【正文】 謝謝大家！。以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，我自省我在英語教學(xué)中還有許多不足。上半學(xué)期也批卷紙，那是怕完成不了張玉玲主任的任務(wù)很無奈的批，現(xiàn)在批卷紙批到某個(gè)題的時(shí)候也很生氣，但批完之后的收效真的很大。三、經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，及時(shí)抓弱補(bǔ)偏在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)、督促學(xué)生搞好課外復(fù)習(xí)，防止知識的遺忘，并經(jīng)常進(jìn)行檢查測試，多批多改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我覺得張麗衷老師就經(jīng)常教學(xué)生一些順口溜來幫助記憶，使學(xué)生輕松的掌握知識，提高興趣。教法靈活，降低學(xué)習(xí)難度。其實(shí)新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。我以前是“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾。精講多練，提高課堂效率。關(guān)注每個(gè)學(xué)生，提高課堂凝聚力。備教法。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題，對于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些知識點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度，會(huì)以什么形式出題，做到心中有數(shù)。大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學(xué)生、備教法?！坝H其師而信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會(huì)信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。以下是自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，請各位多批評指正?；仡欁约哼@十五年來在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺并沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。首先，我要感謝我們英語組全體組員對我的影響和幫助。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展。例如：學(xué)生成績的兩極分化現(xiàn)象；相當(dāng)一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固；一些學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo)。盡管以往的教育教學(xué)工作取得了一些進(jìn)步，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的認(rèn)可，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力有了一定提高，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得以鞏固和加強(qiáng)。我們的做法是首先創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)，其次呈現(xiàn)問題、啟發(fā)誘導(dǎo)，然后讓學(xué)生先自主探究、設(shè)疑質(zhì)疑，再合作探究、解惑釋疑，最后對學(xué)生的活動(dòng)加以評價(jià)，使學(xué)生活動(dòng)的過程更規(guī)范化，在活動(dòng)中該做什么，而不該做什么，逐步滲透到學(xué)生的腦海里。我們知道“學(xué)源于思，思源于疑”，學(xué)生探索知識的思維過程總是從問題開始，又在解決問題中得到發(fā)展。給學(xué)生自學(xué)時(shí)間、提問時(shí)間、讀書時(shí)間和練習(xí)時(shí)間。在課堂中要求教師要 “少講多學(xué)”，即教師少講，學(xué)生多學(xué)。四．培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力本學(xué)年我們學(xué)校一直倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。我們每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，有活動(dòng)記錄。我校很重視英語教研，特別安排了主抓教學(xué)的劉校長下組監(jiān)督指導(dǎo)，使活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。三、加強(qiáng)備課組的集體備課。也讓我感受到了集體的力量是無窮的，實(shí)現(xiàn)了教師之間，同伴之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，和對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究。我校在抓教研組建設(shè)方面工作做得扎實(shí)，有條不紊，為每位教師的發(fā)展搭建了平臺。由于我們英語學(xué)科的特點(diǎn)，初二學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞和每單元的語法聚焦兩方面比較好，但知識點(diǎn)和句型的靈活運(yùn)用還有待提高。開學(xué)的第二天，我們學(xué)校就組織了各科的預(yù)習(xí)考試。事實(shí)證明，我們得到了很多家長的配合。例如： 會(huì)話練習(xí)可以采用查一查，補(bǔ)一補(bǔ)，說一說的方法；句型練習(xí)可以采用找一找，歸一歸，比一比的方法；閱讀練習(xí)可以采用劃一劃，查一查，寫一寫的方法。