春天在哪里-幼兒園中班教案(參考版)
2024-10-27 23:46本頁(yè)面
【正文】 森林里的朋友們都回家了。有。(四)教學(xué)延伸。找出哪些地方和第一段不同教師提要求(聲音、表情)學(xué)生根據(jù)了解的春天的景物來(lái)自編動(dòng)作。提出要求進(jìn)一步鞏固歌曲的速度是什么樣的?歌曲的情緒呢?應(yīng)用什么聲音表現(xiàn)歌曲? 。噠噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠引入十六分音符的知識(shí)點(diǎn)： 把一個(gè)圓比作一個(gè)四分音符，時(shí)值為一拍。同學(xué)們有沒有覺得哪個(gè)地方我們唱的不夠好的呢？ 生：“嘀哩哩嘀哩”樂(lè)句。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，電子琴，教學(xué)光盤，音樂(lè)課本一、組織教學(xué)： “(一)、解決難點(diǎn) ,他還會(huì)唱歌呢你聽。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生模仿黃鸝鳥的叫聲，歡快活潑且有彈性的歌聲完成歌曲演唱?？偨Y(jié)：通過(guò)此活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的合作精神，加強(qiáng)孩子們的交往意識(shí)，提高孩子們的口才交流，也使小朋友們對(duì)春天有了一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，在此希望小朋友們能夠了解更多有關(guān)春的信息！第五篇：春天在哪里教案音樂(lè)活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：① 指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒、輕盈有彈性的聲音，以及清晰的咬字表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情。幼兒制作，教師巡回，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒布置畫面。教師出示范例，引導(dǎo)幼兒商討?；顒?dòng)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)春天、制作工具、各色美工紙
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