【正文】 。秋天為什么美？因?yàn)橛辛藰淙~。有火紅的楓葉，碧綠的廣玉蘭葉，金黃的楊樹葉??這些樹葉飛離了樹梢，飛向了大地。大概是因?yàn)闃渖咸拍?，所以也跟著兄弟們一起落了下來吧?！芭尽保?？是什么東西落到了我臉上？我睜開一看，哦，是片梧桐樹葉。一陣秋風(fēng)吹過，這些蝴蝶飛離了樹梢，在空中跳著圓舞曲，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而雙雙左右搖擺??我也情不自禁地陶醉在了這幽美的意境。進(jìn)了植物園，許多樹葉都披上金燦燦的外衣，閃爍著金子般的光澤。第五篇：寫景狀物寫景秋高氣爽，天空像擦拭的一塵不染的玻璃，輕柔的云雪白雪白，仿佛一朵朵棉花糖，給人帶來甜甜的好心情。一件令我十分難忘的事，那是一顆“丑陋的貝殼。開頭⒈生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕??相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧??走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間?? 結(jié)開頭：在我的成長(zhǎng)里，經(jīng)歷過許許多多的事情，他們就像一頁頁小船，在我的腦海里回蕩。那是?? 在我（）歲時(shí)，發(fā)生了一件令我難忘的事，這件事好像是昨天發(fā)生的，我還記憶猶新。開頭：我經(jīng)歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩奪目，有的黯然無色，但一件事最令人難忘。也許是童年的往事，也許是成長(zhǎng)的煩惱，也許是一個(gè)意外的驚喜，也許是一次悲慘的遭遇??但是，于我來說，我有生以來最難以忘懷的事莫過于??結(jié)尾：這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。發(fā)生的事如滿天的繁星多得數(shù)也數(shù)不完，但我最忘不了的還是那件事。開始畫鼻子了，他小心翼翼的畫，可結(jié)果是畫到了嘴巴上，惹的同學(xué)們又是開心的笑。他毫不猶豫的畫了一個(gè)鼻子，還沒有畫完就逗的全班同學(xué)哈哈大笑，錢先躍也迫不及待地扯下紅領(lǐng)巾，原來他把鼻子畫到臉頰上了。”郭老師說：“誰來畫第一個(gè)鼻子？”這時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起小手都想上臺(tái)畫鼻子。遺憾的是缺了一個(gè)小鼻子。叮零零??上課了，郭老師笑容滿面的走進(jìn)教室說：“今天咱們來玩一個(gè)畫鼻子的游戲，好嗎？”同學(xué)們異口同聲的說“好！只見郭老師在小黑板上畫了一個(gè)可愛的小男孩。難忘的一件事在小學(xué)生活的回憶里，從一年級(jí)到現(xiàn)在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂時(shí)光也無法遺忘。媽媽的一番話，讓我知道了金子般的誠(chéng)實(shí)是多么重要。并紛紛向我投來了欽佩的目光?！薄爸匾?！”同學(xué)們異口同聲地回答?！?鈴 鈴’上課鈴響了，我向講臺(tái)走去，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤?！薄澳阒懒隋e(cuò)誤，還向我提出來了，這樣的表現(xiàn)值得表揚(yáng)，為何要說你向老師承認(rèn)這道錯(cuò)題。“哦，是嗎，你打算怎么辦？”“媽媽，你怎么不說我或是我忍不住了，說：“媽媽我得第一了但是我發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)題?？嫉迷趺礃?？”面對(duì)媽媽的質(zhì)問，我無言以對(duì)?！薄笆裁?？”“我們今天考試了。這是媽媽走了進(jìn)來，笑著說：“怎么還不睡覺呀？”“媽媽，有錯(cuò)誤不承認(rèn)的孩子是好孩子嗎？”“當(dāng)然不是好孩子了。但是，如果我不去承認(rèn)，同學(xué)們就把我看成不誠(chéng)實(shí)的孩子。心中好像有一塊千斤大石頭，放不下。到了晚上我茶不思飯不想，只吃了一點(diǎn)飯，就回房間睡覺了。就在這時(shí)班里同學(xué)紛紛來向我祝賀，我怕他們看到我的錯(cuò)題，就把卷子遮蓋了起來，裝出假笑，巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我拿到卷子，無意中看到了有一道錯(cuò)題，我把一道60*8490。那天上午，我們?nèi)噙M(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試。難忘的一件事在我小學(xué)生涯中，經(jīng)歷的事猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，但最令我難忘的是那次三年級(jí)的事?！睆拇艘院螅膊慌鹿砹?。我拉開被子，慢慢站起來。我鼓勵(lì)自己說：“不要怕，鬼神之說都是騙人的，世界上是沒有鬼的，要相信科學(xué)。在著夜深人靜的時(shí)候，望望窗外黑黑的天，仿佛它正在等待著鬼的到來。”“香啊，今天，我就在你姑媽這兒吃飯了，你自己做飯吃吧！”電話里的這個(gè)聲音令我大吃一驚，“可是，今??”我還沒說完，電話就已經(jīng)掛線了。我一遍又一遍的祈禱著媽媽能夠快點(diǎn)回來，陪著我度過這可怕的時(shí)刻。