做一名有責(zé)任心(參考版)
2024-10-25 15:36本頁面
【正文】 謝謝大家！。做一名有責(zé)任心的員工，其實并不是一種理想的狀態(tài)，只要你用心去做，時刻記著自己是公司的主人翁，不管是同公司一路走來，還是剛剛進入這個大家庭，我始終相信，一個有責(zé)任感和榮譽感的員工會為公司盡心盡力地工作，同樣一個公司也會把富有責(zé)任感的員工視為企業(yè)最寶貴的財富，這樣的你將是那個不可或缺的你，我們都是不可或缺的我們。其實這匹慢馬本不比快馬差，可是是什么原因讓農(nóng)夫感覺他可有可無，很顯然慢馬懈怠了，難道就不是一種沒有責(zé)任心的體現(xiàn)嗎?我們也可以說農(nóng)夫不思進取，引入更好地激勵機制，兩匹馬可以拉更多的貨物，但是在他現(xiàn)有的條件下，他只會選擇把這份重要的工作交給一個更有責(zé)任心的快馬去完成。轉(zhuǎn)眼間我從一名新員工變成了老員工，這一個“老”字更是一種責(zé)任心的需要，當(dāng)你融入這個公司，你就是這臺精密機器的重要組成部分。多一份對工作的敬畏，堅守這份責(zé)任心，才是對公司賦予的使命和自我價值的捍衛(wèi)。來到綜合辦之后，更加突出了做事要認真負責(zé)的重要性，合同管理中的每一個數(shù)據(jù)，日常工作中下發(fā)的每一份文件，對公司都是至關(guān)重要的。后來想想，如果當(dāng)時多一份責(zé)任心，可能你是最后一組完成的，但你得到了正確的結(jié)果，這結(jié)果是對堅持的肯定，他是對有責(zé)任心的人的回報。的確，正如前輩們所說，踏入職場與身在校園有著本質(zhì)的區(qū)別，首先你要轉(zhuǎn)變的是角色，在這里你只有努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)，奉獻你的激情，才能不斷的進步，因為化需要的是一名務(wù)實創(chuàng)新，有責(zé)任心的年輕人，而這一切正是我和我的同事要努力去證明的。抱著一顆責(zé)任心去工作，我們就能把工作做得更細、做得更好，我們就能在煩雜的工作中找到職業(yè)的幸福第五篇：做一名有責(zé)任心的員工做一名有責(zé)任心的員工不可或缺的我們尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：大家好！，今天我的演講題目是《做一名有責(zé)任心的員工》看到這個題目我想了很多很多，卻遲遲無從下筆，如何闡述才能表達心中的那份敬畏與感激，留下一個真實的自我，可以彰顯富有責(zé)任心的我們不可或缺?！凹热贿x擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢、一種使命、一種責(zé)任、一種默默無聞、光明磊落的情懷。責(zé)任，是一種使命；責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心應(yīng)該體現(xiàn)在教書育人上、體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細節(jié)上。教師同樣應(yīng)該有自己的職業(yè)精神。誰都知道，無論從事什么職業(yè)，都有可能被人欣賞或者鄙視，關(guān)鍵在于自己如何擺正心態(tài)來看待。是的，我們每一位教師都有切身體會。但是，我們可以盡自己的責(zé)任去教育他們?nèi)绾巫鋈耍晃覀兛梢詭椭麄儤淞⑵鹕畹男判暮蛻?zhàn)勝困難的勇氣。雖然，我們不是教育家，我們也不可能讓每個學(xué)生都考取高中、升入大學(xué)。我們要盡自己的一份責(zé)任，給他們更多的鼓勵和愛心。每節(jié)課后，教師都應(yīng)該反思：“我這節(jié)課上好了嗎？學(xué)生能弄懂嗎？我批評了某某學(xué)生，語氣會太重了嗎？他會不會有心理壓力呢？”此外，我們還要走進寢室，走近孩子的生活，走進孩子的內(nèi)心深處，感知他們的苦與樂。作為農(nóng)村教師，我們的責(zé)任就是要關(guān)心和照顧他們，把對這些孩子的責(zé)任融入到我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€細節(jié)中去。學(xué)習(xí)上，他們沒有來自家庭的輔導(dǎo)與鼓勵，是無助的；生活上，他們遠離家鄉(xiāng)，沒有家長陪護，是孤獨的。對學(xué)生負責(zé)學(xué)生是家長的希望，也是我們社會的希望?！卑阉麄兊暮⒆赢?dāng)成自己的孩子來教育。他們把孩子托付給了我們，就是把希望和責(zé)任托付給了我們，我們應(yīng)該盡自己最大的努力對家長負責(zé)。但是，他們同樣渴望孩子走出大山，跳出農(nóng)門。一對家長負責(zé)由于我們是農(nóng)村學(xué)校，當(dāng)然絕大多數(shù)的家長都是農(nóng)民。第四篇：做一名有責(zé)任心的教師做一名有責(zé)任心的教師我是一名教師，九一年師范畢業(yè)至今一直堅守在三尺講臺上，我辛勤耕耘、默默奉獻。都說要想給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，因此，學(xué)無止境，鉆研無止境！這樣才能使自己適應(yīng)今天的新科技、新知識、新理念，因此，在業(yè)余時間我常學(xué)習(xí)一些先進的教育理念和科學(xué)育人的書籍來豐富自己，使自己的教育教學(xué)游刃有余。另外，要以教材為例子，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，正真做到“授之以漁”，在實際授課過程中要靈活應(yīng)對突發(fā)情況，不一定非得按教案來，只要能夠?qū)⒅R點教給學(xué)生，可以不拘泥于某種形式。比如說，老師要求學(xué)生上學(xué)不能遲到，自己首先就要準時進班，如果有學(xué)生遲到了，不能僅僅是給他講學(xué)校的規(guī)章制度，還要 上升到做人的高度，作為一個人，和別人約好了幾點見面，就得幾點到，也許現(xiàn)在上學(xué)遲到丟下的知識還能補回來，但是以后呢？也許失去的不僅僅是這些了，可能失去的是一筆大額訂單，也許失去的是一個絕好的機會。學(xué)生犯了錯誤，要公平公正，嚴格按原則辦事，否則在學(xué)生們心目中會威信大失，導(dǎo)致以后再處理學(xué)生問題時困難重重。一天之中，老師和學(xué)生在一起的時間比較長，因此待人接物、處理突發(fā)事件等都要注意細節(jié)，力求把每件事都處理得完美，學(xué)生雖然不說但他們都看在眼里，記在心上?！暗赂邽閹?，學(xué)高為范”，說得直白一
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