【正文】 。做好留守兒童的心理疏導工作。成員：各班班主任主要職責：嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學工作。學留守兒童管理領導小組及職責組長：職責：審定管理制度和工作計劃。五、學校提倡、鼓勵老師和留守兒童幫扶結對，擔任“代理家長”、“愛心媽媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長。三、學校留守兒童之家要堅持經(jīng)常開展思想品德、文化知識、法紀安全和心理健康教育，并對家長和監(jiān)護人開展定期專題培訓活動，共同促進留守兒童的健康成長。學校各部門、班級、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，為留守兒童營造一個良好的學習生活環(huán)境。即“留守兒童”→班主任→學?！议L（監(jiān)護人）之間建立完備的聯(lián)系方式，以應付突發(fā)事件的發(fā)生。明確職責，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。學校常常專門組織交流關愛“留守兒童”的經(jīng)驗，增強對“留守兒童”教育的實效性、針對性、策略性。向“留守兒童”及其家長公布了班主任的聯(lián)系電話和詳細通訊地址?！傲羰貎和钡膽睓C制一、“留守兒童”在校期間遇突發(fā)事件，必須要在30分鐘內告知委托監(jiān)護人，1小時內告知在外務工家長，2小時內報告上級教育主管部門，2小時內報告上級教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童安全責任書，確保兒童在安全的環(huán)境中成長。三、在學期結束時，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學期的學習、生活情況?！傲羰貎和奔议L聯(lián)系制度一、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會議，每學期一次，并向監(jiān)護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報兒童在校的學習、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。七、談話后要求談話教師做好談話記錄，關注重要信息?！蔽?、代理家長和兒童的談話面，須100%。三、談話要重視后進生，讓他們體會到老師的關愛，樹立”|我能行，我不比別人差”的信心。留守兒童談心制度一、談話便于了解兒童的思想動向，掌握兒童的心理狀態(tài)，便于及時全面了解每位兒童。四、談心、通話情況要有記錄，每周上交政教處備查。三、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。一、每名教職工要詳細了解幫扶對象的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。“留守兒童”幫扶制度為促進留守兒童快樂、健康成長，經(jīng)研究，我校決定開展“大手拉小手”愛心結隊活動，每一名教職工結隊幫扶一兩名留守兒童。其基本內容包括：兒童的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話等。、玩忽職守、安全防護不力而造成人身傷亡、失火、被盜等重大事故的，要立即報告學校保衛(wèi)部門及上級主管部門，對事故責任人要嚴肅處理。使用活動室用電時，必須由具體管理人員負責開啟閘門，活動一結束，應立即關閘。，線路選擇和布線要符合安全要求?！鞍踩谝弧钡挠^念，保持高度警惕性，及時消除一切不安全因素，防患于未然，以確?；顒邮一顒拥恼ｉ_展，使得師生健康不受損害，國家財產(chǎn)不受損失，環(huán)境不受污染。，留守兒童所使用、借用的物品應及時歸還，經(jīng)活動室管理人員驗收后放回原位?；顒邮揖唧w管理人員要負責活動室物品使用情況的及時記錄，并做好記錄表的保存工作。活動室要建立健全各類“物品使用記錄表”。因此，留守兒童之家活動室應向留守兒童開放。對已不能使用作報廢處理的物品，需填寫好“留守兒童之家活動室報廢物品申報表”，具體寫清報廢物品的名稱與數(shù)量，并經(jīng)活動室具體管理人員與部門負責人簽字、校領導審批后才能辦理核銷手續(xù)。，也應按照上述規(guī)定和要求做好驗收、入庫、做帳等工作。，應由活動室具體管理人員與部門負責人一起核對驗收。學校要切實加強領導，落實責任制度，同時要定期或不定期地對活動室所配置的圖書器材設備等進行全面檢查，消除事故隱患，確保留守兒童安全正常使用。十七、留守兒童之家活動室圖書器材設備等使用管理制度為了加強對 “留守兒童之家”活動室圖書器材設備等的使用管理，確保 “留守兒童之家”活動室財產(chǎn)安全和廣大留守兒童的健康，保護環(huán)境，特制定本制度。上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設置障礙，不準從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。若出了事故由班主任與科任教師共同負責。體育課教師，各興趣小組輔導教師要負全部責任。教育留守兒童放學回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛；不搭乘“三無”或超載車輛。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴防事故發(fā)生。十六、留守兒童之家安全管理制度全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。要經(jīng)常深入學生寢室，了解各寢室的管理情況，紀律狀況，發(fā)現(xiàn)不良情況及時采取對策予以糾正。發(fā)現(xiàn)學生生病要及時與班主任聯(lián)系，采取必要的措施。負責處理亂竄寢室、在寢室內打架斗毆、高聲喧嘩、胡寫亂畫等違犯住宿規(guī)則的事件。、自護防范能力。負責管理各寢室內設施，嚴格執(zhí)行定期消毒制度。工作領導小組負責對留守學生活動室管理情況進行督察，及時報送相關十五、留守學生教師工作制度，按時熄燈（燈由值班室統(tǒng)一控制管理）。管理人員應做好留守學生活動室防火、防盜、防潮、防蛀等保護工作，經(jīng)常檢查室內各種電器設備，發(fā)現(xiàn)故障，及時維修。寒暑假期間適當增加開放時間。但外借圖書、器材，應嚴格按照借閱制度或使用制度要求，按時歸還，不得損毀、遺失。十四、留守學生活動室管理制度留守學生活動室安排一名專職或兼職人員實行專人負責，專人管理，并建立崗位責任制。每天負責督查留守兒童之家范圍內的環(huán)境衛(wèi)生，保持學生活動室 9 室內整潔劃一，室外衛(wèi)生、干凈。能團結同事共同搞好工作，相互尊重、協(xié)同合作。要能以身作則、為人師表、關愛學生、工作勤勉、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)。成 員：陳星杰、劉勁光、許鵬、彭永飛、覃國釗 主要職責：。十二、學校留守兒童管理領導小組及職責 組 長：陳建治職 責：審定管理制度和工作計劃。