測量學(xué)實習(xí)總結(jié)范文大全(參考版)
2024-10-28 14:25本頁面
【正文】 這次實習(xí)給了我不僅僅是專業(yè)內(nèi)的知識，它更留給我一份可供我長期受益的精神財富。通過這次實習(xí)我清楚的明白了有很多事情一個人是不可能完成的，但是通過一個集體共同努力，團結(jié)協(xié)作，就可以變得很容易，這確實是一個合作的社會。在測量學(xué)實習(xí)過程中，我不僅學(xué)會了如何使用相關(guān)儀器進行精確的測量以及計算和繪圖，而且更加深刻地領(lǐng)悟到何謂團隊精神。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。就整個實習(xí)過程來說，此次外業(yè)實習(xí)的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。這次測量實習(xí)也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。五、小結(jié)通過這次實習(xí)，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。四、數(shù)據(jù)整理點位測設(shè)以老師給定方位角計算確定各個碎部點與控制點連線方位角并記錄進相應(yīng)表格，按1:600比例尺將地物標注到圖紙上：先用半圓儀量出水平角得出碎部點所在方向，沿此方向量取計算的距離得到碎部點的平面位置，在旁邊標出其高程可得碎部點的空間位置。由武曉帶領(lǐng)的小分組首先在3號控制點進行碎部測量，選定2號控制點為后視點，進行周圍全部碎部測量，包括五號樓左半部分，農(nóng)工樓右半部分，及科研樓和繼續(xù)教育學(xué)院部分碎部點，在測量中有些地方不易測得，則進行與其相關(guān)部位測量，并用皮尺丈量必要距離，同樣記錄到相應(yīng)表格。1號控制點位于礪慧園走廊北端（測區(qū)主路最西部），劉新月小分組成員首先在9四個控制點上進行礪慧園碎部測控，在控制點固定儀器，對中整平，測出儀器高度，選定后視點，轉(zhuǎn)動經(jīng)緯儀到碎部點位置，讀取上中下三絲讀數(shù)，及豎盤和水平度盤讀書，記錄到相應(yīng)表格。分組：某某帶三個組員測測區(qū)主路以南地區(qū)，包括礪慧園、體育館、操場等一些小建筑。（2）一個碎部點的測繪步驟：立尺：立尺員將塔尺立于碎部點上；觀測：觀測員用經(jīng)緯儀瞄準塔尺，依次讀取水平度盤讀數(shù)求得水平角，再讀上、下絲以計算距離、最后讀中絲和豎盤讀數(shù)可得碎部點的高程。十條導(dǎo)線內(nèi)角和為1140度，經(jīng)計算各個內(nèi)角和為1139度58分24秒，則角度閉合差為96秒，平均分配到各個角度上，則1→6號導(dǎo)線內(nèi)角各分10秒，其余四個角度各加9秒，角度閉合。使用S3水準儀，先目估使前后視距離大致相等（差值應(yīng)小于5米），調(diào)整水準儀之水平，變更儀器高法進行測站檢核，高差較差應(yīng)小于6毫米。量邊：（1）用鋼尺進行往返測或單向雙次測量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/2000（2）當?shù)孛鎯A斜時，用水準儀測二點間的高差，或用經(jīng)緯儀測傾斜角，將斜邊改化為水平邊長；（3）邊長超過尺長度時，須用經(jīng)緯儀定線。逆時針轉(zhuǎn)動照準部，對準左面的目標并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。順時針轉(zhuǎn)動照準部，對準右面的目標并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。通過對中器觀察是否居中，否則反復(fù)調(diào)平。小組分工：劉新月帶三個成員用水準儀與經(jīng)緯儀進行各個控制點的高程及導(dǎo)線夾角測量（測回法）并記錄數(shù)據(jù)；武曉帶其余成員用皮尺丈量導(dǎo)線長度測量并記錄（串尺法）。經(jīng)檢校豎盤指標差為24秒，合格。經(jīng)檢校，兩點重合。(2)橫軸垂直于豎軸的檢校將儀器置于相距一高目標點25米左右處的C點上整平儀器，以盤左位置瞄準該目標點M再將望遠鏡俯至與儀器同高的水平位置，以盤右位置仍瞄準高點M仍將望遠鏡俯至水平位置，同法標出一點m2。（1）視準軸垂直于橫軸的檢校用經(jīng)緯儀盤左、盤右讀取同一個物體與固定點的水平角，用盤右數(shù)值加減180度后與盤左數(shù)值相減計算得數(shù)2C,如果2C小于60秒則儀器合格。計算i角。（5）瞄準B點上的水準尺，讀取水準尺讀書b實。（3）用雙面尺法測定兩點間高差，當兩次觀測誤差在177。一、儀器檢校（1）、B兩點在兩點處用粉筆加以標注。總之，要謝謝學(xué)校在為促進學(xué)生實踐能力所安排的這段實習(xí)，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷，同時這段實習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。本次實習(xí)的一個令人遺憾的小插曲是我們的一個測釬弄丟了，還把尺子弄折了，只好大家一起湊錢賠錢給學(xué)校，今后一定要吸取這樣的教訓(xùn)，看護好儀器。在內(nèi)業(yè)計算中，我們嚴肅認真，態(tài)度嚴謹，基本沒有出現(xiàn)計算錯誤。內(nèi)業(yè)計算我們采用責(zé)任制，就是每個組員分配計算數(shù)據(jù)任務(wù)，而且要保證計算出的數(shù)據(jù)的準確性。我們還要對所測過的范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測、重測。（5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖
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