【正文】 本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。同時幼兒園還設(shè)計了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長?；顒又?，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。2015年4月7日，我班舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。為家園共育搭建起了交流的平臺。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。(三)，家長對老師們的工作有了更具體的了解。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂。全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。師生關(guān)系融洽、和諧、平等。能夠照顧到大多數(shù)的幼兒。善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助幼兒動腦筋。孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。在半日課堂活動結(jié)束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。幼兒園開放日活動總結(jié) 15為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，實驗幼兒園在4月29日上午開展了大中小年級組的家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。總之，開放日的活動讓家長真正的走進幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己，都非常的高興。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。提高生活技能，感受了生活中的快樂。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動的一舉一動，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動。是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進行了客觀評價?；顒釉⒔逃跇?，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。在親子手工制作環(huán)節(jié)中，中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。20xx年5月23日上午，我園舉行了本學(xué)期家長開放半日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。家長開放日是個平臺，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好。在美術(shù)活動中，多引導(dǎo)，多準備一些不同的材料，引導(dǎo)幼兒作畫。建議活動中能多以游戲進行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué)。具體總結(jié)如下：希望今后多舉辦類似的活動，如：親子游、親子合作活動、親子制作等。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為幼兒園今后工作再上一個層次起到了重要作用。活動中充分展示了我們老師的才能，活動取得了較好的效果。幼兒園開放日活動總結(jié) 1212月9日和12月10日，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。此外還開展了推小車、兩人三足、夾豆子、搬家樂等趣味活動。小班段開展爬爬樂活動，幼兒們?yōu)榱粟A得獎品，奮力向前爬。本次的家長開放日活動中，家長不再是旁觀者，而是在老師的安排下與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲，幼兒與教師、幼兒與家長之間進行了有效互動?；顒又校议L們來到自己孩子的班級觀摩老師們精心準備的教學(xué)活動。本次活動邀請幼兒家長走進幼兒園、走進課堂，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。四、開展家長問卷調(diào)查活動為了進一步了解家長對學(xué)園的看法，家長也積極配合認真填寫了《家長問卷調(diào)查表》，回收率達到了100%。三、開展親子課堂本次親子課堂活動由小段承擔(dān)，各班展示自己的美術(shù)特色，有紙漿畫、泥工、紐扣裝飾畫，經(jīng)過家長和孩子們靈巧的雙手，制作出了精致的親子作品。幼兒園開放日活動總結(jié) 10一、觀摩戶外混齡自主游戲本次活動先家長觀摩幼兒戶外混齡自主游戲，家長在活動中了解幼兒的學(xué)習(xí)。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。雖然只有短短的半天時間，但是卻讓家長們了解了自己孩子在園的表現(xiàn)，感受到我們教師對孩子的付出，有不少家長在“家長開放日活動評價表”中給我們的工作做出了正確評價，寫了不少感謝的話語，還有一位家長還溫馨的提醒我們老師要保護好自己的嗓子。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂。在這兩節(jié)活動中我們兩位教師盡量讓每一個孩子都參與了互動，都有回答問題的機會，始終把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長?！薄澳銈冃量嗬?”將整個活動推向了高潮，讓各位家長感動不已，