教師要積極開展讀書活動，每期至少精讀2本教育專著。學習時間為每周兩小時集體政治學習，兩小時教學業(yè)務學習，六小時個人自學，學校要定期組織討論、交流、檢查、評比。積極學習他人及外校（地）的好經(jīng)驗、好方法，學以致用，努力提高自己的業(yè)務水平。教職工要結合自身的工作實際和職業(yè)特點，認真學習貫徹黨的教育方針，貫徹執(zhí)行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》和其它政策法規(guī)，遵循教育規(guī)律，增強法制觀念和教書育人的自覺性，發(fā)揚無私奉獻、忠誠敬業(yè)的偉大精神。關心愛護留守兒童，注重差生留守兒童轉化，不體罰或變相體罰留守兒童，若造成不良后果個人負全部責任。教職工要顧全大局，注意團結，齊心協(xié)力，勇挑重擔，發(fā)揮中心小學教師的示范作用，正確樹立個人和集體的光輝形象。不遲到、不早退、不隨意離校、不無故曠工。十、留守兒童之家教師工作制度教職工要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，熱愛留守兒童，堅守工作崗位，履行崗位職責。學校提倡、鼓勵老師和留守兒童幫扶結對，擔任“代理家長”、“愛心媽媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長。學校留守兒童之家要堅持經(jīng)常開展思想品德、文化知識、法紀安全和心理健康教育，并對家長和監(jiān)護人開展定期專題培訓活動，共同促進留守兒童的健康成長。學校各部門、班級、科任教師都要重視留守兒童的教育和管理工作，為留守兒童營造一個良好的學習生活環(huán)境。積極參加體育鍛煉，不斷增強體質，經(jīng)常保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。注重安全，身心健康。勤奮簡樸，自立自強。遵規(guī)守紀，熱愛集體。真誠友愛，禮貌待人。八、留守兒童生活制度自尊自愛，注重儀表。考試成績要如實報告家長和監(jiān)護人。努力學好各門功課，不厭學，不偏科，爭當學習成績優(yōu)秀兒童。課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮。留守兒童是社會普遍的問題，學校全體教職工要多關注了解留守兒童，對其進行調查研究，為他們營造健康成長的和諧氛圍。使留守兒童受到 4 更多的監(jiān)督、照顧與關愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。辦好家長學校，對家長開展家庭教育培訓，教給他們正確的教育兒童的方法，不要溺愛孩子，當孩子做錯了事要及時管教，一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習慣。重視留守兒童的身心健康，開通家長（監(jiān)護人）熱線，學校老師要經(jīng)常與家長（監(jiān)護人）聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守兒童；經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進行幫助和引導。六、留守兒童之家管理制度建立留守兒童跟蹤管理檔案。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，加強各方面統(tǒng)籌，建立農(nóng)村社區(qū)、學校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，定期舉辦安全知識、健康知識講座。加強班主任的責任。加強與“留守兒童”的監(jiān)護人或代理監(jiān)護人之間的交流與溝通。要求代理家長至少每學期對所監(jiān)管的留守兒童進行一次家訪。留守兒童之家設立、開通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監(jiān)護人與學校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守兒童”。幫扶人員有切實負起責任，要從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，學習安心，生活舒心，情感溫馨。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學習、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執(zhí)行。加強學校與兒童家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對“留守兒童”開展有針對性的管理和教育。第四篇：關愛留守兒童管理工作制度關愛留守兒童管理工作制度羅定市素龍第一中學一、留守兒童檔案和登記制度各班主任對本班在校的“留守兒童”進行認真的調查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯(lián)系卡。七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設臵障礙，不準從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。若出了事故由班主任與科任教師共同負責。體育課教師，各興趣小組輔導教師要負全部責任。四、教育留守兒童放學回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛；不搭乘“三無”或超載車輛。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴防事故發(fā)生。七、工作領導小組負責對留守學生活動室管理情況進行督察，及時報送相關“留守兒童之家”安全管理制度一、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。五、管理人員應做好留守學生活動室防火、防盜、防潮、防蛀等保護工作，經(jīng)常檢查室內各種電器設備，發(fā)現(xiàn)故障，及時維修。寒暑假期間適當增加開放時間。但外借圖書、器材，應嚴格按照借閱制度或使用制度要求，按時歸還，不得損毀、遺失。留守學生活動室管理制度一、留守學生活動室安排一名專職或兼職人員實行專人負責，專人管理，并建立崗位責任制。五、每天負責督查留守兒童之家范圍內的環(huán)境衛(wèi)生，保持學生活動室室內整潔劃一，室外衛(wèi)生、干凈。三、能團結同事共同搞好工作，相互尊重、協(xié)同合作。要能以身作則、為人師表、關愛學生、工作勤勉、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)。七、青年教師要積極參與業(yè)余學歷進修活動，提高自身的業(yè)務能力和學歷水平。四、學習時間為每周兩小時集體政治學習，兩小時教學業(yè)務學習，六小時個人自學，學校要定期組織討論、交流、檢查、評比五、學校對教師的政治學習和業(yè)務學習要做到有計劃、有組織、有安排、有內容、有匯報、有檢查、有評比、有小結、有記載，學校要把教師學習情況納入教職工的綜合考核。積極學習他人及外校（地）的好經(jīng)驗、好方法，學