【正文】 。D．簇群是指位于某個地方、在特定領域內(nèi)獲得不同尋常的競爭勝利的重要集合，它經(jīng)常向下延伸至銷售渠道和客戶。B．簇群是那些在某一特定領域內(nèi)互相聯(lián)系的，獲得不同尋常的競爭勝利、地理位置集中的公司和機構的集合。這對于公司應當如何構造，大學之類的機構如何對競爭性勝利做出貢獻，以及政府怎樣做才能促進經(jīng)濟發(fā)展和繁榮等許多傳統(tǒng)觀點提出挑戰(zhàn)。因此，對于所有商的決策者來說——而不僅僅是全球競爭的決策者，簇群已成為新議事日程的一部分。通過增強以該領域為立足點的公司的生產(chǎn)力的增長奠定堅實的基礎，通過推動創(chuàng)新的方向和步伐，為未來生產(chǎn)力的增長尊定堅實的基礎，通過鼓勵新企業(yè)的形成，擴大并增強簇群本身來影響競爭。最后許多簇群還包括專業(yè)化培訓、教育、信息研究和技術支持的政府和其他機構——例如大學、標準的制定機構、智囊團、職業(yè)培訓提供者和貿(mào)易聯(lián)盟等。例如，它們包括零件、機器和服務等專業(yè)化的投入供應商和專業(yè)化基礎設施的提供者。事實上簇群是每個國家國民經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟、洲內(nèi)經(jīng)濟，甚至都市經(jīng)濟的一個顯著特征，在經(jīng)濟發(fā)達的國家尤其如此，硅谷和好萊塢可能是最有名的簇群。（12分，每小題3分）如果地理位置不是那么重要，那么為什么在波士頓找到一家世界級的共同基金公司的可能性要遠遠高于其他任何地方呢？為什么在北卡羅萊納和南卡羅萊納找到與紡織相關的公司，在德國南部找到高品質(zhì)的汽車公司，或者在意大利北部找到生產(chǎn)時尚鞋公司的可能性也同樣遠遠高于其他地方呢？被稱為“簇群”（chusters）的因素正支配著當今的世界經(jīng)濟地圖。D．本文以奸相當?shù)赖氖穼崳f明唐玄宗是個昏庸無道、偏聽偏信的昏君。B．李林甫頗有欺下瞞上的本領，但皇上對此毫無覺察。浣亦朝廷宿望，故病忌之。林甫以其奏白上云：“挺之衰老得風疾，宜且授意散秩，使便醫(yī)藥。林甫退，召挺之弟損之，諭以“上待尊兄意甚厚，盍為見上之策，奏稱風疾，求還京就醫(yī)。上又嘗問林甫以“嚴挺之今安在？是人亦可用。林甫恐乖眾望，乃除華州刺史。兵部待郎盧徇謂上已起，垂鞭執(zhí) ，橫過樓下；徇風標清粹，上目送之，深嘆其蘊藉。世謂李林甫“口有蜜，腹有劍”。6．依次填入下列各句中橫線處的語句，與上下文語意銜接最好的是（）我們應該堅持以________為基礎，__________為龍頭，______________為榜樣，_________為窗口，帶動全社會一起推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作。C．中學生寫作文要有真情實感，注意寫身邊的真人真事，切忌不要胡編亂造。處分期間每月只發(fā)給生活費，并免發(fā)崗位津貼和獎金。在大是大非面前，我們應該挺身而出，絕不能明哲保身，人云亦云。C．本來不錯的一篇文章，讓你這樣改來改去，反而改得不三不四了。③節(jié)日之夜，貴賓們興致勃勃地登上“東方明珠”電視塔，只見夜幕下的上海城一片燈火____________。A．4個 B．5個 C．6個 D．7個3．依次填入下列各句中橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）①“庫爾斯克號”核潛艇是俄國海軍為適應遠洋作戰(zhàn)，為與美國航空母艦______而研制的大型現(xiàn)代化核潛艇。建議老師們在下面的復習中能夠結合近幾年的高考題的題型和內(nèi)容進行整理和分析，然后給學生進行重點分析和變式訓練。建議和對策：針對學情，分類指導，分層推進，貼近高考，提高要求一輪復習的重點是掌握基礎知識，構建知識網(wǎng)絡。一定！！4．知識遷移能力弱，綜合能力不強本試卷中的一些圖表題得分不高，表明學生的邏輯思維能力和分析推理能力較差，不會根據(jù)題意作出合理、科學的判斷。