信息技術教學質(zhì)量分析報告(參考版)
2024-10-25 15:34本頁面
【正文】 第五篇：信息技術教學質(zhì)量分析報告(X年級)20122013學年第一學期大瀝鎮(zhèn)XX小學XX年級信息技術教學質(zhì)量分析報告一、考查的總體情況二、命題情況（一）命題思路(考查要求、考查目的、考查方法、成績劃分)（二）命題內(nèi)容（考查范圍、知識模塊、考題設計）三、量性分析（考生人數(shù)，平均分，合格率，優(yōu)秀率）（一）筆試情況（二）機試情況四、考查情況分析（分析各年級在考查中出現(xiàn)的問題及亮點）（一）筆試情況（二）機試情況五、教學改進設想。在教學活動過程中，要貫徹從生活中選取實例，再回到生活中解決實際問題的原則。不局限課堂教學，要注重知識的拓展和延伸，注重知識的運用，讓學生在生活中去學，去用，使學生的個性能真正得以發(fā)展。二、存在的問題硬件設施的亟待改善；學生信息素養(yǎng)的亟待提高；學生使用電腦的良好習慣還未形成；老師的專業(yè)技能有待提高等等。課堂上，我采用任務驅(qū)動的方法，讓學生們在一個個的任務中學習到操作的技能和方法。本學期，我擔任五、六年級的教學任務，共有4個班級，由于個別班級學生人數(shù)太多，而微機室的電腦室不能保證人手一機，所以將幾個人編排成一個小組，保證了學生的正常上課?！皩W高為師，身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。這樣，“差下生”就會開始在學校的各項活動中嶄露頭角，學習成績得到普遍提高，有些“差下生”還會成為學習標兵、德育先進個人等。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育。用愛溫暖學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感愛他們的喜怒哀樂。鼓勵學生多問多思考。加強對學生能力的培養(yǎng)，幫助學生改變學習態(tài)度和學習方法。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們熟悉到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的愛好。只有這樣才能不斷地提高自己的自己的教育教學水平，提高學生的動手探究能力，激發(fā)學生的潛力，加強學生對知識的理解和鞏固。三、寫好教學反思。二、上課—— 清楚化，條理化，準確化，條理化，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，做到線索清楚，層次分明
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