你是我的好朋友(更新版)
【正文】 可靠。不過(guò)還好，我們可以約會(huì)。這是瘋子的心事。無(wú)論如何，你是我的好朋友，一輩子的好朋友?！具@一環(huán)節(jié)通過(guò)寫(xiě)閃光卡，發(fā)掘好朋友身上的閃光點(diǎn)。小結(jié)：友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你的快樂(lè)將會(huì)變成雙倍；如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你的憂(yōu)愁便會(huì)分掉一半。有一次，小玲被其他同學(xué)欺負(fù)了，找青青幫忙去“報(bào)復(fù)”。有一次，老師要求同學(xué)之間互查“每課一練”。 如果答案相同可得到一顆星，得星最多的一組為“最佳默契獎(jiǎng)”?！慷?、真情游戲，走近朋友。學(xué)會(huì)欣賞朋友，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂(lè)意向他學(xué)習(xí)。第一篇：你是我的好朋友浙教版《品德與社會(huì)》四上第三單元《生活在集體中》你是我的好朋友教材說(shuō)明：《你是我的好朋友》是《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一課。教學(xué)目標(biāo)：知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。那么，哪些同學(xué)成了你的好朋友呢？你愿意談?wù)勀愫团笥验g印象深刻的快樂(lè)事情嗎？【歌曲的引入，營(yíng)造了一個(gè)輕松又自然的氛圍，給學(xué)生充分參與的機(jī)會(huì)，努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求。178。上星期，就有幾位同學(xué)遇到了這些事情，讓我們一起幫助他們，好嗎？出示課件: 例小明和小剛既是同桌，又是一對(duì)好朋友。（愛(ài)因斯坦）例小玲和青青是一對(duì)好朋友。 學(xué)生自由發(fā)言。互贈(zèng)閃光卡。分離的命運(yùn),即使我們痛得撕心裂肺,最后卻也只有接受。在家人面前，勤快，聽(tīng)話(huà)；從不肯輕易表露自己的不開(kāi)心，夸張的笑聲似乎在告訴我們，她很快樂(lè)；她心里有一本經(jīng)，記載著她大大小小的夢(mèng)想。約會(huì)手牽手的日子很快就過(guò)去了，幸運(yùn)的是，我們還在同一所高中，但忙碌的我們經(jīng)常給對(duì)方留下的是飛奔的背影，原諒我的“沒(méi)時(shí)間”、“沒(méi)機(jī)會(huì)”、“不方便”，高中就是這樣，學(xué)業(yè)壓在頭頂，讓我步步驚心。膽怯時(shí)，多么希望你能在身邊，有瘋子在身邊，我一定不會(huì)膽怯。第三篇：你是我的好朋友你是我的好朋友主題班會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1．懂得互幫互助在我們生活中的重要性，體會(huì)人與人之間互相幫助是一件很美好的事。⑶ 學(xué)生談感受：第一次畫(huà)鼻子，你心里最希望的是什么？有了同學(xué)的幫助，感覺(jué)有何不同？2．師：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，有了朋友的幫助，心里覺(jué)得特別踏實(shí)。師：朋友之間的互相幫助給我們留下了許多快樂(lè)與感動(dòng)。老師看到你們都擁有各自的好朋友，真替你們感到高興。小組討論，完成書(shū)上的“交友十要訣”。三、拓展 教師布置學(xué)生課后搜集有關(guān)互幫互助的名言或格言。請(qǐng)問(wèn):他們是好朋友嗎？，買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品，小紅用自己的零用錢(qián)買(mǎi)筆送給她。真正的朋友是相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的，希望同學(xué)們能珍惜你身邊的朋友！擁有更多的朋友！第五篇：《你是我的好朋友》 教案《你是我的好朋友》教案教學(xué)目標(biāo)：知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。過(guò)渡：雖然與馬克思、恩格斯兩位偉大人物的友情相比，我們的友誼顯得平淡得多，但這些友情同樣也給我們很多快樂(lè)和感動(dòng)。（老師可以先給學(xué)生講，這容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）三、學(xué)習(xí)名人名言。小結(jié)語(yǔ)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1