造成學生不能用正確的書面專業(yè)語言表達，一寫就錯，看似明白實際上等于不明白，得不到分，實際上是沒有養(yǎng)成嚴謹?shù)膽B(tài)度，形成規(guī)范、準確答題的能力，這一點在網(wǎng)上閱卷中最明顯。建議和對策：加強表述的精準度要求，規(guī)范訓練，書寫與批改要落實到位學生答題不規(guī)范和表述不準確也有可能和任課教師平時要求不嚴有關。3．答題不規(guī)范，專業(yè)術語表述不當規(guī)范化不夠、不能用標準的生物學語言答題、對專用名詞、概念認識不清，內(nèi)涵與外延把握不準，也是失分多的原因之一。要適當結合本校學生的實際情況精選精練，同時加強解題技巧等學法指導。很多題目雖然變化，但萬變不離其中，基本都以主干知識為載體整合、綜合。(3)先加淀粉 再加斐林試劑。例如：20題，與抗體形成、運輸、加工、分泌直接有關的膜結構，沒有把握好關鍵字“膜結構”?；A知識教學要貫穿復習教學的始終，一直到高考決不動搖。以本為本就是讓學生吃透課本，對照考試范圍重點復習，一個都不能少，復習、梳理、過關要到位。建議和對策：以本為本，基礎過關，堅持抓基礎不放松。14題主動運輸必須具備的兩個條件。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計1．全年級理科共878人參加考試，：四、暴露的問題及建議和對策1．概念不清，基礎知識掌握不到位仍然是個嚴重的問題本次考試盡管綜合度比較高，但基本概念和規(guī)律仍然在很多題目中出現(xiàn)，得分情況仍然不盡人意，失分很多。3．題型貼近高考，體現(xiàn)選拔考試的要求近兩年我省的高考生物科試卷，不少同學和老師都認為試題背景新、內(nèi)容復雜、難度在逐年增大。《課程標準》及《考試說明》4方面的能力要求在試卷中都有所體現(xiàn)；試卷中對不同章節(jié)、不同模塊的內(nèi)容進行了重新組合、改編，涉及面廣、靈活度大、角度多樣，在一定程度上顯示出綜合性和新穎性。在考查基礎知識和基本技能的基礎上，體現(xiàn)對能力的考查。二、試題特點1．考查主干，突出重點，全面覆蓋本次試題必修1教材的全部內(nèi)容以及必修2的第二章。跑題文章有優(yōu)點者，36分。四等文：36分以下。三等文：42分左右。二等文：48分左右浮動。遇到問題要善于解決問題，才能改善民生——以民為本 要尊重每一個人的權利——平等與尊重、以人為本 不能因噎廢食，要善于尋求解決的辦法 在曲折中進步——問題與進步【參考標準】一等文：54分左右浮動。符合題意，每句2分，整體意蘊積極1分。15.（3分）D 16.（6分）①直接取法自然（環(huán)境、生活）②在于是否胸有成竹 ③構思與技巧相互結合（或：既有構思，又有技巧）結合材料有關內(nèi)容，注意語意關聯(lián)，符合題意?；颉坝^眾能預測出/牽手的難度越來越大”，或“觀眾能預測出牽手的難度/越來越大”?！跋У默斞盼拿鳌睙o法再“蒙上了陰影”。春風化雨：比喻良好教育的普及和深入，也用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。一家之言：指有獨特見解、自成體系的學術論著。答出三點即可）（4）8 分（自由表達，理由充分即可。（一點2分，意思對即可）（3）父母工作的便利條件，使他在少年時代就有機會博覽群書，開拓視野；對有興趣的事物執(zhí)著研究演練，追求精神高度；對中國傳統(tǒng)文化古書、書法、中國畫等有濃厚興趣和深入研究，為日后堅守中國傳統(tǒng)的建筑風格奠定基礎；行走湘西，增加體驗；從青少年時代至今，始終堅守自由精神。聯(lián)系齊教授家庭經(jīng)濟情況，也可與馬教授對比。聯(lián)系齊教授的專業(yè)能力和家庭經(jīng)濟情況。聯(lián)系齊教授的行為，并可與馬教授對比。（4）（8分。保持學者操守：雖然在金錢名譽面前也曾一度動搖，但最終還是放棄了既得利益，并撰寫《大明宮歷史面目還原》論文。