難忘的一件事在我的人生當(dāng)中，有許許多多的事，有開心的，有悲傷的，有難過的，有快樂的??但這當(dāng)中，有一件令我難忘的事，至今我仍記憶猶新。經(jīng)常采用的是總——分——總的結(jié)構(gòu)方式。三、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次在文章結(jié)構(gòu)方面，此類文章通常按照采用按照事物的不同方面的特點(diǎn)來安排材料的方法。進(jìn)而聯(lián)系到做人——不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。在閱讀文章時(shí)，一定通過表面的描寫去分析作者的寫作意圖，體味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。二、抓住事物特點(diǎn)，理解寫作目的狀物的文章總是通過對(duì)個(gè)體形象的描述，突出事物的特點(diǎn)，表達(dá)思想情感。就全篇而言，寫靜物的一般按照樣子、結(jié)構(gòu)、用途的順序?qū)?；寫?dòng)物的一般按照外形、動(dòng)態(tài)、習(xí)性來寫；寫植物的一般按照形狀、顏色、滋味的順序?qū)?，也可按照春、夏、秋、冬的四季變化寫，或是寫根、莖、葉、花、果來寫。一、弄清描寫順序，把握整體印象“狀物”不但要言之有物，還要言之有序。如《長(zhǎng)城》一文就是“狀靜物文”，它介紹了長(zhǎng)城的位置和構(gòu)造特點(diǎn)；《燕子》一文是“狀動(dòng)物文”，介紹了小燕子的外形特點(diǎn)、飛行特點(diǎn)、停歇特點(diǎn)；《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》是“狀植物文”，描寫了楊梅果的形狀、顏色和味道。第四篇：如何閱讀寫景狀物的文章（范文模版）怎樣閱讀狀物類文章狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)形象的語言描述出來。具體詳細(xì)。（三）明確要求要求能寫出具體事物，并能寫出與具體事物的聯(lián)系物，聯(lián)想物。我贊美它，在我心頭閃動(dòng)。它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)花朵的敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日的工作，把全部心血灑在我們的心田。它不像暴雨那樣炫耀它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。看！那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……??！像夜空璀璨的繁星，像碧波上灑滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。夏日的清晨，我來到野外散步。文章優(yōu)美，內(nèi)容豐富。課時(shí)安排：2課時(shí)【導(dǎo)定過程】（一）導(dǎo)入新課我們學(xué)習(xí)了矛盾白楊禮贊，了解了文章的美，我們今天也來寫一篇這樣的美文。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題?！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時(shí)，則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動(dòng)形象的文章。文章的主題一般是通過“借景抒情”、“即景抒情”來表現(xiàn)的。四、意在筆先，注意情景交融。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。描寫時(shí)也應(yīng)該“順其自然”。描寫景物的順序通常有兩種：一種是時(shí)間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，寫出它在各個(gè)季節(jié)的樣子；一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。我們描寫景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等。朱自清的《春》正是通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺去感知春天，敏銳地抓住了春草、春花、春風(fēng)、春雨的特點(diǎn)，從而把充滿生機(jī)的春天景象描寫得細(xì)膩精彩，給人以美的享受。每種景物都有自己的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在形狀、顏色、音響、氣味、姿態(tài)、質(zhì)地等方面，這就需要我們充分調(diào)動(dòng)多種感覺器官去感知，不僅要用眼睛看，還要用耳聽，用鼻聞，7用手摸，多方面調(diào)動(dòng)自己的感覺器官去感受事物的特征。二、調(diào)動(dòng)感官，把景物寫活?！蓖ㄟ^楊柳的動(dòng)態(tài)顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大，而對(duì)暴風(fēng)雨降臨時(shí)其它景象的