【正文】 通過這樣的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。六、計算機治理從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。四、教學目標：三年級：共五課，第一課在電腦里寫日記（一），第二課在電腦里寫日記（二），第三課小海龜?shù)募?，第四課椰子節(jié)的宣傳海報，第五課幫媽媽記帳。三、教材分析：本課程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，三年級下學期選用第二冊。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。同時加強四年級學生的教學治理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的39。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。六、教學進度具體安排如下表周 次教學內(nèi)容信息技術課程及教學要求1(電腦教室)2多媒體技術的發(fā)展及應用3數(shù)字化圖像的采集與加工4數(shù)字化圖像的簡單合成5數(shù)字化音頻的采集與加工6視頻、動畫信息的簡單加工7信息集成8信息交流9信息資源管理概述10個人數(shù)字信息資源管理11期中考試12講解試題13五一假期14體驗數(shù)據(jù)庫管理15Access(一)16Access(二)17學分評定測試18講解試題19因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡安全20因特網(wǎng)信息資源檢索21期末考試22期末工作總結信息技術教學計劃9一、指導思想：為了推廣計算機信息技術。能夠做一個多媒體作品出來五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。復習完后，要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品。學習制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。三、教材分析本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》(必修)，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完，本學期的任務是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。認識還有待提高。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。二、學生基本情況分析本計劃針對全體學生，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。④認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。分析學生情況統(tǒng)一教學要求， 做到每課必備，寫好教案。③養(yǎng)成正確使用電腦的良好習慣。①在學習中培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。②以主題繪畫的形式，利用繪圖工具進行基本的繪畫練習。②繼續(xù)學習畫圖。課程目的是培養(yǎng)學生對信息技術課的興趣，通過繪畫、游戲等形式引導學生初步學習和掌握電腦的基本操作。由于信息課每周只有一節(jié)，學生的遺忘程度很大，因此知識點不宜多，而且需要反復灌輸。信息技術教學計劃7一、學情分析一年級學生已經(jīng)學習過一個學期的信息課，但由于年紀小，對信息技術的理解還不夠準確，對知識的掌握也不到位。（3）積極參加教研教改活動，認真學習新課程理論，探索新課程理念下的信息技術課堂教學模式，進一步提高自身教學業(yè)務水平；（4）及時檢查班級學生的學習情況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質量。上課時要注重培養(yǎng)班級學生能力，尤其是班級學生的自學能力和創(chuàng)新能力。接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡資源獲取過程為基礎，讓班級學生對網(wǎng)絡文件在網(wǎng)絡上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。（3）教材中沿著明確的信息處理過程來安排實踐內(nèi)容。（2）從技術思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進行課程內(nèi)容改造與建設。該教材的幾大特色：（1）各章內(nèi)容之間前后呼應，形成一個完整而嚴謹?shù)膶W科知識體系。該教材選擇了班級學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等；每節(jié)通過實例引入正文內(nèi)容，在呈現(xiàn)過程中提供相關學習資源，并利用“實踐”欄目引導班級學生思考和完成相關認知活動；每章都設置了“綜合實踐”，以引導班級學生對所學知識及過程體驗進行提煉與遷移運用；穿插了有關信息技術與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學習，對班級學生養(yǎng)成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。第一章是各章的總領，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線索展開，前面內(nèi)容為后面作鋪墊。課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術與社會”，該教材把“信息技術與社會”進行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當中。通過學習，使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習積極性和主動性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。（3）雙基教學要求：使班級學生理解信息技術的基本概念，樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德品質。使班級學生遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。雙基掌握情況：本期入學的新生，盡管初中階段均開設了信息課，但由于受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調查個別班級學生尚不具備計算機的基本操作能力，但班級學生大多語、數(shù)、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課提供了保障。六年級上冊共三個單元，第一單元是讓學生初步了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機系統(tǒng)的構成，第二單元是讓學生了解LOGO語言程序設計，第三單元是讓學生理解算法的概念，掌握算法常見的描述方法。