【正文】 2009,3。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的利他行為研究。2002年，第87頁?！渡鐣睦韺W(xué)》。2004,3。網(wǎng)絡(luò)中的青少年利他行為新探。2003年，第8頁、第27頁。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)親社會行為的研究。2009,1。基于社會角色理論的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系分析。2010,第8頁、第37頁、第43頁。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生親社會行為研究。研究中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)親社會行為的發(fā)生比起現(xiàn)實(shí)社會中親社會行為的發(fā)生較少的受到限制，這樣更多的人自覺自愿的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)親社會行為，所以通過網(wǎng)絡(luò)上的親社會行為來促進(jìn)大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)人際互動中親社會行為對他們的成長和人際關(guān)系都起到積極地推動作用。在以往的研究中更多的從大學(xué)生網(wǎng)癮等社會問題的角度來探討了網(wǎng)絡(luò)社會對青少年健康成長的危害，而有一些研究者從網(wǎng)絡(luò)社會積極的一面入手分析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)習(xí)，成長帶來的積極影響。因此人們投身于網(wǎng)絡(luò)時并不是沒有理性的，而是把網(wǎng)絡(luò)生活當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活的延伸，對其中的代價會做出理性計算。在網(wǎng)絡(luò)社會中，時間仍然是人們在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)親社會行為決策中的一個重要影響因素。（3）時間因素。相反社會規(guī)范等現(xiàn)實(shí)社會中的社會環(huán)境因素延伸至網(wǎng)絡(luò)社會對網(wǎng)絡(luò)社會行為產(chǎn)生影響。在網(wǎng)絡(luò)社會中也存在著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不同于現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境。所以，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)親社會行為的發(fā)生很少受旁觀者效應(yīng)的影響。其實(shí)旁觀者效應(yīng)還體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，他人在場會使人們在采取行動時產(chǎn)生更多的顧慮，更加小心地表現(xiàn)自己以贏得他人積極的評價；第二，情境不明確的情況下，人們往往參照在場的其他人的態(tài)度和行動來做出反應(yīng)⑧。在現(xiàn)實(shí)社會中，旁觀者效應(yīng)是影響親社會行為的重要的情境因素。情境因素對親社會行為的影響主要體現(xiàn)在旁觀者效應(yīng)、環(huán)境和時間三方面。相對于現(xiàn)實(shí)生活中的親社會行為，網(wǎng)絡(luò)親社會行為最大的不同之處便是行為發(fā)生的情境不同。而且，相似性是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對親社會行為的實(shí)施起著最主要作用的求助者因素。人際吸引中的相似性因素仍然對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)親社會行為的發(fā)生有著促進(jìn)作用，尤其是個人興趣的相似。（2）求助者與助人者的相似性。求助文本的語言表達(dá)主要體現(xiàn)是否得體、是否誠懇等方面。盡管隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)帶寬的增加，網(wǎng)絡(luò)交流的手段更加豐富，但還是以文字交流為主要形式。（1）求助者文本的語言。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境的特殊性使求助者自身的相關(guān)信息變得模糊，使得求助者的特征對網(wǎng)絡(luò)親社會行為的影響有所減弱。興趣是人們社會性動機(jī)的一種，是個人力求認(rèn)識、探究某種事物或活動的心理傾向，并常常會伴隨著積極的情緒體驗(yàn)。⑦另一方面很多大學(xué)生都表示，當(dāng)同學(xué)的問題在自己的幫助下得到解決時，自己都會有一種認(rèn)同感，感覺自己的價值被體現(xiàn)了。以往很多大學(xué)生都表示自己在網(wǎng)絡(luò)中表現(xiàn)出親社會行為后能得到心理滿足感、成就感等。（2）自我獎賞及自我價值的體現(xiàn)。首先是互惠規(guī)范；現(xiàn)實(shí)社會中的助人行為是相互的，同樣在網(wǎng)絡(luò)中，這種互惠互利的精神鼓勵了不少親社會行為的出現(xiàn)。社會規(guī)范對網(wǎng)絡(luò)親社會行為也有重要影響。以往的研究中通過訪談發(fā)現(xiàn)，促使大學(xué)生表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)親社會行為的自身因素主要有以下三點(diǎn)。