：善于傾聽他人的見解，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、分析、思考的習(xí)慣，善于交流，勇于發(fā)表自己的意見和看法，表述流利，條理清晰。，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣，不隨便撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整無缺。，做到“頭正、身直、足平、臂開”，做到“三個一”：眼睛離書本一尺、胸離桌子一拳、握筆處離筆尖一寸。六、寫字習(xí)慣基本要求：養(yǎng)成正確的寫字和握筆姿勢，掌握正確的寫字規(guī)則和方法，書寫規(guī)范、工整。摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點，記上自己的閱讀體會，養(yǎng)成 “不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。培養(yǎng)目標(biāo)：，每周背誦古詩文不少于2首。五、閱讀習(xí)慣基本要求：多讀好書，每天閱讀課外讀物累計不少于30分鐘，讀書姿勢正確。，并整理書包，使學(xué)習(xí)資料在書包中分類放置有序。、認(rèn)真、按時完成老師布置的各類作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)。四、作業(yè)習(xí)慣基本要求：認(rèn)真獨立完成作業(yè)，專心細(xì)致，認(rèn)真審題，書寫規(guī)范，按時繳交，及時更正。三、復(fù)習(xí)習(xí)慣基本要求：及時復(fù)習(xí)功課，加深對所聽課的理解和記憶，提高課堂學(xué)習(xí)效率。，在進(jìn)行分級實驗、動手操作、課外游戲等活動時互相幫助，共同提高。，專心致志地參與探索，全身心地投入學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)中高年級的學(xué)生認(rèn)真做好課堂筆記。，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、查資料尋找答案，也可以向同學(xué)、家長詢問，仍然沒有解決的問題要標(biāo)記出來，以便在課堂上有重點地學(xué)習(xí)。養(yǎng)成好習(xí)慣 預(yù)習(xí)習(xí)慣基本要求：按教師或教材要求做好課前預(yù)習(xí)，尋找聽課重點、難點，提高課堂聽講的有效性。把每題所得分?jǐn)?shù)相加，即是總分。（14）討論學(xué)習(xí)問題能積極發(fā)言。（12）每天都能按時完成作業(yè)。（10）學(xué)完后，主動背誦記憶重要的知識。（8）學(xué)習(xí)結(jié)束之后自己收拾書桌。（6）在學(xué)習(xí)中經(jīng)常沉迷于空想。（4）身邊經(jīng)常備有辭典、字典等學(xué)習(xí)工具。（2）寫作業(yè)磨蹭，邊寫邊玩。下列問題，符合自己的就答“是”，不符合的就答“否”，有時符合有時不符合就答“不一定”?！毙W(xué)階段主要是養(yǎng)成教育，小學(xué)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)時期，低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。不能持之以恒的家長，應(yīng)該提高認(rèn)識，和孩子共同完成他的學(xué)習(xí)任務(wù)。比如，有家長根本沒有意識到自己的責(zé)任，孩子幾乎天天不寫家庭作業(yè)，有家長不能持之以恒地培養(yǎng)孩子，有家長教育孩子方法不對。孩子沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響進(jìn)步的重要原因，而習(xí)慣是在生活過程和教育過程中逐漸形成與培養(yǎng)起來的，主要靠簡單的重復(fù)和有意識的練習(xí)來實現(xiàn)?！裾_評價調(diào)整?！衲托挠?xùn)練指導(dǎo)?！駝?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！耜P(guān)心、了解學(xué)習(xí)情況。計劃制定后關(guān)鍵是落實，要盡量講清楚為什么這樣做 的道理，嚴(yán)格要求孩子按照規(guī)范執(zhí)行，并且長期堅持。要針對孩子的實際，幫助制訂具體的家庭學(xué)習(xí)計劃，如設(shè)計一個時間表，每天安排固定時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，完成作業(yè)等；不先完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不能做其他事情，使孩子在家的學(xué)習(xí)活動有計劃、有規(guī)律。原來，他雖然上課聽講，但課后很少學(xué)習(xí)，放學(xué)回家貪玩，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，影響了進(jìn)步。這時，可以放手讓孩子自覺學(xué)習(xí)，但要時刻提醒，堅持到底?！耢柟毯玫膶W(xué)習(xí)方式并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。多與老師交流，了解孩子在校表現(xiàn)。最好讓孩子自己制訂，家長監(jiān)督執(zhí)行?！裰朴唽W(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行?？梢愿⒆幼鰝€小游戲，您當(dāng)學(xué)生，讓孩子當(dāng)老師決心非要好好“教你”不可；還可以跟孩子搞比賽，誰進(jìn)步誰得小紅旗。一讓關(guān)電視，他就大叫大嚷，或者賭氣不理睬父母。