手工教案(參考版)
2024-10-28 01:07本頁面
【正文】 五．幼兒作品展示，評價1．請幼兒個別介紹自己的作品及制作方法 2．說一說喜歡誰的作品?；顒訙蕚洌簭U舊瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠 活動過程：出示已做好樣品，讓幼兒觀察講述 師：這是什么？（筆筒）你們看到了什么？（筆筒倒了）問：這是為什么呢？幼兒講述教師小結：紙?zhí) ⒐P筒太輕，筆筒站立不穩(wěn)容易倒掉教師示范、講解制作幼兒操作，教師巡回指導幼兒作品展，表揚、鼓勵幼兒教師總結：（1）制作過程安全第一，材料和制作工具不能扔滿地，看看誰是環(huán)保小衛(wèi)士；（2）我們使用了剪刀，用了剪切、黏貼、繪畫等方式制作和裝飾筆筒，讓筆寶寶有了自己漂亮的家。講評：蝴蝶的翅膀有哪些形狀？延伸活動： 1）師生共同環(huán)境布置。2）重點指導幼兒用塑料瓶子做蝴蝶身體。3）大翅膀和小翅膀怎樣組合？幼兒操作、教師巡回指導。活動準備：蝴蝶范例塑料瓶子 活動過程：欣賞與討論1）出示蝴蝶標本引導幼兒觀察蝴蝶的外形特點。五、展示幼兒作品 活動名稱：漂亮的蝴蝶（114）活動目標：體驗制作過程的快樂。（注意果殼只能貼在畫的輪廓里，不能疊在一起，畫面上沒有貼住的請抖一抖放進籮筐里）用手掌抹抹平這樣一幅畫變成了兩幅畫。動準備：各種果殼范畫 活動過程：一、出示范畫，激發(fā)幼兒興趣師：今天帶來了一個盒子，猜猜里面是什么？原來是果殼。同時把花分送給朋友。四、幼兒進行比賽。活動中教師注意觀察幼兒的操作情況?！?二．幼兒根據(jù)圖示自己嘗試。我要作個花盆把花放好?；顒訙蕚洌汗獗P圖示一份 活動過程：一．導入，激發(fā)興趣。第五篇：手工教案活動名稱：神奇的花盆（）活動目標：1．引導幼兒根據(jù)所給圖示按步驟進行制作活動。三、動手操作教師要把大量的時間留給學生動手操作，在學生碰到困難的時候，教師不要急于幫助解決，可以試著把問題擺在全班學生面前，讓大家共同想辦法。教師不必把方法直接教給學生，可以事先發(fā)給學生一張畫有直線、弧線的紙，讓學生聯(lián)系怎樣折疊“山線”“谷線”。教具準備：四角彩燈作品 學生準備：針、線、剪刀 教學過程：一、指導、連接指導學生觀察制作步驟圖，掌握制作方法：喲內(nèi)個彩線制作穗子——剪下材料——折疊山線、谷線——將穗子和彩燈各部分連接起來。培養(yǎng)學生的審美情趣。第十一、十二課時：四角彩燈教學目標：通過觀察制作步驟圖，掌握制作方法。展示：各小組把制作好的拉花掛起來。有什么辦法可以避免這些問題呢？（中心點留得適當，花紋可以用筆描得粗些，或者在剪口處用筆做記號）修改紋樣，動手剪一個拉花單位。你想設計一個怎樣的紋樣呢？大膽想象，怎樣美觀就怎樣設計。剪團花時我們學過折疊，下面就用自己喜歡的方式折紙。結論：拉花是好多張粘貼連接起來的）總結拉花制作過程：折疊設計圖案剪粘貼連接串線。二、討論制作拉花步驟究竟怎樣做拉花呢？（出示團花和拉花的單張）制作團花和拉花有什么共同之處？（小組討論。教具準備：教學課件、彩紙拉花成品、半成品學生準備：六色彩紙、金紙、一米長彩線、剪刀、固體膠 教學過程：一、導入課題（出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫字、作畫，還可以做成剪紙作品，彩紙拉花就是其中的一種（出示彩紙拉花作品）。發(fā)揮想象力，制作出漂亮的拉花。第九、十課
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