【正文】 101來(lái)面試的有十位候選人，如何證明你是最優(yōu)秀的？ 102你覺(jué)得你應(yīng)聘這個(gè)崗位有什么優(yōu)勢(shì)？ 103你談戀愛(ài)了嗎？你如何看待大學(xué)生談戀愛(ài)？ 104你的外語(yǔ)水平如何？ 105假如你可以擁有一本書，你會(huì)選擇哪一本？ 106如果你被錄用，是否馬上就可來(lái)上班？ 107你喜歡什么樣的上司？ 108假如接待的客人要你陪跳舞，你不想跳，怎么辦？ 109你的任務(wù)完成了，而同伴未完成，你怎么辦？ 110你好象不適合到我們公司工作？ 111有時(shí)需要做些倒茶端水的雜務(wù)，你反對(duì)嗎？ 112你有能力勝任應(yīng)聘的職位嗎？ 113為什么要錄用你？ 114你認(rèn)為對(duì)員工的管理嚴(yán)厲的好，還是寬松的好？ 115你喜歡和何種人共事？ 116你救了我女兒，對(duì)你的錄用我們會(huì)優(yōu)先考慮的。 能力表現(xiàn) 99你的面試通過(guò)了，現(xiàn)在我們簽約。 93請(qǐng)你談一下和本工作有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn) 94你為什么選擇現(xiàn)在的學(xué)校和專業(yè)？ 95你對(duì)本公司（或這份工作）有什么看法嗎？ 96你有什么社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？ 97你為什么要離開(kāi)前一家單位？ 98你沒(méi)有營(yíng)銷方面的經(jīng)驗(yàn)，不是嗎？ 50你認(rèn)為這份工作最重要的是什么？ 51談?wù)勅绾芜m應(yīng)辦公室工作的新環(huán)境？ 52說(shuō)說(shuō)你對(duì)行業(yè)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的看法？ 53我怎樣相信對(duì)這個(gè)職位你是最好的人選呢？ 54你是哪年出生的？你是哪所大學(xué)畢業(yè)的？ 55請(qǐng)問(wèn)你有什么樣的工作觀？ 56你對(duì)我們公司有多少了解？ 57我們不限定固定職位，你認(rèn)為自己最適合做什么？ 58請(qǐng)談一下你對(duì)公司的看法，為什么你想來(lái)工作？ 59如果公司錄用你，你最希望在哪個(gè)部門工作？ 60你談?wù)勥x擇這份工作的動(dòng)機(jī)？ 61你希望從事什么樣的工作？ 62為什么你還沒(méi)有找到工作？ 63你家在外地，單位無(wú)住宿條件，你如何看待呢？ 64你認(rèn)為對(duì)你來(lái)說(shuō)現(xiàn)在找一份工作是不是不太容易？ 65你對(duì)公司有何印象？ 66你是怎么應(yīng)聘到我們公司的？ 67如果我能給你任何你想要的工作，你會(huì)選擇什么？ 68你為何要跳槽？ 69請(qǐng)你談?wù)剬?duì)我單位的看法 70你完全可以到大公司任職，你怎么想到我們小企業(yè)？ 71在公司想做什么樣的工作？ 興趣 學(xué)業(yè) 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 72請(qǐng)談一談你的弱點(diǎn) 73你認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)是什么？ 74請(qǐng)談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)。 24喜歡這份工作的哪一點(diǎn)？ 25通常如何處理別人的批評(píng)？ 26您在前一家公司的離職原因是什么？ 27如果我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作？ 28眼下你生活中最重要的是什么？ 29你為什么希望到我們公司工作？ 30你和別人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎？你怎樣解決？ 31你做過(guò)的哪件事最令自己感到驕傲？ 32你怎樣看待學(xué)歷和能力？ 33談?wù)勀氵^(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)中，最令你挫折的事情？ 34你對(duì)工作的期望與目標(biāo)何在？ 35怎樣對(duì)待自己的失??？ 36說(shuō)說(shuō)你的家庭？ 37什么會(huì)讓你有成就感？ 38你何時(shí)可以到職？ 39為了做好你份外之事，怎樣獲得他人的幫助？ 40談?wù)勀氵^(guò)去做過(guò)的成功案例？ 41你為什么要離職? 42你為何選擇應(yīng)聘我們公司？ 43你是否可以接受加班？ 44你想過(guò)創(chuàng)業(yè)嗎？ 45你認(rèn)為你在學(xué)校屬于好學(xué)生嗎？ 46談?wù)勀氵@個(gè)職務(wù)的期許？ 47你努力幫客戶解決問(wèn)題卻被投訴，你怎么辦？ 48你愿意被外派工作嗎？你愿意經(jīng)常出差嗎？ 49你并非畢業(yè)于名牌院校？ 工作動(dòng)機(jī) 個(gè)人愿望 1你怎么理解你應(yīng)聘的職位？ 2請(qǐng)你自我介紹一下你自己？ 3你覺(jué)得你個(gè)性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 4在五年的時(shí)間內(nèi)，你的職業(yè)規(guī)劃？ 5這個(gè)職位，你認(rèn)為你還欠缺什么？ 6請(qǐng)給我們談?wù)勀阕约旱囊恍┣闆r 7工作一段時(shí)間不適合這個(gè)職位,你怎么辦？ 8與領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)有分歧，你應(yīng)該怎么做？ 9如果你被錄用，你對(duì)公司有什么要求？ 10我們?yōu)槭裁匆赣媚悖?11你工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，如何能勝任這項(xiàng)工作？ 12對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？ 13你工作失誤給公司造成損失，你該怎么辦？ 14談?wù)勀銓?duì)跳槽的看法？ 