【正文】 們是教師，就要肩負(fù)教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是教書育人，要完成這個責(zé)任，就要靠我們學(xué)校各個部門和我們?nèi)w教職工，只有我們各個部門和全體教職工共同努力，明確責(zé)任，我們教書育人的工作，就會很快實現(xiàn)。講友善，講誠信，講合作，講包容，是對他人負(fù)責(zé)的基本準(zhǔn)則。這就警示著我們每個共產(chǎn)黨員，一定要居安思危，增強(qiáng)憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)。這是對黨員干部的基本要求和基本素質(zhì)。因此，對全體教職工和黨員干部而言，責(zé)任心非常重要。有什么樣的世界觀、人生觀、價值觀，就有什么樣的責(zé)任心。我們在座的各位，大多都是國家公職人員，都履行著法律賦予我們的法定職責(zé)，從我們進(jìn)入教師隊伍的第一天起，身上就刻上了“責(zé)任”兩個大字，恪盡職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們應(yīng)該履行的義務(wù)。因此，黨員干部教師的責(zé)任心就是對自己、對家庭、對集體、對他人、對社會、對黨負(fù)責(zé)，這是做人的根本，不能忘本。比如湖南宜鳳高速客運大巴車發(fā)生交通事故起火，因為司機(jī)的自私逃跑，造成35名無辜乘客遇難，而滬宜高速一輛客運大巴車的司機(jī),被前方卡車制動轂碎片擊中腹部至肝臟破裂，還強(qiáng)忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒乘客疏散和報警，及時挽救了車上24條生命，而他因搶救無效獻(xiàn)出了48歲的生命，被譽(yù)為“最美司機(jī)”?！笨倳浿赋?，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就”。一個人對工作的責(zé)任心，在很大程度上決定了事業(yè)的成敗，強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們做好工作、成就事業(yè)、成長進(jìn)步的動力源泉。責(zé)任心出動力、出效率，只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績，成就一番事業(yè)。這時，羅文中尉領(lǐng)受了任務(wù)，他以對國家的絕對忠誠和對戰(zhàn)爭勝利的強(qiáng)烈責(zé)任心，徒步三周走過危機(jī)四伏的國家，歷盡艱險，完成了這個看似“不可能”完成的任務(wù)，成為美國戰(zhàn)爭史上“真正的英雄”。還有前面提到的焦裕祿、孔繁森、楊善洲等等，在他們燦爛的人生道路上，無一不是用對革命事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任心，鑄就了成功的輝煌，成為共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)的楷模。做到這一點，第一要明責(zé)，學(xué)校要把每一個人的職責(zé)劃分清楚，列出責(zé)任清單，任務(wù)清單。我們的黨員干部和教職工不僅要履職盡責(zé)，而且要愛崗敬業(yè)。（三）要攻堅克難。（四）要勤奮務(wù)實。中辦報送給總書記的請示，不管多晚，即使到了夜里12點，第二天早上都能收到他的批示。同志們，責(zé)任心是金，一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光；一個人有了責(zé)任心，他的世界才會寬廣；一個人有了責(zé)任心，他的精神才會崇高；一個人有了責(zé)任心，他的事業(yè)才會輝煌！我相信，我們在座的每一名黨員同志，每一位教職工都擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，只要我們履職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、攻堅克難、勤奮務(wù)實，同心協(xié)力，共同奮斗，我們新鋪的教育教學(xué)工作就會蒸蒸日上，更上一層樓。由此可見，教師的責(zé)任心和工作水平直接影響到學(xué)生的進(jìn)步和成長，教師的責(zé)任之大，可想而知。另外，要時刻以積極地心態(tài)去過每一天，以自己的樂觀去教會孩子們?nèi)绾蚊鎸щy。作為語文老師，我首先要做的就是精心設(shè)計每一堂課，多閱讀相關(guān)資料書籍，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計好每一個問題，安排好每一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生們在快樂中，在輕松地氛圍中學(xué)習(xí)知識，使他們不覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而是一件很有意思的事情，逐漸的由“要我學(xué)”的心態(tài)變成“我要學(xué)”的心態(tài)。做一名有責(zé)任心的教師，就要靜下心來教書，潛下心來育人，我一直以來就是這么想的，也是這么做的，這樣做不僅僅是為了學(xué)生，其實也是為了自己。他們?yōu)榱松嫞瑹o暇顧及子女學(xué)習(xí)；他們沒有太多的文化，無力應(yīng)對孩子的教育?！凹奔议L之所急，想家長之所想。與城市孩子相比，我們農(nóng)村孩子走出去特別不容易。所以，每當(dāng)我們站在講臺上，面對臺下一張張稚嫩天真的面孔、一雙雙渴望知識的眼睛，強(qiáng)烈的責(zé)任心要求我們教師上好每一節(jié)課、寫清楚每一道板書、表達(dá)清楚每一句話、讓學(xué)生徹底聽懂每一個知識點。是的，雖然我們生活也很清貧，我們不能給孩子們太多物質(zhì)上的支助,但我們可以給予他們心靈上的安慰和依靠。二對教師職業(yè)負(fù)責(zé)有人說，教師太苦了，也有人說，教師太累了。我們不是為了金錢和地位而生活的，人是要有點精神的。我們教師要把責(zé)任滲透到我們的血液里去；只有這樣，才能讓教書育人成為一種自覺。時間回到2010年的夏天，我正式成為了公司的一員，從那一刻開始也意味著，我可以通過公司這個平臺和自身的努力，去做一名有責(zé)任心的員工了。這個游戲讓我意識到當(dāng)時我們的確有激情，想奉獻(xiàn)，可是缺少了那份應(yīng)有的責(zé)任心，又何談結(jié)果。龜兔賽跑是一個大家耳熟能詳?shù)墓适拢嗌倌陙砦覀兌荚诒贿@個故事激勵著，每一個人都知道烏龜?shù)膱猿质侨〉脛倮年P(guān)鍵，但是他堅持的背后正是有一顆證明自能行的責(zé)任心，敢于接受挑戰(zhàn)，知難而上，不斷的堅持，正是我們這些血氣方剛的年輕人需要學(xué)習(xí)的。所以做一名有責(zé)任心的員工并非是體現(xiàn)在我可以完成這項工作，因為還有一句話叫“逆水行舟，不進(jìn)則退”，公司在快速的發(fā)展，自己卻停在原地，這肯定不是責(zé)任心的體現(xiàn)，那樣的我們只會被時代拋棄