二年級(jí)數(shù)學(xué)期末調(diào)研考試試卷分析5篇(參考版)
2024-10-27 01:51本頁(yè)面
【正文】 。（2）加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練，課前3分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，家庭作業(yè)以計(jì)算為主，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，以便提高學(xué)生的計(jì)算能力。（1）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課堂練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。（2）學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯(cuò)或數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)而導(dǎo)致丟分。筆算部分乘法的計(jì)算出錯(cuò)較少，就是加減法出錯(cuò)率較高，尤其是加減混合運(yùn)算更加考查孩子們的計(jì)算水平，所以出錯(cuò)率更高一些。二、試卷具體分析：實(shí)踐與綜合運(yùn)用題填空題中考查了學(xué)生數(shù)圖形和簡(jiǎn)單的年齡問(wèn)題，由于數(shù)圖形是上學(xué)期智慧廣場(chǎng)的題目，所以這次考到這樣的內(nèi)容學(xué)生做的并不是太好，年齡問(wèn)題學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)還較少，所以此題丟分也不少；選擇題是第一次有10道選擇的時(shí)候，所以對(duì)于小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的精力來(lái)說(shuō)，有些達(dá)不到，問(wèn)題分析不到位，有的問(wèn)的是幾種填法，學(xué)生看成了能填幾；判斷題第二小題（）2乘9的積一定是三位數(shù)，此題出的較好，靈活性很高，學(xué)生錯(cuò)的較多；看圖列式第二小題由于課本上出的線(xiàn)段圖和試卷中有一定的出入，學(xué)生有的沒(méi)有讀懂，從而導(dǎo)致失分；解決問(wèn)題出現(xiàn)了除乘和乘減兩步計(jì)算的題型，非?？疾楹⒆觽兊撵`活性，所以在解決問(wèn)題第4小題和第7小題出錯(cuò)的較多。而且題型靈活多變，既重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又注重讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。對(duì)于在后進(jìn)生的培養(yǎng)要加大力度，由于個(gè)別班級(jí)考試不理想，找原因就是后進(jìn)生太“后”，針對(duì)各班級(jí)后進(jìn)生，今后將對(duì)他們進(jìn)行小班化訓(xùn)練，當(dāng)然在本次期末考試中那幾名后進(jìn)生成績(jī)也有了很大提高，所以在以后的教學(xué)中，我們還得抓好對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。此外加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡發(fā)展。第（2）題月季花有多少枝？學(xué)生選擇信息出錯(cuò)（比玫瑰的3倍少56枝）看作（比百合花的3倍少56枝）五、改進(jìn)的措施：在今后的教學(xué)中要特別注意知識(shí)的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用進(jìn)行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。所以考100分的較少，全年級(jí)只有21名。%，說(shuō)明學(xué)生的分析理解和審題的能力佳。由此可見(jiàn)，學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)較強(qiáng)，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活而又應(yīng)用于生活 這一新課標(biāo)精神。認(rèn)識(shí)鐘表，以及時(shí)間單位間的換算正確率較高。從計(jì)算題可以看出，大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力強(qiáng)，能熟練應(yīng)用解題技巧進(jìn)行計(jì)算，%，%，主要是考察學(xué)生萬(wàn)以?xún)?nèi)的口算以及一位數(shù)乘整十整百，這主要是因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)中，我們十分重視計(jì)算的學(xué)習(xí)，不僅堅(jiān)持每節(jié)課前的小小口算練習(xí)，還結(jié)合教材印制了口算卡片，每天堅(jiān)持讓學(xué)生計(jì)時(shí)口算，大部分同學(xué)已經(jīng)達(dá)到1分鐘做20道題。三、取得的成績(jī)：從學(xué)生做題情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。最高分100分，最低分61分。總的來(lái)講，該份試題比較適中，學(xué)生對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都基本掌握。但是有一點(diǎn)不太理想的是填空題第9題題意不明確，有些誤導(dǎo)孩子：從0、8中選出三個(gè)數(shù)字組成不同的三位數(shù)，其中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），它們相差（）。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。給那些沒(méi)有課后鞏固新知環(huán)境的學(xué)生提供便利。4．在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，課堂上精講多練。注重實(shí)際應(yīng)用，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步培養(yǎng)
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