15在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前主管領(lǐng)導(dǎo)搶了你的功勞，該怎樣？ 16為什么想離開(kāi)原來(lái)的公司？ 17如果你在這次面試中沒(méi)有被錄用，你怎么打算？ 18工作中難以和同事、上司相處，你怎么辦？ 19你能為我們公司帶來(lái)什么呢？ 20你欣賞哪種性格的人？ 21單位領(lǐng)導(dǎo)肯定同事們卻孤立你，你怎么辦？ 22作為被面試者給我打一下分？ 23你有緊急事情單位臨時(shí)有事非你辦，如何做？ （3）你認(rèn)為對(duì)于課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，留住學(xué)生的關(guān)鍵是什么？在這個(gè)過(guò)程中，輔導(dǎo)老師有什么作用？如何體現(xiàn)？第五篇：面試常問(wèn)問(wèn)題面試常見(jiàn)問(wèn)題 提問(wèn)：（1）談?wù)勀銓?duì)老師這個(gè)工作的看法。如：教過(guò)的學(xué)生進(jìn)步情況怎樣？沒(méi)有進(jìn)步的你覺(jué)得原因是有哪些？問(wèn)進(jìn)步是為了判斷老師是否盡心教學(xué)，雖然并不是教的學(xué)生都一定能進(jìn)步的，不能進(jìn)步的原因有很多，主要看他是把原因都怪在學(xué)生頭上還是能從自身的角度去分析問(wèn)題。（1）可以從過(guò)往的經(jīng)歷中判斷。提問(wèn)：（1）你覺(jué)得自己是什么性格的？有什么優(yōu)缺點(diǎn)？責(zé)任心對(duì)于任何一個(gè)崗位來(lái)說(shuō)，責(zé)任心都非常重要。（4）你比較擅長(zhǎng)輔導(dǎo)哪一種類型的學(xué)生？如果學(xué)生屬于調(diào)皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)這一類型的，你有什么辦法？如果學(xué)生在課堂上故意為難你，會(huì)如何處理？性格特點(diǎn)這個(gè)要考察的是對(duì)方的性格，不能是消極的、懶散的、攻擊性強(qiáng)的?？蓮囊酝慕虒W(xué)和獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、參加的活動(dòng)去判斷，也可以從老師的生活態(tài)度去判斷?？梢愿鶕?jù)筆試錯(cuò)的是基礎(chǔ)題還是大題去判斷，也可以根據(jù)老師面試過(guò)程中的表現(xiàn)以及對(duì)以往工作的描述進(jìn)行判斷，還可以通過(guò)提問(wèn)。）二、綜合素養(yǎng)整體形象（1）談吐是否文雅得體，不能有粗俗的用語(yǔ)，動(dòng)作舉止不能粗魯失禮；（2）沒(méi)有過(guò)多的習(xí)慣性動(dòng)作（例如抖腿、講話時(shí)手勢(shì)夸張重復(fù)累贅）、沒(méi)有讓人厭煩或者分心的口頭禪；（3）沒(méi)有讓人難以接受的體味或者口臭；（4）言談內(nèi)容不空洞，風(fēng)趣幽默，言之有物；（5）有教師氣質(zhì)，有教師范；（6）生活習(xí)慣良好（一屋不掃何以掃天下，自己的生活習(xí)慣都不好怎么給學(xué)生做好榜樣）（7）聲音不刺耳，聽(tīng)起來(lái)不沉悶（太沉悶容易瞌睡）（8）最好有積極的興趣愛(ài)好（難道讓一個(gè)沉迷游戲的老師去教導(dǎo)學(xué)生？）（9）切記：老師不是只要教學(xué)教得好就是好的老師，為人之師必須從各方面都能給學(xué)生積極的影響。（1）學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)念頭不想學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么去應(yīng)對(duì)呢？（2）在輔導(dǎo)的時(shí)候，學(xué)生做習(xí)題非常慢，課后布置的作業(yè)往往不能完成，這種情況您會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？（3）由于學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，學(xué)生對(duì)這個(gè)科目興趣不大，聽(tīng)課的時(shí)候也只是左耳進(jìn)右耳出，您會(huì)怎么做？（4）如果您的教的一個(gè)初三學(xué)生，之前成績(jī)一直優(yōu)秀，但是上了初三以后由于面對(duì)中考?jí)毫艽?，很怕自己考不上理想的中學(xué)，總復(fù)習(xí)開(kāi)始了，他一接到試卷就頭腦空白，考試發(fā)揮失常，您會(huì)怎么處理呢？學(xué)生興趣激發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)、成長(zhǎng)規(guī)劃這個(gè)可以從老師以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)。A．提問(wèn)：（1）像這種類型的題目（根據(jù)試卷上的題型或者自己另外列舉其他題型），您一般怎么教學(xué)生去做題呢？（2）在考試中，有沒(méi)有什么特別的應(yīng)試技巧能夠教導(dǎo)學(xué)生呢？（3）在XX科目中，您覺(jué)得什么樣的答題策略能夠盡可能的取得高分？（4）平時(shí)會(huì)如何鍛煉學(xué)生的應(yīng)試技巧的？（5）有些學(xué)生在考試的時(shí)候總是覺(jué)得不夠時(shí)間導(dǎo)致失分，對(duì)于這種學(xué)生您會(huì)怎么教導(dǎo)他應(yīng)試的技巧呢？ B．試講時(shí)的觀察： 觀察其講課的時(shí)候有沒(méi)有著重應(yīng)試技巧的講授，例如講一道完形填空，注重教導(dǎo)學(xué)生答題技巧的老師會(huì)在講題之前先總結(jié)做完形填空的方法；例如講一道物理的簡(jiǎn)答題，注重解題技巧的老師拿起一道題不會(huì)毫無(wú)技巧的跟你講，而是會(huì)在講題前或者講題時(shí)，從審題到圈出關(guān)鍵字詞，從題目中找到解答的必要條件，再到邏輯嚴(yán)密的解題步驟??考點(diǎn)重難點(diǎn)的考察也是提問(wèn)+試卷試講考察的方式去考核。），可以問(wèn)老師為什么選D，其他三個(gè)選項(xiàng)不正確的原因是什么？