此外，每日摘抄一句英語諺語，兩天一篇閱讀理解，五天一篇英語練筆（小作文）。而且預(yù)習(xí)要求必須合理，正確，有可操作性。為了使預(yù)習(xí)有章可循，教師列出預(yù)習(xí)提綱，分發(fā)給每個(gè)學(xué)生。做好預(yù)習(xí)工作，功在課外，利在課內(nèi)。它作為學(xué)習(xí)過程的起始階段，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑，在提高學(xué)習(xí)效率方面有著重要的作用。下向大家交流幾點(diǎn)我們學(xué)校的做法，有哪些缺點(diǎn)與不足之處，請給予指正，以便我們在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和提高。2014年11月14日第四篇：初中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿初中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿草尾鎮(zhèn)中學(xué)郭興農(nóng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起探討英語教學(xué)。就像打牌，不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好，才有贏的可能。當(dāng)然，不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)有這么大的飛躍，他確實(shí)聰明勤奮，但如果我們對每個(gè)學(xué)困生都多一些鼓勵(lì)，多一份耐心，多幾次輔導(dǎo)，相信總有一天，他們會(huì)有進(jìn)步的，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也是成功。他現(xiàn)在已經(jīng)有了信心，學(xué)習(xí)勁頭更足了。期末考試，考了60多分，這對于他的基礎(chǔ)而言，已經(jīng)是很好的成績了。所以，你的努力現(xiàn)在不能馬上見效，只要你不放棄，持之以恒，堅(jiān)持到底，期末考試就會(huì)有驚喜的”。學(xué)短語句子時(shí)，他的困難就更大了，畢竟基礎(chǔ)太差，他一個(gè)完整的句子也寫不出來，看到他沮喪的樣子，我一次次地鼓勵(lì)他，并給他縮小范圍，讓他背最重點(diǎn)的，并在學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)，他就很高興的學(xué)著。我一看他的成績，數(shù)理化很好，英語只有二十幾分，于是我找他談話，給他分析了升學(xué)情況和他的現(xiàn)實(shí)情況，告訴他：“你只要把英語提上一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕只考六十幾分，你就有把握考上高中，這一年，你應(yīng)該在保持?jǐn)?shù)理化的優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，向英語方面傾斜一下，多下點(diǎn)功夫，雖然你基礎(chǔ)太差，但我向你保證，只要你這一年按我說的一步步做好，明年中考，你的成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步”。對于存在問題的學(xué)生，耐心講解，明確要求，基礎(chǔ)知識，跟蹤檢查，人人過關(guān)。五、經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，及時(shí)抓弱補(bǔ)偏在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)、督促學(xué)生搞好課外復(fù)習(xí)，防止知識的遺忘，并經(jīng)常進(jìn)行檢查測試，多批多改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。即使編不出順口溜，我也盡量使用易于記憶的方法進(jìn)行知識歸納。比如在初一，有些學(xué)生在學(xué)了冠詞、物主代詞后在名詞前亂加一氣，我就編了句順口溜“有了某人的，不加aanthe ”，不僅初一適用，初二學(xué)了形容詞比較等級后，也不會(huì)再出現(xiàn)my the best friend這樣的錯(cuò)誤。英語學(xué)科知識點(diǎn)多而雜，致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣。因此也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)我就制作多媒體課件，利用大量色彩鮮艷、畫面生動(dòng)的圖片和一些影像資料來展示這個(gè)世界著名的大都市的繁榮和美貌，并讓學(xué)生根據(jù)圖片或影像的內(nèi)容，運(yùn)用這一課的重要語言知識來造句，給他們語言支架進(jìn)行pairwork。俗話說“莊稼齊了才打糧”，只照顧尖子生，不符合素質(zhì)教育的理念。初中生的接受能力還是有限，對于重難點(diǎn)的知識，我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)細(xì)致的講解，多舉例，多操練，講一點(diǎn)，練一點(diǎn)，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上，參與活動(dòng)。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。如果仍然是“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾。、精講多練，提高課堂效率。，提高課堂凝聚力。我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都滿懷熱情地走進(jìn)教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺，面向?qū)W生的那一刻，我都會(huì)面帶笑容，精神抖擻，講課時(shí)也是充滿激情，抑揚(yáng)頓挫。每一級每個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)各不相同，所以