例一、甲同學(xué)聰明外向，上課積極回答問題，但是作業(yè)一落到紙上就潦潦草草，十分馬虎，錯誤百出，和上課的狀態(tài)判若兩人。雖然良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對于各門科目都有特定內(nèi)涵，但也存在共性內(nèi)容，包括平時勤奮刻苦；上課帶齊學(xué)習(xí)用具，專心聽講獨立思考，主動改錯；每日重視老師留的課堂作業(yè)，保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)；寫字規(guī)范，作業(yè)本干凈等。而學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子通常懶惰、馬虎、粗心，上學(xué)時丟三落四，作業(yè)不按時完成甚至不寫。（3）學(xué)生制作“我的課余時間計劃表”，全班交流。（1）學(xué)生舉例說明在這段時間內(nèi)，自己會做些什。下面我們根據(jù)事情的輕重緩急來制定一個小計劃。實驗再現(xiàn)，現(xiàn)場操作，讓同學(xué)們更加清楚時間的管理。（三）、團體工作階段：實驗視頻：通過觀看視頻了解實驗內(nèi)容和過程?？梢?，做什么事情都要分清主次，否則就會象這位“買櫝還珠”的鄭人那樣做出舍本逐末、取舍不當(dāng)?shù)纳凳聛?。鄭人只重外表而不顧實質(zhì)，使他做出了舍本求末的不當(dāng)取舍；而楚人的“過分包裝”也有些可笑。楚人拿著被退回的珍珠，十分尷尬地站在那里。只見鄭人將打開的盒子里的珍珠取出來交給楚人說：“先生，您將一顆珍珠忘放在盒子里了，我特意回來還珠子的?？墒菦]走幾步他又回來了。一個鄭國人將盒子拿在手里看了半天，愛不釋手，終于出高價將楚人的盒子買了下來。這樣，楚人將珍珠小心翼翼地放進(jìn)盒子里，拿到市場上去賣。這個楚國人找來名貴的木蘭，又請來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個盒子（即櫝），用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。一個楚國人，他有一顆漂亮的珍珠，他打算把這顆珍珠賣出去?？偨Y(jié)經(jīng)驗：事情是要一件一件地去完成，有先有后，有主有次，這樣才能把幾件事情都做好。總結(jié)匯報成果。小組合作要求：（1）分工：一人操作，一人記錄，一人算時間，一人匯報。三、教學(xué)準(zhǔn)備：成語故事短片、活動卡片、實驗器材、PPT四、輔導(dǎo)過程（一）、團體熱身階段：實際操作，練一練。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到做事分主次的重要性，對做事減少抗拒，獲得自信。即對自己要做的事情能集中注意力，并做到有具體的時間規(guī)劃，有準(zhǔn)備，有措施，有安排，有步驟。做事情缺乏條理、沒有計劃是兒童注意力發(fā)展過程中的一種常見現(xiàn)象。不是找不到什么，就是忘記了什么。在家庭生活中，家長一定要注意自身的行為規(guī)范，孩子來自各種家庭，他身上自覺地帶著父母給他留下地烙印，家長當(dāng)著孩子，尤其要對自己的言行負(fù)責(zé)，不能想說就說，想做就做，你可以對你的行為負(fù)責(zé)，但你無權(quán)對你孩子的一生負(fù)責(zé)，盡管他是你生的養(yǎng)的，但他最終屬于社會。人從勞動中演變過來，人類社會在勞動中不斷發(fā)展，人們從勞動中鍛煉了身體，鍛煉了自己的意志力，培養(yǎng)了細(xì)心的習(xí)慣，全局安排的能力，所以，從小參加勞動，對孩子的成長十分必要。做為家長，有為孩子安排豐富多彩的家庭生活的義務(wù)，一家人可利用雙休日，安排家人之間的親情活動，或家庭間的，或外出游玩，讓孩子既增長見識，有鍛煉能力，有切身感受父母之愛，從而讓其身心愉悅、健康地發(fā)展。與孩子之間的關(guān)系只有定位在“平等、民主、交流”的原則上，家庭氛圍才是和諧的，才能讓孩子感受到這種和諧?！捌降却恕边@是現(xiàn)今社會人際關(guān)系的一條原則。學(xué)校是集中、具體實施教育的場所，但教育的一貫性要求學(xué)生在學(xué)校和家庭都要有良好的教育環(huán)境，一致的教育要求，所以，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)家庭，搞好家庭生活，創(chuàng)造和諧積極的家庭氛圍，為孩子的成長開創(chuàng)一片沃土。”最后，愿天下癡心的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂。相信每位家長對自己的“寶貝”都有著深深的愛，但我認(rèn)為，這種愛不能只停留在生物本能上，精明的父母懂得愛的方法與技巧。同時，根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論，家長們要給孩子們提出成功系數(shù)的較大要求，也就是我們常說的，跳一跳就能摘到果子。那么，望子成龍的父母們請不要經(jīng)常把自己孩子的短處與別的孩子的長處相比。心理學(xué)研究表明：孩子間存在著個性差異。第四，縱向比較比橫向比較更能激勵孩子獲得成功。把孩子的獎狀、獎品或手工作品、書法、繪畫、攝影作品，優(yōu)秀作文集子等保存好，并為其開辟一個天地，當(dāng)家里有客人來時，為大家展示一番，讓孩子自豪地說一聲“這些都是我的杰作！”日子久了，孩子會成為一個有信心的人，更加自信地投入學(xué)習(xí)和生活。給孩子提供物質(zhì)基礎(chǔ)，幫助他們成功。當(dāng)孩子獲得成功時，家長要及時地給予表揚鼓勵，讓孩子得到肯定，獲得精神上的滿足。