此題考察了哪些知識(shí)點(diǎn)等等，也可以當(dāng)一個(gè)好問(wèn)的學(xué)生，故意“刁難“老師，問(wèn)一些刁鉆點(diǎn)的問(wèn)題，例如問(wèn)：老師我覺(jué)得B也可以啊，你看B的意思是??，也解釋得通??！根據(jù)不一樣的試題可以模擬當(dāng)時(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，并提出相應(yīng)的問(wèn)題。例：下列詞語(yǔ)中，與“推辭”的“辭”表示意思相近的詞語(yǔ)是（）。不單是看分?jǐn)?shù)，因?yàn)樵嚲碛羞x擇題，有運(yùn)氣好的蒙對(duì)或者用一些取巧的所謂“應(yīng)試技巧”猜對(duì)的人也不少，因此試卷不能單看分?jǐn)?shù)去決定其學(xué)科知識(shí)能力，要結(jié)合試講，還有提問(wèn)去考核。一、教學(xué)能力（重點(diǎn)考察?？评蠋煟W(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。很簡(jiǎn)單地打個(gè)比方，如果一顆正在茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說(shuō)會(huì)怎么樣?以學(xué)生為本，其實(shí)說(shuō)的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個(gè)，而沒(méi)有第二個(gè)，那會(huì)是怎么樣？1你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些？（主觀見(jiàn)解）1你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？最佳答案1 孔老夫子，因材施教。教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。⑶體驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂(lè)趣和愉悅。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方面。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨⑴基礎(chǔ)目標(biāo) 指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。....認(rèn)為，原來(lái)是陳老先生的一句勉勵(lì)之語(yǔ)（可能勉勵(lì)后人，也或是勉勵(lì)老先生自己），陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？?jī)?yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。Langzi認(rèn)為無(wú)論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力？動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。Langzi很贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個(gè)體，都有其特殊性。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛(ài)心與責(zé)任心。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。你有心去學(xué)一門功課，無(wú)論周圍有什么影響你，你都可以堅(jiān)持下去。新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。如果沒(méi)有，可以提前看一些少兒心理學(xué)的文章。你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務(wù)。出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。四、首先，要好面試前的形象準(zhǔn)備。參考意見(jiàn)：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺(jué)不夠莊重，有的人長(zhǎng)得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時(shí)就能贏得良好的印象分。試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等要點(diǎn)四：儀容舉止也很重要。講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。如果你有幼教的基礎(chǔ)，中標(biāo)的可能性就會(huì)大大增加。在談到面試，其實(shí)說(shuō)起來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)并不需要多高英語(yǔ)水平，更多的需要你的親和力，所以不需要掌握太多英語(yǔ)面試技巧。三、做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年齡上我已不再有優(yōu)勢(shì)，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。今天，我想通過(guò)此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。幸好，當(dāng)時(shí)河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時(shí)代課教師。年月我從師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。對(duì)于表達(dá)，建議阿宏可以找自己的朋友練習(xí)一下，也可以先對(duì)著鏡子練習(xí)幾遍，再去面試?；卮鹨林?，突出個(gè)性，強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)與能力，語(yǔ)氣中肯，不要