（2）（6分）專心研究學術：一向躲在書房里研究古典文學，對社會上學術商業(yè)化一無所知。9．用虛寫的手法，（1分，或：通過聯(lián)想）寫自己要在一年之始萬象更新的“明日”登上岳陽樓，遠看“島煙湖霧”中春天來臨的景象；（2分）拓展了意境，一掃前面情緒的低沉和復雜（糾結），生動地表達了對國運好轉(zhuǎn)的期盼。追加謚號為“靖侯”。劉備軍隊進圍雒縣，龐統(tǒng)率軍攻城，被亂箭射中而死，年僅三十六歲。劉備問他：“剛才的談論，究竟是誰不對?”龐統(tǒng)回答：“咱們君臣都有錯。劉備很快就感到后悔，忙派人請龐統(tǒng)回來?！饼嫿y(tǒng)說：“攻占別人的國土卻認為是件樂事，這不是仁義之師所為啊?！眲洳杉{龐統(tǒng)所說的中策，隨即用計斬殺楊懷、高沛，回軍進攻成都，所過郡縣紛紛（都）被攻克。退回白帝城，聯(lián)絡荊州兵馬入蜀，然后慢慢設法一步步攻占益州，這是下策。將軍未到達白水關時，先派人去告知他們，就說荊州形勢危急，準備回軍救援，同時下令我軍將士整理行裝，佯裝即將撤還的樣子。劉璋既缺乏領兵作戰(zhàn)的才干，又素來沒有預防戒備，我方大軍突然趕到，一舉便能奪得成都，這是上策?！眲湔f：“剛?cè)雱e國，恩德威信尚未建立，這種事是不能做的。龐統(tǒng)隨從劉備領兵入蜀。劉備對龐統(tǒng)的親密信任僅次于諸葛亮，龐統(tǒng)由是與諸葛亮一同擔任軍師中郎將。東吳將領魯肅寫信對劉備說：“龐士元不是一個治理百里小縣的人才，讓他擔任治中、別駕之類的職務，才能讓他施展高才。雖然智力一般，但也稱得上是一時俊秀。龐統(tǒng)說：“陸君可說是匹駑馬，但實際卻有余力；顧君可說是條駑牛，但卻能負重而道遠。周瑜去世了，龐統(tǒng)扶送周瑜靈柩到東吳，東吳很多人士都聽到過龐統(tǒng)的聲名。要想淳化社會風俗時尚，增強人們道德觀念和社會公益心，不把值得贊譽的人夸說得更為完美，他們的名聲就不足以讓人們?nèi)パ瞿椒滦?，無法使人仰慕仿效好的行為，則社會上做好事的人將會更少。龐統(tǒng)秉性注重人倫道德，盡心盡力于贍養(yǎng)老人、撫育子女。司馬徽十分驚異龐統(tǒng)的才識，贊賞龐統(tǒng)真是南州士子之首，自此龐統(tǒng)名聲漸漸顯揚開來。年少時為人純樸不露機智，沒有人認識到他的真才實學。（“好施慕名”“雖”“佳”各1分，語意2分）（2）劉備采納了（認為??是對的）龐統(tǒng)所說的中等計策，隨即（用計）斬殺楊懷、高沛，回軍進攻成都，所過郡縣紛紛（都）被攻克。二、（36分）d4．B（驥足：喻指杰出的才能）5．C（①更能體現(xiàn)的是才華；③看到別人的優(yōu)點，知人之論；④治理耒陽縣的失?。?．D（不是在成都舉行宴會，而是涪城）7.（10分）（1）您樂善好施敬慕美名，很像（有些像）汝南的樊子昭。 本題考查考生篩選并整合文中信息的能力，能力層級為C級，干擾設置為強加關聯(lián)；“催生了”屬無中生有，“??追求”是“派生意義”的體現(xiàn)而非“派生意義”帶來的結果。要求自選角度，確定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。有讀者無法接受，于是找到褚樹青館長，說圖書館允許乞丐和拾荒者進來閱讀是對其他讀者的不尊重。對此，有的場館取消了免費開放的政策。近年來，在國家的倡導之下，各地相繼出臺了博物館、公園、體育場等公益性場館在部分時間段免費開放政策。六、寫作（60分），根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。，在下面的橫線上補寫完成兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。畫家對畫竹的看法不盡相同，就如鄭板橋的看法不同于蘇軾，兩者的主要差異（2）。但是，針對東坡的畫竹要“胸有成竹”的看法，板橋堅持的則是“胸無成竹”。板橋畫竹的技法并無師承，多直接取法于紙窗粉壁上的日光月影，取法于枝搖葉動、風吹雨注。不得抄襲材料，每句不超過10個字。