測量學(xué)實習(xí)總結(jié)5則范文(參考版)
2024-10-26 02:26本頁面
【正文】 鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。就整個實習(xí)過程來說，此次外業(yè)實習(xí)的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。這次測量實習(xí)也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。五、小結(jié)通過這次實習(xí)，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。四、數(shù)據(jù)整理點位測設(shè)以老師給定方位角計算確定各個碎部點與控制點連線方位角并記錄進(jìn)相應(yīng)表格，按1:600比例尺將地物標(biāo)注到圖紙上：先用半圓儀量出水平角得出碎部點所在方向，沿此方向量取計算的距離得到碎部點的平面位置，在旁邊標(biāo)出其高程可得碎部點的空間位置。由武曉帶領(lǐng)的小分組首先在3號控制點進(jìn)行碎部測量，選定2號控制點為后視點，進(jìn)行周圍全部碎部測量，包括五號樓左半部分，農(nóng)工樓右半部分，及科研樓和繼續(xù)教育學(xué)院部分碎部點，在測量中有些地方不易測得，則進(jìn)行與其相關(guān)部位測量，并用皮尺丈量必要距離，同樣記錄到相應(yīng)表格。1號控制點位于礪慧園走廊北端（測區(qū)主路最西部），劉新月小分組成員首先在9四個控制點上進(jìn)行礪慧園碎部測控，在控制點固定儀器，對中整平，測出儀器高度，選定后視點，轉(zhuǎn)動經(jīng)緯儀到碎部點位置，讀取上中下三絲讀數(shù)，及豎盤和水平度盤讀書，記錄到相應(yīng)表格。分組：某某帶三個組員測測區(qū)主路以南地區(qū)，包括礪慧園、體育館、操場等一些小建筑。（2）一個碎部點的測繪步驟：立尺：立尺員將塔尺立于碎部點上；觀測：觀測員用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)塔尺，依次讀取水平度盤讀數(shù)求得水平角，再讀上、下絲以計算距離、最后讀中絲和豎盤讀數(shù)可得碎部點的高程。十條導(dǎo)線內(nèi)角和為1140度，經(jīng)計算各個內(nèi)角和為1139度58分24秒，則角度閉合差為96秒，平均分配到各個角度上，則1→6號導(dǎo)線內(nèi)角各分10秒，其余四個角度各加9秒，角度閉合。使用S3水準(zhǔn)儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應(yīng)小于5米），調(diào)整水準(zhǔn)儀之水平，變更儀器高法進(jìn)行測站檢核，高差較差應(yīng)小于6毫米。量邊：（1）用鋼尺進(jìn)行往返測或單向雙次測量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/2000（2）當(dāng)?shù)孛鎯A斜時，用水準(zhǔn)儀測二點間的高差，或用經(jīng)緯儀測傾斜角，將斜邊改化為水平邊長；（3）邊長超過尺長度時，須用經(jīng)緯儀定線。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。通過對中器觀察是否居中，否則反復(fù)調(diào)平。小組分工：劉新月帶三個成員用水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀進(jìn)行各個控制點的高程及導(dǎo)線夾角測量（測回法）并記錄數(shù)據(jù)；武曉帶其余成員用皮尺丈量導(dǎo)線長度測量并記錄（串尺法）。經(jīng)檢校豎盤指標(biāo)差為24秒，合格。經(jīng)檢校，兩點重合。(2)橫軸垂直于豎軸的檢校將儀器置于相距一高目標(biāo)點25米左右處的C點上整平儀器，以盤左位置瞄準(zhǔn)該目標(biāo)點M再將望遠(yuǎn)鏡俯至與儀器同高的水平位置，以盤右位置仍瞄準(zhǔn)高點M仍將望遠(yuǎn)鏡俯至水平位置，同法標(biāo)出一點m2。（1）視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢校用經(jīng)緯儀盤左、盤右讀取同一個物體與固定點的水平角，用盤右數(shù)值加減180度后與盤左數(shù)值相減計算得數(shù)2C,如果2C小于60秒則儀器合格。計算i角。（5）瞄準(zhǔn)B點上的水準(zhǔn)尺，讀取水準(zhǔn)尺讀書b實。（3）用雙面尺法測定兩點間高差，當(dāng)兩次觀測誤差在177。一、儀器檢校（1）、B兩點在兩點處用粉筆加以標(biāo)注。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。遇到問題，我不會一直問老師、問同學(xué)，解答完就沒事了，而是會翻書解決，會自己思考，為什么這個問題要這樣處理。這不是因為我們有多厲害，而是因為我們每一天都有在認(rèn)真完成任務(wù)，而不會因為天氣冷或有雨而阻礙我們出工的步伐。通過實際的測量實習(xí)，讓我們學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作變得更加熟練了，學(xué)會了地形圖和等高線的繪制等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。但是不到實地測量，我不會想到，原來鏡筒打成水平時，豎直度盤是90度，而不是零度，也不知道，原來推算成平距時用的不是豎直度盤的度數(shù)，而是90度減去豎直度盤的度數(shù)。我們的測量需要用到三角高程測量，在開測前一夜，我復(fù)習(xí)了關(guān)于它的有關(guān)內(nèi)容。而三個測回置的角度分別是0度、60度和120度。以前我一直認(rèn)為三測回是測完一個測
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