比如，孩子考了100分，孩子親自做成了一個四驅(qū)車，孩子們栽的向日葵結(jié)果了，會背了一篇課文，學(xué)會了前后滾翻……這些大人們看來微不足道的小事，在孩子們看來，都是可喜的成績，還因為每天有若干個“小小”的成功，孩子們才會有所收獲，將來才會有“大”成功，“不積跬步無以成千里，不積滴水無以成江河”讓孩子們在無數(shù)“成功”中品嘗喜悅，興奮的滋味，對他們的成長是大有益處的。一提起“成功”這個詞，可能有的家長就想了余秋雨、比爾有成功意識的孩子會盡其所能地為自己創(chuàng)造條件，開端腦筋去達(dá)成目標(biāo)，在這一過程中孩子的潛能得到挖掘，意志得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)，同時，孩子們學(xué)會了一種最可貴的品質(zhì)：做事認(rèn)真踏實，鍥而不舍。我們這里所說的“成功”并不是干出一番驚天偉業(yè)，孩子們的每一個小進(jìn)步都可以以“成功了！”加以褒獎。今天，我在這里僅對其中一點談?wù)勛约旱目捶?，給父母們一些建議：我們應(yīng)該有這樣的觀點：“成功”的快樂是孩子成長的有效催化劑。愛情，不是幸福家庭的唯一內(nèi)容，愛情的碩果——優(yōu)秀的兒女，讓家庭更加完美。一次“不行”或適當(dāng)?shù)膽土P最初可能會引發(fā)一場暴風(fēng)驟雨，但處理得當(dāng)，雨過天晴之后，孩子與你的關(guān)系和感情將無疑會有一定程度的升華，這也正是說“不行”的意義所在。說“不”后，家長對孩子的妥協(xié)，意味著食言，失去了威信不說，還會使孩子沾染上不守信用的習(xí)氣。孩子的天性就是喜歡游戲，他們需要在游戲中找到快樂，也許要在游戲中成長，父母們也會在游戲中重新覓回已逝的童心。擠時間與孩子一起用餐，相互說些有趣的故事，便多了一次寓教于樂的機會。簽合同也是一種好辦法，合同由自我訓(xùn)練項目和每日意志力訓(xùn)練表兩個部分組成。（六）可以與孩子“談判”，但家長必須掌握主動權(quán)，而且要當(dāng)機立斷，不能無休止地討價還價。不要嚇唬孩子，有些父母在孩子不聽話時，用一些可怕的事物來嚇唬，久而久之，孩子使變得多疑、膽小怕事??《孩子任性是家長之過》（四）父母一方說“不行”，即使有某些不合理的地方，另一方也不要當(dāng)著孩子的面反駁，否則孩子容易養(yǎng)成在雙方之間投機取巧的不良習(xí)慣。孩子如果僅僅知道要討父母的歡心，可能會撒謊或干出其他的蠢事。因為孩子對大人說的話是一向當(dāng)真的。父母在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無信，答應(yīng)孩子的事情就一定要做到。對此，應(yīng)該注意以下幾點：（一）切忌對孩子施以訛詐。當(dāng)然，這并非意味著回歸舊傳統(tǒng)，對孩子實施隨意斥責(zé)、打罵的專制式管理。如今讓家長們說出“不行”兩字，又的確不是件容易事，其難處在于父母過于寵愛自己的寶貝或根本沒有時間。孩子需要有一個對立面，才能分出美與丑。如今周末無人看管的孩子不知有多少，家長外出，本想把他們放到爺爺奶奶老人家當(dāng)中，孩子們稍不滿意時，他們便讓步說：“那好，你就自己呆在家里吧！”孩子最初似乎得到了一定的滿足，但久而久之，便會有被遺棄的感覺。賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。切記：贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。(五)多贊美、少批評恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點，盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。還有，就是要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。(二)要注意親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。我就如何與孩子溝通說以下幾點：(一)身教重于言教家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。教學(xué)內(nèi)容：一、家長應(yīng)當(dāng)如何與孩子溝通通過家長學(xué)校授課，教給家長與孩子之間溝通的正確方法，從而配合學(xué)校作好對 父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。所以孩子學(xué)習(xí)也很好。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。另外給予良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜，看電視會影響孩子的學(xué)習(xí)。最后階段鼓勵他們熬夜，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上。多關(guān)心子女的生活，關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?。父母要和孩子一起檢查計劃完成的情況。、細(xì)心,、清潔、準(zhǔn)確,“裝裝樣子也好”按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求；制定學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃，家庭在有明確的“公約”，使孩子有規(guī)可循；有了目標(biāo)和具體任務(wù)還要有詳細(xì)的時間表，幾點時間表制定的注意事項： 。抓作業(yè)。檢查學(xué)習(xí)，做一個監(jiān)督型的家長。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。但是，家長在孩子面前指責(zé)學(xué)校和老師，只能助長孩子的不滿情緒，他不愿意聽老師的教育教學(xué)，結(jié)果吃虧的是孩子，而老師可能根