六、總結提煉同學們，今天我們一起幫助了丁丁完成了任務，通過這節(jié)課的學習你有什么收獲、有什么體會嗎?……同學們你們有助人的熱心，有不怕挑戰(zhàn)的信心，富于創(chuàng)造的熱情，我想祝愿我們每一位同學幸幸福福，天天開心!信息技術教學計劃5一、全冊教材分析根據(jù)教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的`年齡特征和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內(nèi)涵，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。讓我們來看看原來丁丁在感謝大家，并祝大家在即將到來的六一節(jié)快樂!同學們，六一節(jié)快到了，你們想不想也設計一份電子賀卡，加上美好的祝福，作為禮物送給我們的親愛的老師和要好的同學、朋友呢?……下面就請同學們開始吧!……展示評價同學們的想像力真不錯，設計了這么漂亮的賀卡，我想這和你們平時良好的生活和學習習慣是分不開的。大家還有什么疑問嗎?……大家的疑問沒有了，老師剛才也想幫丁丁設計一下主題和署名時，文字工具欄卻使用不起來，為什么啊?……啊，同學們觀察得比老師還仔細，真要向同學們學習啊!四、整合課程，畫面協(xié)調那現(xiàn)在就同學再幫丁丁整體設計一下好嗎?學生操作，教師巡視好，讓我們再來看看同學們幫丁丁設計的作品，你覺得這些作品怎么樣?讓學生進行評價教師總結：我們在給圖片添加文字的時候，根據(jù)畫面，我們不一定要把所有對文字的修飾都加上去，字體、大小、顏色也要和整體畫面協(xié)調。請你將操作過程中的問題寫下來。展示牛牛和丁丁的畫你發(fā)現(xiàn)了丁丁和牛牛畫上面的字有什么不同嗎?學生回答，教師總結：字的顏色不一樣字是傾斜的，還有下畫線署名是豎排的文字塊的顏色和畫面的顏色不一致大家有沒有信心再幫幫丁丁……好，請同學們自學書31頁的讀一讀和第6點下面的圖，分小組共同探討，來完成丁丁同學的新任務，每一組完成其中的39。演示一到兩名學生的作品這些同學設計得真不錯，可丁丁同學很想知道大家是怎么做出來的，你能把你的方法告訴丁丁和我們這里還不會的同學嗎?學生演示操作，并講解同學們真不錯，不僅自己掌握了在畫圖里添加文字的方法，還將自己的方法詳細地講解了出來，老師回去以后，一定將大家的表現(xiàn)告訴丁丁，他一定會很感謝大家的。碰到問題，大家可以查看書本，請教同學，或者請教老師。那么，今天老師將和大家一起來學習《第8課圖文并茂》，他將幫助我們來完成丁丁這個任務。知道老師今天要來大豐實小，想請大豐實小的同學為他畫設計一個主題，再加上自己的署名。教學策略：采用“情境導入————自主探究————合作探索————鞏固提高”的教學模式，充分利用現(xiàn)代化教學手段，堅持精講多練的原則，讓學生運用嘗試學習法，對于出現(xiàn)的問題，同組之間相互討論，集思廣益，互相啟發(fā)。教學重點：“文字”工具的使用方法。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。過程與方法目標：創(chuàng)設情境，充分調動學生積極性。使學生掌握文字的簡單修飾。云盤的操作。進一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習慣。作文教學計劃教學重點難點重點：EXECL基本操作。在教學中利用任務驅動，培養(yǎng)學生多方面搜集信息資料的習慣，以及嘗試利用團隊力量完成任務。關注每一個學生的發(fā)展，作好過程性評價，盡量針對每一位學生做好分層學習要求。培養(yǎng)學生互聯(lián)網(wǎng)自我保護能力。數(shù)碼產(chǎn)品概念及基本操作。但很多學生由于操作練習比較少，特別是鍵盤還很不熟悉，在字母錄入方面還需加強練習。四、制定與認真落實管理制度建立學校電腦室管理制度(詳見制度)建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。 根據(jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80以上),目前余下少數(shù)教師與新調入的教師。比賽內(nèi)容安排如下:三年級:指法四、五、六年級:漢字錄入另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)做好期末考評工作 根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規(guī)范化。高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。 六年級 上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜 尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子 郵件三、信息技術教育活動:興趣小組 根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養(yǎng)學生學習計算機的`興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖。二、本期教學內(nèi)容安排:根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:三年級 上期:信息技術常識(電腦室管理常規(guī)、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲下期:信息技術常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。把繁瑣的細節(jié)問題細化到每堂課中，避免學生對選擇、填空題的無所適從。教學中應注意的問題九年級為迎考做準備，在教學中要注意讓學生互相幫助，以優(yōu)帶差。對學生嚴格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。改進教學的措施在設定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術知識。教材情況分析九年級的主要任務是復習并做好迎考準備。本學期將著重對這四部分內(nèi)容進行鞏固和復習，培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。總之，在搞好教學工作的同時，為學校的網(wǎng)絡及計算機的使用服好務，為現(xiàn)代化教學手段在我校的應用，做一份應有的貢獻。五年級：結合整站程序進行教學frontpage，學習網(wǎng)頁制作的一些高級應用技巧。根據(jù)我校的具體情況，現(xiàn)定各年級的教學任務如下：一年級：初步學習畫圖軟件的各工具的使用，為二年級上學期打好基矗二年級：重點進行指法訓練，使學生掌握在計算機上正確地運用指法進行輸入。準備好區(qū)進行的中小學一百名師生的電腦知識競賽。全面維護學校各電腦的健康，讓全體教師和學生都能充分利用電腦進行工作和學習。三、工作重點：五一前完成對學校的門戶網(wǎng)站的改版工作并及時更新內(nèi)容