【正文】 二、學(xué)生討論：通過2個案例，讓學(xué)生分小組討論如何做雷雨天氣，做好防雷？ 三、防雷知識講授（一）雷電形成的原因及危害由于云層相互摩擦、碰撞而使不同的云層帶不同的電，當(dāng)電壓達(dá)到可以穿過空氣的程度以后，臨近的兩片云層會發(fā)生放電現(xiàn)象，產(chǎn)生電花和巨大的響聲。他馬上抱起兒子，不幸的是，5分鐘后，兒子還是離他而去。這名高中生的父親向南國早報記者介紹說，6月8日零時20分左右，伴隨一陣電閃雷鳴，突然從兒子的房間內(nèi)傳出“啊，我死了”的喊聲。此外，還有3名林業(yè)工人受重傷。下午2時多，當(dāng)?shù)貫踉泼懿?，雷聲陣陣?2名正在勞作的林業(yè)工作人員停下手中活，趕回工棚避雨、休息。四、課后作業(yè)利用查找書籍、上網(wǎng)、開展調(diào)查等方式深入了解防溺水的知識，寫一篇調(diào)查報告。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。第二步：控水。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)： 游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育?！约耗芨淖兩钪胁蛔袷胤滥缢踩牟涣剂?xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)目標(biāo)：——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。7．小結(jié)：要學(xué)習(xí)自救互救知識，科學(xué)救人。5．演小品，找錯誤。（2）討論交流。模擬演示。（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。盡量的減少損失。（六）課外延伸：請你做個督導(dǎo)員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學(xué)做出榜樣。（二）消防安全知識競賽（搶答形式）？ ？？有什么影響？ ？？，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？ ？ ？（三）看模擬表演，議一議：：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？ ：（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？ 。因此消防安全十分重要。：人們的生活離不開火。活動過程：（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。自己找藥吃。三、小結(jié)飲食和我們息息相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境當(dāng)中。、不吸煙。不要亂服藥。注意飲食衛(wèi)生?；顒舆^程：一、導(dǎo)入我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問，你知道嗎？二、注意的問題，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。——以上十五句森林防火宣傳標(biāo)語是在這次主題班會上學(xué)生通過各種方式，收集的一些比較有代表性的宣傳標(biāo)語！第三課 飲食安全與衛(wèi)生防病活動目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。14． 星火可燎原，此處禁吸煙。12．星星之火別小看，疏忽大意可燎原。10． 少上一次山，少點一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。8．森林，生命的起源；火災(zāi)，森林的終結(jié)。6．一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。4．身在綠海中，防火在心中。2．珍愛森林，放火于未“燃”。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。4．交流點評。（線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。三、代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)大家認(rèn)真觀察表演后討論：1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警11講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況)2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。這是什么？ 板書課題：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。第二課 森林防火安全教育教案教育目標(biāo)：。來不及撤離，應(yīng)就近避震。：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。六、全課總結(jié)：地震的形成。同學(xué)舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學(xué)回答正確才能加分，齊答題不加分。規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補(bǔ)答正確可以加分，每答對一題加十分。⑵我們了解了地地震的相關(guān)知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？ 接著觀看Flash課件: 恐怖的地震（求生篇后）,了解逃生基本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。面波：體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波——面波。體波：P波和S波統(tǒng)稱體波。）縱波（P波）：速度快，引起地面上下顛簸。使學(xué)生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。