你是我的好朋友-展示頁
2024-10-25 15:29本頁面
【正文】 小結(jié):世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。 除了告訴老師，還有沒有別的辦法？ 178。說還是不說？小明左右為難了?? 178。有一次，老師要求同學(xué)之間互查“每課一練”。同學(xué)們，你們與朋友之間有沒有這樣類似的事情發(fā)生呢？學(xué)生自由發(fā)言。不過，好朋友之間有時候也會因為一些小事情而發(fā)生不愉快，從而給彼此的友情亮起了紅燈。在游戲的同時，讓學(xué)生感受到朋友之間是要多交流、多溝通、多談心的，這樣才能增進彼此的了解，加深彼此的友誼。 如果答案相同可得到一顆星，得星最多的一組為“最佳默契獎”。 參賽選手根據(jù)老師的提問在黑板上寫出答案，其中一人寫自己的真實情況，另一人寫對方的情況。 兩位好朋友為一組，老師當(dāng)裁判。爭拿“最佳默契獎”?！慷?、真情游戲，走近朋友。這四年，大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起進步，彼此之間建立了深厚的友誼。朋友們好！周華健的這首《朋友》之歌，讓我感觸很深。教學(xué)過程：課前播放歌曲：周華健演唱的《朋友》。學(xué)會欣賞朋友，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點，并樂意向他學(xué)習(xí)。因此，在課程中幫助學(xué)生認識友誼的珍貴則顯得非常有必要。學(xué)情分析：中段的小朋友在校生活已經(jīng)有三四年，隨著年齡的增長和生活的豐富，這時的孩子自然會有一種新的交往需要。本篇課文，旨在通過一系列活動，讓學(xué)生感受到擁有一些共同學(xué)習(xí)、共同游戲的好朋友是一件非?？鞓返氖隆５谝黄耗闶俏业暮门笥颜憬贪妗镀返屡c社會》四上第三單元《生活在集體中》你是我的好朋友教材說明：《你是我的好朋友》是《品德與社會》四年級上冊第三單元的第一課。本單元的主題是：生活在集體中。懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，只有這樣才能真正感受到集體生活的愉悅與溫馨。他們希望在快樂時有人分享，在孤獨時有人陪伴；在憂愁時有人傾訴。教學(xué)目標：知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。感受友誼的可貴，知道擁有一些好朋友是一件非常快樂的事。一、創(chuàng)設(shè)情境，介紹朋友。這使我想起了與朋友之間的快樂故事，想聽嗎？聽了這個故事，你有什么感受？同學(xué)們，我們在這個班集體中共同生活了四年。那么，哪些同學(xué)成了你的好朋友呢？你愿意談?wù)勀愫团笥验g印象深刻的快樂事情嗎？【歌曲的引入，營造了一個輕松又自然的氛圍，給學(xué)生充分參與的機會，努力使教學(xué)走進生活，貼近學(xué)生，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求。你對好朋友的了解有多少呢？讓我們來做一個游戲：真情對對碰。游戲規(guī)則：178。178。178?，F(xiàn)場采訪：1)采訪沒有獲獎的同學(xué)：和好朋友在一起參賽，心情怎樣？ 2)采訪獲獎的同學(xué)：你們?yōu)槭裁茨艿玫竭@個獎？教師總結(jié)：是啊，朋友之間平時要多交流、多溝通、多談心，只有這樣，你們才會成為“心有靈犀一點通”的好朋友！【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。】三、辨析對錯，幫助朋友。老師講述一對好朋友之間鬧矛盾的故事。上星期，就有幾位同學(xué)遇到了這些事情，讓我們一起幫助他們，好嗎？出示課
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