【正文】 2）簡化護(hù)理文書修訂表格式護(hù)理記錄單，盡量讓護(hù)士用“打鉤”的方法完成病人情況的記錄和資料的收集，讓護(hù)士少寫多做，騰出更多時(shí)間為病人服務(wù)。在日常護(hù)理工作中，注重與病人的溝通交流，關(guān)注病人病情變化、感知需求、心理反應(yīng)、社會(huì)支持等，讓病人體會(huì)到周到、細(xì)致、全面的護(hù)理服務(wù)，感受到護(hù)理人員的專業(yè)水平和工作熱情。2）拓展服務(wù)內(nèi)涵：根據(jù)病人需求，提供個(gè)性化、連續(xù)性護(hù)理服務(wù)。即每個(gè)病區(qū)根據(jù)需要將病人分成23個(gè)小組，下設(shè)總責(zé)任護(hù)士、責(zé)任護(hù)士、基護(hù)護(hù)士等，制定不同層級(jí)護(hù)士相應(yīng)的崗位職責(zé)，完成相應(yīng)的護(hù)理任務(wù)。將高年資護(hù)士作為基礎(chǔ)護(hù)理督導(dǎo)員，承擔(dān)基礎(chǔ)護(hù)理指導(dǎo)和完成落實(shí)情況督查工作。根據(jù)衛(wèi)生部《綜合醫(yī)院分級(jí)護(hù)理指導(dǎo)原則》《住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目》，制定分級(jí)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目，并將其內(nèi)容公示在相應(yīng)病區(qū)，引入患者和社會(huì)參與評(píng)價(jià)的機(jī)制。保障病人安全“示范工程”的活動(dòng)主題是夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)，促進(jìn)護(hù)理工作更貼近病人，貼近臨床，尤其加強(qiáng)病人病情觀察，強(qiáng)化并發(fā)癥預(yù)防，落實(shí)重癥監(jiān)護(hù)病人的生活護(hù)理，保障病人安全。我院護(hù)理部根據(jù)衛(wèi)生部《2010年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)方案》的通知要求，制定具體活動(dòng)計(jì)劃如下。目前我區(qū)情況：護(hù)士實(shí)際開放床位比≥:1；每個(gè)責(zé)任護(hù)士分管病人平均不超過8個(gè)，護(hù)士收入比開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)前明顯增加，患者滿意度調(diào)查≥%。②每季帶病人外出春游，每月為病人過生日，開展醫(yī)患聯(lián)歡會(huì)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐（如乘坐公交車、銀行卡取錢、乘坐電梯、新知圖書城閱讀書籍、超市購物）綜合康復(fù)訓(xùn)練競(jìng)賽（日常知識(shí)競(jìng)答，包餃子，釘紐扣，拼圖比賽），女病區(qū)獲得一等獎(jiǎng)，取得了好成績，通過我們的身體力行，患者滿意度得到了明顯提高。工娛療活動(dòng)的開展豐富多彩：：沙畫、繪畫、手工、寫日記、教病人識(shí)字，學(xué)寫自己的姓名，能夠會(huì)簽名；：，晨操（快樂崇拜），健腦操，跳繩。醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和各類人員崗位職責(zé)，同時(shí)開展多種形式的活動(dòng)。護(hù)士有更多時(shí)間為患者提供直接護(hù)理服務(wù)。護(hù)士走在呼叫之前，想在患者需要之前，做到患者開口之前。通過大家努力，基礎(chǔ)護(hù)理工作明顯比活動(dòng)前更到位，更精細(xì)，更貼心。處處為病人著想。負(fù)責(zé)對(duì)所分管病人病情的觀察，落實(shí)治療性護(hù)理和健康教育，心理護(hù)理，生活護(hù)理及安全管理。在全體醫(yī)護(hù)人員默契配合，不懈努力下，我們的工作取得了一定成效。普外科2012年1月第四篇：優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”工作總結(jié) 在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的大力支持下，結(jié)合衛(wèi)生部及市局相關(guān)要求，自2011年以來，按院里部署，女病區(qū)作為首輪優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房。強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理技能培訓(xùn)簡化護(hù)理文件書寫對(duì)科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)好，服務(wù)有創(chuàng)新，患者反映好的個(gè)人進(jìn)行表彰。完善飲食細(xì)節(jié)照顧、建立可靠護(hù)患關(guān)系、健康教育形式多樣。滿足病人的基本生活需要（1）、制定規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)操作流程晨晚間護(hù)理、生命體征測(cè)量、口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、鼻飼技術(shù)、導(dǎo)尿技術(shù)、灌腸技術(shù)(2)、優(yōu)化服務(wù)流程入院接診流程、手術(shù)前工作流程（術(shù)前一日、術(shù)日晨）、協(xié)助進(jìn)餐流程、檢查前后流程。嚴(yán)格落實(shí)護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)低年資護(hù)士三基培訓(xùn)考核力度，括展高年資護(hù)士知識(shí)層面，創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)，嘗試采用幻燈片教學(xué)形式，考核隨機(jī)化的方式，確保教學(xué)效果。根據(jù)每組責(zé)任制工作量多少考核，根據(jù)績效考核分值發(fā)放獎(jiǎng)金。組織全科護(hù)士制定適合本科室的職責(zé)，工作流程，并運(yùn)用實(shí)施。四、開展便民服務(wù)項(xiàng)目五、實(shí)施階段（2012年3月）科室組織高年資護(hù)士到開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。