① 它的意義非常單一，可見它被創(chuàng)造的原因，就是餃子的出現(xiàn) ② 可以看出這種食品的源遠流長③ 它的出現(xiàn)約在魏晉南北朝前后，因物品誕生而造 ④ 有研究認為餃子與張仲景的“祛寒嬌耳湯”有關 ⑤ “餃”是形聲字，表一種有陷的半圓形面食 ⑥ 餃子是中國人的傳統(tǒng)食品，從“餃”這個字的誕生 A.⑤③⑥②④① B.④③①⑥②⑤ C.⑤①③④⑥② D.③⑤①⑥②④，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥?。，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）《說文解字》里沒有“餃”這個字。，觀眾能預測出牽手的難度越來越大，這反而提高了這類節(jié)目的收視率。，真山真水真感情——在這大地冰雪消融、春風化雨的時候，凈月潭國家森林公園熱切期待您的到來！，沒有語病的一句是（3分），他們被視為廉價勞動力，地位低下且備受歧視，神秘消失的瑪雅文明也因此蒙上了陰影。，它不僅關系到教育資源多元化的配置，也利于辦好人民滿意的教育。對此你有什么看法，請結合全文，談談你的理解。（2）王澍作為第一位“拿下建筑界最高獎的中國人”，他對建筑設計有哪些獨到的見解？（6分）（3）王澍在建筑領域能取得重大成就的原因有哪些？請結合全文簡要分析。D．上學期間王澍因為不滿于專業(yè)課中的作業(yè)總是帶有商業(yè)化色彩，難以符合創(chuàng)作者的個人意圖，所以與校方交涉，最終他被允許可以選擇自由的表達方式完成作業(yè)。慢慢地便和同齡人產(chǎn)生一種疏遠感，性格也變得有些孤僻。那次我在博物館，聽見有人指著墻壁說，‘這塊磚特別像我們家原來那個院墻上的’，我認為這種記憶特別重要，它代表著真正的人類生活的歷史?！杯h(huán)繞四周的是新區(qū)，王澍卻想到了帶有厚重歷史感的瓦片墻，他從建造新區(qū)拆掉的近30個村莊里，回收了600多萬塊廢磚舊瓦，把超過40種不同尺寸、來自不同年代的舊瓦片，作為建造博物館的原材料?！拔业浆F(xiàn)場去考察，給我的是一個完全被拆平的地方，它和周圍所有的東西失去了聯(lián)系，就像寫文章一樣，沒有上下文，我無從下筆?！比绻f象山校區(qū)是王澍在徹底自由的狀態(tài)下完成的，那寧波歷史博物館便是“被摔打、磨煉出來的”。那種書院沒有入學考試，沒有畢業(yè)考試，隨時可以進來，隨時可以出去，就像孔子教他的那群弟子?！?2007年，象山校區(qū)工程完成，裹挾在一片農(nóng)田里的那些建筑，墻面都不抹灰，院子只造3面墻。設計方案時，王澍對中國美院院長許江說：“你定這么低的造價標準，還要求達到國際水準，這些我都能做到?！爸袊鴤鹘y(tǒng)文化一直是弱勢群體，象山校區(qū)可以看成是一個弱勢群體以某種自信的方式發(fā)起挑戰(zhàn)。在正式跨入建筑領域后，王澍堅決拋開流行的西方建筑學標準，堅守中國傳統(tǒng)的建筑風格。“因為覺得作業(yè)總是畫商業(yè)效果圖‘太假’，我便帶了三五個同學和教授談判。他讀各種書，尤其喜歡讀古書，整天像關公一樣捧著《春秋》在讀；在很多人對西方建筑風格推崇備至的時候，王澍迷上了中國畫，他認為中國畫“是一種哲學性的繪畫，描述了一個天人合一的世界”；當同學們在課堂里拼命學習時，他卻獨自背著包，循著沈從文《湘行散記》提及的每個地方，一個村子一個村子地旅行，一走就是3個月。很笨很笨的人才會這么做?！拔視R一本字帖，一臨幾十年。從小學四年級開始，王澍瘋狂練習書法。慢慢地我便和同齡人產(chǎn)生一種疏遠感，覺得旁邊的小朋友都很幼稚。上世紀70年代初，大部分人對圖書館還沒什么概念，10歲的王澍已把國內(nèi)翻譯過來的外國文學看了個遍。母親是名圖書管理員。這種自由，從王澍的青少年時代貫穿至今?！蓖蹁鴧s堅稱自己是個文人，建筑設計只是情趣所在。普利茲克獎的頒獎詞這樣評價王澍：“討論過去與現(xiàn)在之間的適當關系是當今一個關鍵的問題，因為中國當今的城市化進程，正在引發(fā)一場關于建筑應當基于傳統(tǒng)