（4）連續(xù)互動性：網(wǎng)絡(luò)提供了一種良好的交流互動的平臺，使得助人者和求助者的身份可以即時互換，在這個問題上的助人者很有可能是在那個問題上的求助者或者這一刻的求助者很可能是下一刻的助人者，這樣他們能夠通過有問有答的形式，使自己和別人的問題得到持續(xù)的關(guān)注和解決。（3）非物質(zhì)性：由于大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件的限制，他們的網(wǎng)絡(luò)親社會行為多為信息幫助，如信息咨詢、技巧或方法指導(dǎo)、資源共享等，實(shí)質(zhì)性的物質(zhì)幫助較少。（1）及時性：大學(xué)生網(wǎng)民由于自身的特點(diǎn)接受和反饋信息都很迅速，加之網(wǎng)絡(luò)本身在信息擴(kuò)散的速度及廣度上的特點(diǎn)，幾乎在他人發(fā)布求助信息的同時，就可以接受，有選擇的進(jìn)行復(fù)制、傳播并根據(jù)能力進(jìn)行反饋。綜合起來網(wǎng)絡(luò)親社會行為就是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中發(fā)生的符合社會期望并對他人或群體有益的，且自身會有所物質(zhì)損失，又沒有明顯自私動機(jī)的自覺自愿的行為。（3）網(wǎng)絡(luò)親社會行為。原因是作為人和人交往結(jié)果的網(wǎng)絡(luò)社會在本質(zhì)上等同于日常社會，它是日常社會的一部分，同時他們還認(rèn)為“虛擬社會”又是“網(wǎng)絡(luò)社會”的一部分③。（2）網(wǎng)絡(luò)社會。綜合以往的關(guān)于親社會行為的概念本文認(rèn)為親社會行為是指對他人和社會有益帶來積極影響的助人行為、利他行為或其他更為廣泛的行為。根據(jù)研究的思路不同，親社會行為有主人行為、利他行為和親社會行為等名稱，也有學(xué)者認(rèn)為親社會行為是廣義的利他行為。本文根據(jù)以往大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)親社會行為的研究來介紹網(wǎng)絡(luò)親社會行為并探討網(wǎng)絡(luò)親社會行為區(qū)別于現(xiàn)實(shí)親社會行為的特點(diǎn)和影響因素。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)社會具有不同于現(xiàn)實(shí)社會的特點(diǎn)，許多經(jīng)典社會學(xué)理論不再能解釋網(wǎng)絡(luò)社會現(xiàn)象，所以通過研究網(wǎng)絡(luò)行為既能建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)理論體系又能完善經(jīng)典社會學(xué)理論。研究網(wǎng)絡(luò)社會學(xué)理論要從研究網(wǎng)絡(luò)行為入手，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)行為是網(wǎng)絡(luò)社會形態(tài)的一種具體表現(xiàn)形式。隨著時代的發(fā)展，人們賴以生存的社會環(huán)境發(fā)生了巨大變化，人們的生存方式都變成了數(shù)字化。本文在參考以往關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)親社會行為的研究來回顧和總結(jié)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)親社會行為的有關(guān)概念和特點(diǎn)，重點(diǎn)探討影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)親社會行為的幾個主要因素。第五篇：大學(xué)生心理學(xué)論文大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)親社會行為特點(diǎn)及其影響因素摘要：互聯(lián)網(wǎng)作為新興媒介帶給現(xiàn)實(shí)生活巨大的影響。我堅信我可以停止，可以不在乎，但我必須在一條正確的道路上，至少是一個對的方向上。感謝《大學(xué)生心理學(xué)二》，給了我從未預(yù)想的收獲，是內(nèi)心的收獲；。在這堂需要感受的課上，我真的獲益匪淺，許多問題問自己并且找到了答案。無論你走在人生的哪一步上，當(dāng)你流著淚回頭時，你會發(fā)現(xiàn)他們就在后面，只不過他們會變得年老，鬢斑，睡意昏沉，眼波中倒影深深，映出的都是對你的眷戀與不舍。但我永遠(yuǎn)相信他把對我的一切關(guān)懷與愛都深埋心底正如我對他一樣。難以用語言形容我和父親的關(guān)系，從我記事以來，他從沒和我說過一句玩笑話，從沒夸獎過我，從沒抱過我，他真的是一個過于內(nèi)斂的人，我想我每個月與他說過的話絕不如閨蜜每天晚上和她爸爸打電話說的話多。親情，這真的是一個太厚重的話題了，在課上看到的那段視頻，那個逼兒子割掉繩索的爸爸，那個喊著不要的女兒，那個拿著刀子發(fā)抖的兒子，每個形象都像刀刻般烙在我的心上，每個角色都想自己的親人能夠活下去，能夠走得比自己長，看了這段視頻，回報這段感人至深的親情的只有淚水了?！比绻龅侥莻€他，不會是因?yàn)橛蟹坑熊嚕苍S就因?yàn)槟翘煜挛?，陽光很好，他穿了一件白襯衫。我盼望著我的愛情，我幻想著那份美好。有些愛，最初不相識，最終不相知?！蔽蚁胛覀儠瞧降鹊?，和你站在并肩的位置，寂靜相思。根，緊握在地下，葉，相觸在云里。”我愿意靜靜地等待，只為那個最對的人。我沒有經(jīng)歷過愛情，但就像所有含苞的花朵一樣，我渴望那場春雨的滋潤。它會定格出那個牽著手的畫面?！蔽蚁胨矔卮鹞彝瑯拥脑?。也許因?yàn)槲业娜松€沒有正式經(jīng)歷一場愛情，我會幼稚的與閨蜜說即使以后有男朋友，那也是排在你后面的，然后閨蜜會用極其懷疑的眼神與鼻音來回復(fù)我毫無底氣的信誓旦旦，然后兩個人會哈哈大笑挽著手走下去了。雖然每段友情無論多么濃厚也只能陪你走過生命中的一程，但我能做的就是讓這段旅程走得更長一些，再長一些?！?友情，一個實(shí)在太普通的詞，然而它沉甸甸的分量卻有時讓我們難以承受。也許