【正文】 。b可愛的袋鼠寶寶玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙腳向前跳，先到終點(diǎn)者為勝。認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。二、活動(dòng)時(shí)間：2015年11月20日下午2:304:00三、活動(dòng)地點(diǎn)：小班活動(dòng)室四、開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：（一）2:002:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2：302:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)（三）2:403:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示（四）3：103:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示（五）3:304:00親子游戲（六）家長(zhǎng)填寫開放日活動(dòng)反饋意見表（七）教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園 具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、歌表演：《小毛驢》、《小手拍拍》、《小手爬》、《石頭剪刀布》詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。[大操場(chǎng)中心放一棵大的圣誕樹，游戲開始時(shí)，大家圍著樹站成圓圈]擴(kuò)展資料：幼兒園小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案幼兒園小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)及幼兒以圣誕裝扮出席：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運(yùn)動(dòng)鞋；各家庭自己準(zhǔn)備心愿卡（要求在家填寫好）幼兒園準(zhǔn)備：大圣誕樹三棵；糖果若干；圣誕老人禮物袋六個(gè)；氣球十包（要求全是粉紅色）；貼貼紙若干；紅地毯一大塊、音樂音響、游戲卡（見附）、英語(yǔ)歌曲《圣誕快樂》、手掌拍拍6個(gè)。幼兒園小班開放日活動(dòng)方案15活動(dòng)目的通過(guò)親子互動(dòng)活動(dòng)，使孩子們和家長(zhǎng)感受到集體游戲的快樂，增進(jìn)親子間的情感。八、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。喜歡吃水果，知道吃水果有各種營(yíng)養(yǎng)?！c幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽猜測(cè)、表達(dá)自己的看法?！嵝延變赫_翻書，一頁(yè)一頁(yè)的翻看，鼓勵(lì)幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。師：這本書寶寶里面藏著許多小動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書寶寶。師：你看到誰(shuí)啦？（我看到了大象）師：它有什么地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的??？（大象的鼻子很長(zhǎng)）師：它的長(zhǎng)鼻子有什么用處呢？（長(zhǎng)鼻子可以曬衣服）師：你看到什么了？（我看到了鱷魚，還有小蝸牛）師：鱷魚的哪里很長(zhǎng)？（它的身體很長(zhǎng)）師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）三、觀看視頻，完整聽故事《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》教師逐頁(yè)翻大書，引導(dǎo)幼兒用“長(zhǎng)長(zhǎng)的……像……”“長(zhǎng)長(zhǎng)的……可以……”的句式進(jìn)行講述。師：《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》就是這本書寶寶的名字，謝蓮妃就是書寶寶的媽媽，南京師范大學(xué)就是書寶寶的出生地。師：誰(shuí)能告訴我，這是書的哪一面？（封面，集體說(shuō)一次）師：那這一面呢？（封底，集體說(shuō)一次）——教師讀出書名《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》，文。師：誰(shuí)的短？請(qǐng)短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。師：看一看，你們的彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣啊？幼：有的長(zhǎng)，有的`短。觀察畫面并想象長(zhǎng)的東西的用處活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫書《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書、小盒子（里面有一些長(zhǎng)短不一樣的彩帶）長(zhǎng)盒子、短盒子各一個(gè)。能有節(jié)奏地踏步，喊口號(hào)。愉快吃完自己一份點(diǎn)心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。討論區(qū)域活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和表現(xiàn)好的地方。聽到自己學(xué)號(hào)會(huì)說(shuō)到。遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。熱情接待每位幼兒，引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。通過(guò)本次活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)能夠通過(guò)幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。播放睡眠曲，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的睡眠氛圍。引導(dǎo)幼兒將自己的衣物疊放在椅子上，將脫下的鞋子整齊放在椅子下方。引導(dǎo)幼兒不進(jìn)行劇烈的`跑跳活動(dòng)。先吃完的幼兒可將椅子搬到走廊自取圖書閱讀。鼓勵(lì)幼兒添飯。五、集中教育活動(dòng)：(9:3010:00)蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)10的數(shù)量(詳細(xì)教案附后)六、家長(zhǎng)會(huì)(10:1011:00)七、午餐：(11:0011:40)指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒洗好手后，小手握拳，不碰桌子、椅子。提醒個(gè)別幼兒吃完后漱口，擦嘴巴，將餐具放指定位置。，不推擠。二、英語(yǔ)熱身:(8:208:40)活動(dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)要點(diǎn)：會(huì)愉快地和老師一起唱英語(yǔ)歌。引導(dǎo)幼兒嘗試性地進(jìn)行踢毽子。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。寫好活動(dòng)反思。讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)填寫《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。二、開放時(shí)間：8：00—10：30三、開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢四、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)開放日方法和建議：班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。3．教師也可以通過(guò)開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。三、開飛機(jī)玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒*部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。詩(shī)詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長(zhǎng)歌行》、《詠鵝》童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳貼五官游戲：（讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）親子游戲：一、揪尾巴準(zhǔn)備：尾巴若干玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難。四、活動(dòng)宗旨：家園同樂，健康和諧五、活動(dòng)要求：，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。教師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友。它幫助了哪些朋友呢？（小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象）這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡??！四、遷移實(shí)際生活。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它繼