老師和學(xué)生一起觀看Flash課件:恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預(yù)示現(xiàn)象。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入 ：同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎？（二）新授了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。三、教學(xué)難點：地震的求生。在Flash動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運(yùn)動。如果在今后偶遇以外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學(xué)的知識，幫助你靈活對待危險，保護(hù)好自己的生命，保全自己的幸福?？墒俏覀儗W(xué)校還有許多同學(xué)不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦？ 倡議：做手抄報，貼到學(xué)校宣傳欄，出黑板報、和父母交流等方法，關(guān)心自己也關(guān)心別人，做一個有愛心的小使者。（3）1組全體學(xué)生做示范（4）全體學(xué)生學(xué)習(xí)。再以證明學(xué)習(xí)應(yīng)對意外事故知識的必要性。說明學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)險情是有必要的。但是在我們活動公共場所，如學(xué)校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險情時，如果掌握一定的應(yīng)對意外險情的常識，便能冷靜應(yīng)對，有可能安全脫離險境。難點：救護(hù)知識具體操作。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時報告有關(guān)部門和人員。E．敢于求助，斷絕往來。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時，應(yīng)主動回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。女孩在第一次受到性騷擾時，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點自己的行為。A．保持警惕，一身正氣。對這類性騷擾如不及時有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。少女遭受性騷亂的事在國內(nèi)外屢見不鮮，社會學(xué)家、犯罪學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“校園內(nèi)性騷亂”、“辦公室內(nèi)性騷亂”。如何有效的預(yù)防性騷擾。（三）總結(jié)：青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。那么第二性特征都有哪些呢？ 第二性特征：男：胡須聲音喉結(jié)肌肉；女：聲音喉結(jié)乳房骨盆皮膚脂肪。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。四、教學(xué)課時：三課時。二、教學(xué)重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。四、談收獲：學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時你想怎么做？五、布置作業(yè)：與家長討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時，你應(yīng)該怎樣做是正確的？查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。（3）時間大約為五分鐘小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個案例。小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。（2）記錄時簡明扼要。分析案例（1）你認(rèn)為王強(qiáng)錯在哪里？（2）你認(rèn)為陳峰是對還是錯？為什么？（3）在生活中、學(xué)習(xí)中，你與同學(xué)可能發(fā)生過沖突，是怎么發(fā)生的？能勇敢的描述出來嗎？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《正確處理同學(xué)間的沖突》二、分析沖突發(fā)生的原因你們認(rèn)為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢？小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。王強(qiáng)急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。難點：具體事件的處理。b、冷戰(zhàn)中的王芳—— 打110告了她的媽媽偷看她的日記——郁悶)問題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢？（讓學(xué)生思考并分別說一下自己有多少個朋友）二、行動在線１．小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何？在全校師生中，你認(rèn)識的老師和同學(xué)有多少？（請組長先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言）２．我們怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸呢？（啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點，并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實際分別說出一點）（1）微笑待人（真誠、友善）（2）肯定別人（贊揚(yáng)、鼓勵）（3）傳遞快樂的精神（積極樂觀）（4）寬以待人（以寬容的心對待別人，取長補(bǔ)短）（5）做一個溫和的人（幫助別人）3．