提高病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度。滿足病人基本生活需要，保證病人住院期間安全舒適。組織科室護(hù)士結(jié)合本科特點(diǎn)，開展護(hù)理服務(wù)專題討論。護(hù)理部 2007年3月20日第三篇：優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房服務(wù)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房服務(wù)計(jì)劃為貫徹落實(shí)2010年全國衛(wèi)生工作會(huì)議精神及深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)醫(yī)院臨床護(hù)理工作，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，全面提高醫(yī)院臨床護(hù)理工作水平，結(jié)合我院爭創(chuàng)《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程》實(shí)施方案，為此特制訂本計(jì)劃。七、護(hù)理學(xué)術(shù)護(hù)理管理人員在五年內(nèi)爭取成為中華護(hù)理學(xué)會(huì)各專業(yè)學(xué)術(shù)組的委員或主任委員。制定臨床帶教老師的準(zhǔn)入制度及師資的職責(zé)；加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn)管理，使臨床帶教老師達(dá)到北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院的教學(xué)水平。規(guī)范護(hù)理人員輪轉(zhuǎn)制度；底年資的護(hù)師在科內(nèi)輪轉(zhuǎn)，高年資護(hù)師在ICU、CCU、急診輪轉(zhuǎn)，達(dá)到全科護(hù)士的目標(biāo)。五、護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)臨床護(hù)理本科生及護(hù)理骨干做為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)；使其在全科護(hù)士的基礎(chǔ)上達(dá)到學(xué)科帶頭人的目標(biāo)。繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范的管理及護(hù)理持續(xù)改進(jìn)工作，規(guī)范護(hù)士行為，將護(hù)理缺陷降到最低點(diǎn)。全院護(hù)理人員在2010年均要達(dá)到大專學(xué)歷水平。臨床護(hù)理人力資源配置達(dá)到衛(wèi)生局要求的人員配編的標(biāo)準(zhǔn)。（分值量化考核）三、臨床護(hù)理人力資源配置配合人事處完成回龍觀新院區(qū)臨床護(hù)理人員的定崗及配編工作。護(hù)士長任命繼續(xù)引入競(jìng)聘上崗機(jī)制，并做好護(hù)士長管理崗位培訓(xùn)，做到持證上崗。二、護(hù)理管理護(hù)士長的管理爭取實(shí)現(xiàn)年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化。重新修訂護(hù)理工作手冊(cè)、護(hù)理工作制度、各科護(hù)理常規(guī)、護(hù)理操作流程，細(xì)化崗位職責(zé)及準(zhǔn)入制度。（3）年齡25——45歲。（1）使管理人員的管理能力、組織能力、科研能力、教學(xué)能力及臨床護(hù)理能力均具備較高的水平?；A(chǔ)護(hù)理是否到位，到底是誰在做。護(hù)理部和科室梯隊(duì)培訓(xùn)和專科護(hù)士培訓(xùn)及深度，是否和同步。是否把隱患消失在最小范圍。（患者識(shí)別制度，三查七對(duì)制度，腕帶識(shí)別制病房和手術(shù)室的交接制度，流程和記錄情況）護(hù)理工作質(zhì)量控制。全院護(hù)理人員配備情況護(hù)士準(zhǔn)入管理。急診考試操作，心肺復(fù)蘇術(shù)。如，呼吸機(jī)的使況和對(duì)病人的管理情況。根據(jù)醫(yī)囑，護(hù)士是否能夠正確實(shí)施治療，給藥，準(zhǔn)確記錄出入護(hù)理記錄?，F(xiàn)場(chǎng)提問：ICU——如何執(zhí)行口頭醫(yī)囑，急診——分級(jí)護(hù)理CU的實(shí)地檢查，是否有護(hù)理管理的相關(guān)制度，疾病護(hù)理常規(guī)，護(hù)士掌握危急重病人的病因，病理，臨床表現(xiàn)，治療，護(hù)理，查看護(hù)士是病人實(shí)行了正確的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理。排班是否合理，如是否有一個(gè)護(hù)士值全夜班的現(xiàn)象。治療和特殊檢查前，輔助檢查前的告知情況。詢問家屬，護(hù)士健康教育的執(zhí)行情況，工作是否到位，抽查護(hù)士，詢問護(hù)士對(duì)患者病情掌握的10知道，藥物管理——急救藥，常規(guī)藥，高危藥的管理?？剖沂欠衩吭掠凶o(hù)理質(zhì)控，根據(jù)的問題，科室是否有分析，整改，是否可以體現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。重點(diǎn)科室的護(hù)理不良事件，如ICU，急診室，手術(shù)室，臥床病人多的內(nèi)外科等進(jìn)行了不良護(hù)理質(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)檢查。護(hù)理崗位職責(zé)是否按崗設(shè)疾病的護(hù)理常規(guī)，是否按照疾病進(jìn)行設(shè)定。如普外和神經(jīng)內(nèi)科，一共發(fā)生了多少例。分類為：給藥差錯(cuò)，跌倒，壓瘡，管道脫落，墜床，意外事件等。建立后，是否有上報(bào)制度，定期有分析，總結(jié)和討論。護(hù)理質(zhì)控是否到位，是否有反饋，出現(xiàn)問題后，是否有追蹤。查看護(hù)理質(zhì)量管理體系。2年的資料，并進(jìn)行比對(duì)。護(hù)理部職能是否得到很好的落實(shí)，如是否可以根據(jù)全院的工作量，對(duì)的護(hù)理人員的配置和調(diào)配?，F(xiàn)場(chǎng)考核各項(xiàng)操作的掌握情況。