你是我的好朋友(參考版)
2024-10-25 15:29本頁(yè)面
【正文】 四、課外延伸向?qū)W生介紹幾本優(yōu)秀地描述友情的書籍，如《柳林風(fēng)聲》、《夏洛的網(wǎng)》等等。說說兩人紙上交流后的感受。寫一封短信，提出對(duì)朋友的建議，同時(shí)也適當(dāng)反思自己的不當(dāng)之處，用祝愿兩人友誼長(zhǎng)存的語(yǔ)句結(jié)束。三、學(xué)習(xí)化解與朋友發(fā)生矛盾的方式談話：朋友相處難免會(huì)發(fā)生一些矛盾、爭(zhēng)吵、誤會(huì)，這時(shí)候我們?cè)摌幼瞿?？討論，總結(jié)出幾種委婉的解決方式。（老師也可參與）展開互動(dòng)交流，讓學(xué)生寫完后自由地去和對(duì)方面對(duì)面交流。規(guī)則：每個(gè)同學(xué)可以從不同的角度去贊美傳到花的那個(gè)同學(xué)。課后找找類似的名言，體會(huì)其含義。談話：友情給人帶來(lái)了許多難忘的回憶，因此有了許多贊美友情的名言，這么名言同時(shí)也告訴了我們?cè)鯓硬拍軗碛羞@種美好的情感。講述與朋友之間的故事。說說自己有哪些朋友。游戲“考默契”。二、游戲體驗(yàn)，介紹自己的朋友。發(fā)表聽了這則有關(guān)友誼的故事后，自己的感受。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、講故事引入。教學(xué)難重點(diǎn)：知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。感受友誼的可貴，知道擁有一些好朋友是一件非?？鞓返氖虑?。同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“朋友之間的友誼”。情境二：同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”情境一：踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。請(qǐng)問:她們是好朋友嗎？（四）情境劇表演：一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。請(qǐng)問，他們是好朋友嗎？，小明每天都送他去上學(xué)，放學(xué)又送他回家?？尚←愑械李}不會(huì)，小紅著急了，就說：別做了，你抄我的吧？然后兩個(gè)人一起去玩了。三、班會(huì)過程：（一）故事導(dǎo)入：《真正的朋友》（二）說說自己的好朋友自我介紹，內(nèi)容包括自己的姓名、年齡、興趣愛好等說說自己的好朋友（三）好朋友應(yīng)該怎樣相處 《陷在泥里的朋友》 ：“他們是好朋友嗎？”，他們經(jīng)常在一起寫作業(yè)。第四篇：你是我的好朋友教案你是我的好朋友—— 一（3）班主題班會(huì)教案一、班會(huì)目的，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到有朋友是一件快樂的事，每個(gè)小朋友都應(yīng)該有自己的朋友；，促進(jìn)同學(xué)間的友好交往；，培養(yǎng)學(xué)生互相友愛的高尚情操。教師隨機(jī)采訪收到卡片的同學(xué)心情怎樣，有什么感受。讓我們拿起筆，真誠(chéng)地跟自己的好朋友說說心里話，讓彼此的友誼更加牢固吧！學(xué)生制作“友情卡”，在上面寫上自己最想對(duì)朋友說的話。小結(jié)：懂得反思、嚴(yán)于律己的人肯定更受大家的歡迎，老師祝愿你們的好朋友都能越來(lái)越多！制作“友情卡”。然后全班交流“要訣”。其實(shí)，從同學(xué)們的介紹中，我還得出了一個(gè)結(jié)論，想要交更多的好朋友，那是有秘訣的。交友秘訣。）學(xué)生討論，并交流生活中遇到的類似的事情?？捎械臅r(shí)候，如果不注意方法，好心
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