【正文】 。，每學(xué)期召開(kāi)一次留守兒童監(jiān)護(hù)人會(huì)議，對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)留守兒童的教育管理。四、學(xué)校要為留守兒童的健康成長(zhǎng)提供良好的服務(wù)，為留守學(xué)生在課間、休息時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，以增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。，及時(shí)排解學(xué)生的困惑。.成長(zhǎng)導(dǎo)師每?jī)芍苤辽倥c留守學(xué)生談一次話，與他們進(jìn)行零距離交心，了解他們近來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。三知：知道留守兒童基本情況、監(jiān)護(hù)人（或托管人）情況、父母外出務(wù)工情況； 三多：對(duì)留守兒童在生活上多細(xì)心照顧、學(xué)習(xí)上多悉心指導(dǎo)、心理上多耐心引導(dǎo)；三優(yōu)先：學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)優(yōu)先，生活上照顧優(yōu)先，活動(dòng)上安排優(yōu)先。三、成長(zhǎng)導(dǎo)師要切實(shí)開(kāi)展愛(ài)心幫扶工作各班主任作為“成長(zhǎng)導(dǎo)師”要與留守兒童建立“一對(duì)一或一對(duì)幾”幫護(hù)對(duì)子，全面關(guān)心留守兒童生活學(xué)習(xí)等狀況。對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與日常管理工作納入“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”工作管理體系，由學(xué)校具體進(jìn)行管理與考核。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和留守兒童關(guān)愛(ài)工作機(jī)構(gòu)。八、考核獎(jiǎng)懲制度鎮(zhèn)中心學(xué)校將把各學(xué)校的“三關(guān)工程”工作納入年終綜合目標(biāo)考核，對(duì)工作重視且完成較好的學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不重視、走形式的學(xué)校要追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。七、調(diào)研工作制度要圍繞“三關(guān)工程”具體工作展開(kāi)調(diào)研，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法或提出好的建議意見(jiàn)。不能按時(shí)報(bào)告的，應(yīng)當(dāng)說(shuō)明理由。（3）上級(jí)三關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)為有必要進(jìn)行跟蹤堅(jiān)持的其他有關(guān)事項(xiàng)。六、追蹤監(jiān)督制度適用范圍（1）上級(jí)三關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組作出的有關(guān)決定、通知的執(zhí)行情況。計(jì)劃和總結(jié)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送到中心學(xué)校三關(guān)辦。（4）各學(xué)校要有專人負(fù)收集關(guān)愛(ài)留守兒童的相關(guān)信息及活動(dòng)圖片。（2）各校三關(guān)工作思路、工作情況進(jìn)展情況、主要工作完成情況等方面的信息每月報(bào)送一次。以推動(dòng)落實(shí)、促進(jìn)工作為原則，及時(shí)提供真實(shí)、有用的情況，堅(jiān)決克服形式主義。實(shí)事求是，尊重客觀，符合實(shí)際，文字表述準(zhǔn)確，用詞嚴(yán)謹(jǐn)，分析恰當(dāng)，數(shù)字精準(zhǔn)。重要信息早發(fā)現(xiàn)，早收集，早報(bào)送。留守兒童建檔率要達(dá)到100%。各校要針對(duì)留守兒童的具體情況，建立檔案，及時(shí)做好留守兒童檔案的補(bǔ)充和變更工作；要做到與留守兒童的具體情況相符合，并要求專人管理。整合社會(huì)資源，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)溫馨的校園環(huán)境，定期開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓留守兒童在溫暖的集體中體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。代理家長(zhǎng)要認(rèn)真填寫親情結(jié)對(duì)工作日記，做好留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、困難幫扶、情感溝通、行為矯正等工作，使代理家長(zhǎng)成為留守兒童學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成長(zhǎng)過(guò)程中的保護(hù)人。針對(duì)留守兒童的生理和心理特點(diǎn)，實(shí)行代理家長(zhǎng)制，輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、疏導(dǎo)心理、溝通情感、矯正行為，真正主教師成為留守兒童學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成長(zhǎng)過(guò)程中的保護(hù)人。各校要教育引導(dǎo)外出家民工切實(shí)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)子女的社會(huì)責(zé)任，努力使留守兒童在幸福的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。三、留守兒童關(guān)愛(ài)制度。留守兒童情況統(tǒng)計(jì)表和電子報(bào)表及時(shí)上報(bào)到學(xué)校；由專人造冊(cè)統(tǒng)計(jì)。二、統(tǒng)計(jì)報(bào)送制度。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和工會(huì)主席為副組長(zhǎng)、辦公室成員和各班主任為成員的“三關(guān)” 關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確專人負(fù)責(zé)些項(xiàng)工作。第四篇：關(guān)愛(ài)留守兒童工作制度關(guān)愛(ài)留守兒童工作制度隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移,農(nóng)村留守兒童數(shù)量不斷增多，留守兒童的思想道德教育越來(lái)越成為教育關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，關(guān)愛(ài)留守兒童對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)有著致關(guān)重要的作用。七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)臵障礙，不準(zhǔn)從扶手上滑下，不得隨意開(kāi)樓上后窗。若出了事故由班主任與科任教師共同負(fù)責(zé)。體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負(fù)全部責(zé)任。四、教育留守兒童放學(xué)回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過(guò)十字路口時(shí)要注意來(lái)往車輛；不搭乘“三無(wú)”或超載車輛。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)查收，嚴(yán)防事故發(fā)生。七、工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生活動(dòng)室管理情況進(jìn)行督察，及時(shí)報(bào)送相關(guān)大郭一中關(guān)愛(ài)留守兒童檔案“留守兒童之家”安全管理制度一、全體教師對(duì)留守兒童要加強(qiáng)安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。五、管理人員應(yīng)做好留守學(xué)生活動(dòng)室防火、防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作，經(jīng)常檢查室內(nèi)各種電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)故障，及時(shí)維修。寒暑假期間適當(dāng)增加開(kāi)放時(shí)間。但外借圖書、器材，應(yīng)嚴(yán)格按照借閱制度或使用制度要求，按時(shí)歸還，不得損毀、遺失。留守學(xué)生活動(dòng)室管理制度一、留守學(xué)生活動(dòng)室安排一名專職或兼職人員實(shí)行專人負(fù)責(zé)，專人管理，并建立崗位責(zé)任制。五、每天負(fù)責(zé)督查留守兒童之家范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，保持學(xué)生活動(dòng)室室內(nèi)整潔劃一，室外衛(wèi)生、干凈。三、能團(tuán)結(jié)同事共同搞好工作，相互尊重、協(xié)同合作。要能以身作則、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、工作勤勉、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)。七、青年教師要積極參與業(yè)余學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)能力和學(xué)歷水平。四、學(xué)習(xí)時(shí)間為每周兩小時(shí)集體政治學(xué)習(xí)，兩小時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，六小時(shí)個(gè)人自學(xué)，學(xué)校要定期組織討論、交流、檢查、評(píng)比五、學(xué)校對(duì)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃、有組織、有安排、有內(nèi)容、有匯報(bào)、有檢查、有評(píng)比、有小結(jié)、有記載，學(xué)校要把教師學(xué)習(xí)情況納入教職工的綜合考核。積極學(xué)習(xí)他人及外校（地）的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，學(xué)以致用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。二、教職工要結(jié)合自身的工作實(shí)際和職業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》和其它政策法規(guī)，遵循教育規(guī)律，增強(qiáng)法制觀念和教書育人的自覺(jué)性，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)敬業(yè)的偉大大郭一中關(guān)愛(ài)留守兒童檔案精神