在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢？（1）常用的口語（請、您好、謝謝、對不起等）（2）打招呼（點頭、問候等）（3）——（9）（指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說明）三、拓展延伸想一想，下列人際交往行為對不對？我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生思考，讓學(xué)生結(jié)合圖話說出自己的做法）四、課堂小結(jié)：說一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。三、教學(xué)過程：導(dǎo)語：同學(xué)們，你們好！從今天開始，我就是你們的地方課程老師??（1）、真實再現(xiàn)（列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件）安全教育——課本第1頁兩個事例。：養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀。： 閱讀課本資料、交流討論：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認(rèn)識交往在人生中的重要性。同時，一直握緊開啟壓把，不能松手，直到火被撲滅。㈡用力握緊開啟壓把，打開密封或刺穿儲氣瓶密封片。（7）高層建筑發(fā)生火災(zāi)時，不能乘坐電梯，要從安全出口下樓逃離。(6)在萬不得已的情況下，需要從樓上的窗口或陽臺上逃生時，可以用結(jié)實的繩子緊緊栓在固定物上滑下。（5）如果火勢太猛無法逃離時，千萬不要跳樓。（3）用濕毛巾捂住口鼻，身體貼近地面行動，以免受嗆窒息。，我們應(yīng)該怎樣逃離火場呢？（1）一定要保持鎮(zhèn)靜，不驚慌，不盲目行動，迅速撥打119報警。(5)家用電器或線路著火，先切斷電源再用干粉滅火器或氣體滅火器滅火，不可潑水滅火，也不可用浸濕的物品捂蓋，以防觸電或爆炸傷人。（3）油鍋著火不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕布覆蓋，還可以像鍋里放切好的蔬菜冷卻滅火。二、行動在線，我們應(yīng)該怎么辦？（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，不要驚慌，如火勢不大應(yīng)迅速利用家中備用的滅火器材，采取有效的措施控制和撲滅火勢。獨(dú)自一人在家中的6歲男孩發(fā)現(xiàn)家里著火后，非常冷靜，向?qū)γ娴淖艉艟取：芸?，消防官兵趕到，經(jīng)過半個小時的奮力撲救，大火終于被撲滅。由于房內(nèi)可燃物較多，火速迅速蔓延，獨(dú)自在家熟睡的14歲女孩朱某被大火驚醒后，迅速撥打了電話報警。因此，面對滾滾濃煙和烈火，只有冷靜機(jī)智地運(yùn)用火場自救與逃生的知識，才能拯救自己的生命?！緦W(xué)習(xí)重點】，我們應(yīng)該怎么辦？，我們應(yīng)該怎樣逃離火場呢？ 【學(xué)習(xí)過程】一場大火降臨，在濃煙和烈焰的包圍下，有人化險為夷，有人命赴黃泉。切忌“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)”。如何預(yù)防此類事故的發(fā)生？學(xué)生思考后回答，然后閱讀教材，補(bǔ)充自己所思不周之處。（第四課進(jìn)一步研究）防盜也是不可忽視的，但是，只要我們把貴重物品放好不給不懷好意的人可乘之機(jī)，是能夠做到防盜的。法醫(yī)鑒定結(jié)論：陳紅勞動力喪失，數(shù)傷殘一級。一天晚上，下鋪的王思在熄燈后點燃蠟燭看書，不小心碰到了蠟燭點燃了蚊帳。告訴學(xué)生：如何規(guī)范用電，電會成為我們的朋友；否則，它就成為我們的敵人。學(xué)生學(xué)習(xí)校園內(nèi)安全用電知識。二、學(xué)習(xí)防患校園事故發(fā)生的安全知識教師引導(dǎo)：同學(xué)們在學(xué)校里應(yīng)該注意防范哪些安全隱患？校園里要注意防觸電、防火、防盜、防踩踏。教訓(xùn)難點：遵守學(xué)校行為規(guī)范的良好習(xí)慣，提高維護(hù)校園安全的責(zé)任意識。培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校行為規(guī)范的良好習(xí)慣，提高維護(hù)校園安全的責(zé)任意識。車禍猛如虎，生命貴如金，今天，老師把安全的種子播灑到每個同學(xué)的心田，請珍愛生命，遵守交通規(guī)則，提高防范意識，學(xué)會自我保護(hù)，讓我們的生命之花開得更加燦爛！第6課時校園安全警鐘長鳴【教學(xué)目標(biāo)：】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握校園內(nèi)防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面的知識和方法。緊急撤離時，不慌亂，按工作人員指示從充氣滑梯上滑下。熟悉最近的安全出口，嚴(yán)禁觸動有紅色標(biāo)志的把手，開關(guān)按 鈕和應(yīng)急設(shè)備。在飛機(jī)起飛或降落時，吃點糖果、小食品或喝水，以防中耳 炎。避免空腹乘機(jī)，也不宜過飽。? 船航行時，不在船上嬉鬧、攝影，不緊靠船邊，不站在 甲板邊緣，不要擁向一邊。上、下船時，在等船靠穩(wěn)，工作人員安置好跳板后再動，聽從安排，不擁護(hù)、攀爬甲板欄桿。不坐缺乏救護(hù)設(shè)施的無證經(jīng)營的船。乘船時，要多帶衣服，海風(fēng)大，溫度低，注意防寒。中途停車時，看管好自己的物品。準(zhǔn)備上車時，在黃色警示線外等候。乘坐摩托車時，應(yīng)戴好安全頭盔，不要側(cè)坐，不把腳伸 進(jìn)車輪里。盡量不坐卡車、拖拉機(jī)，如果要坐，一定在車廂內(nèi)，不 坐車廂擋板，不站立。不將頭、手伸出窗外。上車后，系好安全帶。一些地方、單位和企業(yè)不能正確處理安全與經(jīng)濟(jì)效 益的