【正文】 通過此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。幼兒園慶中秋活動(dòng)總結(jié)在9月8日，我園就發(fā)出通知書，：00正，我們進(jìn)行主題慶祝活動(dòng)，利用本學(xué)期增添的電腦與投影，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》；中班組親子制作《水果娃娃》；大班組親子制作《水果拼盤》；在整個(gè)過程中，每個(gè)孩子與家長都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。（4）、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。（2）、將做好的月餅放入烤箱中。（4）、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。（2）進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原則。、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。六、活動(dòng)延伸：把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。四、自由結(jié)伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。熱愛和對(duì)美好生活的向往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、月餅?zāi)＞?、帽子，桌布口罩音樂活?dòng)過程：一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案12活動(dòng)目標(biāo)：知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。(3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與?；顒?dòng)過程：(1)、孩子和家長一起制作月餅。(3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。主題活動(dòng)二：制作月餅活動(dòng)要求：(1)在活動(dòng)中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。師：“呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。主題活動(dòng)一：中秋的來歷活動(dòng)形式:集體活動(dòng)目標(biāo):幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。家長工作，并提供給大家分享。體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。什么人負(fù)責(zé)切水果，什么人洗，什么人拼擺各班老師具體安排。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。時(shí)間：15:50xx16:30準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤子提前做好一水果拼盤與水果圖片。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。(三).神奇的月亮：展出各種形狀的月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間。教師通過一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷。整間教室都要遮光知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板?？梢詫⒐适赂木幊蓜”荆變号叛莩汕榫皠?，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)，懂知識(shí)。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。教室場地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。時(shí)間：14:30xxx15:30活動(dòng)場地：小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動(dòng)室。作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上?；顒?dòng)過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。注：形式、畫風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室?；顒?dòng)一、二、三分年級(jí)組同時(shí)進(jìn)行?；顒?dòng)過程：開始部分：教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則。月餅、水果、盤子、水果刀。燈泡、皮球(大、小各一個(gè))?；顒?dòng)時(shí)間中秋節(jié)當(dāng)天下午14：00xxxx16:30活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。結(jié)束語:人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌。感恩，會(huì)使自己感到幸福。感恩的心，感謝有你!請(qǐng)大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。七、家園齊唱《感恩的心》小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。六、親子制做水果拼盤按照六人一組圍坐桌旁。座位安排:家長坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形?；顒?dòng)準(zhǔn)備:場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠音樂準(zhǔn)備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。中秋節(jié)幼兒園活動(dòng)方案9活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月15日(星期六)活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)大廳活動(dòng)目的:通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少?水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類。用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗?；顒?dòng)過程:幼兒、教師、家長齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂曲。，共勞動(dòng)組織幼兒回到自己班，家長幫助老師準(zhǔn)備場地。:使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。(二).“嫦娥奔月”?；顒?dòng):(一).奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入目標(biāo):開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力。注意:在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng):要盡量保持安靜。燈泡，氣球(大、小各一個(gè))。時(shí)間:14:30xxx15:30活動(dòng)場地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動(dòng)室。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫?；顒?dòng):先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。目標(biāo):準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。，大家講。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看?；顒?dòng)目標(biāo):讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具。，我來畫時(shí)間:14:30xxxx15:30活動(dòng)場地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動(dòng)室。時(shí)間:14:00xxxx14:25全園孩子參加，分年級(jí)組并通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。手電筒、白墻/屏幕。道具準(zhǔn)備:繪畫工具。，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣?？傮w活動(dòng)目標(biāo):，并了解中秋節(jié)的來歷。春節(jié)、元宵