【正文】 2010年9月。因此，在學(xué)習(xí)過程中，不但要解決知識(shí)問題，還要解決速度問題和心理問題。比如可以讓80%的學(xué)生達(dá)到“三清”。“日日清”是基礎(chǔ)，“周周清”是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施，“單元清”是“日日清”、“周周清”的保障，有了“單元清”，才能促進(jìn)學(xué)生努力去“日日清”、“單元清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平常教學(xué)中，我們堅(jiān)持 “日日清”、“周周清”、“單元清”。在教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)練習(xí)題，這樣有針對(duì)性的練習(xí)題不但使學(xué)生牢固的掌握了知識(shí)，還不會(huì)給他們?cè)黾诱n業(yè)負(fù)擔(dān)。為了練習(xí)有效，教師要準(zhǔn)確把握教材重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)題要精而少，練習(xí)題的出示方式、坡度、深度等，都要考慮到。俗話說：拳不離手，戲不離口。只有讓學(xué)生參與知識(shí)的形成過程，他才會(huì)有真思想、真所得。根據(jù)知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程，多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，人人參與。何樂而不為？增強(qiáng)學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。有效的情景創(chuàng)設(shè)，可以激發(fā)學(xué)生探究規(guī)律的興趣，也可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，更能緊緊吸引學(xué)生的注意力，知識(shí)的接受自然很輕松了。興趣是最好的老師。試題可以由備課組教師輪流命題，以鍛煉各位教師把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的能力，考試以后，能及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。這點(diǎn)這里的老師做得已經(jīng)很好了。對(duì)于平時(shí)的練習(xí)，小到每節(jié)課的課堂練習(xí)，回家作業(yè)，老師都要精心設(shè)計(jì)或挑選。及時(shí)查缺補(bǔ)漏在課堂上要注重練習(xí)，并且要巡回檢查，及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正會(huì)起到事半功倍的作用。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，整合知識(shí)結(jié)構(gòu)在了解學(xué)生知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，結(jié)合單元章節(jié)知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)整合，有時(shí)采取化整為零有時(shí)采取化零為整。在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生；采用靈活多變富用啟迪性的教育法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達(dá)，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動(dòng)，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。對(duì)他們的要求也可以適當(dāng)放低，只要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步就可以，重點(diǎn)是幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識(shí)和方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練的鞏固，讓他們有成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識(shí)和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別。這樣與其它相結(jié)合制定出科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、新授課的教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)要精心編寫在上新課之前必須做到“六備”即“備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法”。2012917第五篇：初三數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流初三數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流趙虎中學(xué)初三畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問題。在工作中，我常抱著這樣的宗旨：以一種平常之心，應(yīng)一切煩瑣之事，盡人事，天命有歸。從一點(diǎn)一滴做起，從一生一生抓起，積少成多，積土成山，積水成淵，終會(huì)有進(jìn)步，也終會(huì)有收獲。近年來，十六中的德育工作已漸漸收到了效果，我們能直接看到學(xué)生面貌的轉(zhuǎn)化，學(xué)生不務(wù)正業(yè)、上網(wǎng)吧、早戀、打架等現(xiàn)象明顯減少，我做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，從上學(xué)期期中到現(xiàn)在，我校沒有發(fā)生一次學(xué)生打架事件，學(xué)生面貌的轉(zhuǎn)變帶來的是“崇德、尚學(xué)”校風(fēng)的形成，帶來的是學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。所以，我校堅(jiān)持開展一系列的學(xué)生活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，融德育于活動(dòng)之中是我校德育工作又一重要方式。有人說，這是黑島的教育環(huán)境好，這一點(diǎn)我承認(rèn)，但好的教育環(huán)境是怎樣形成的？我覺得，是我們學(xué)校長(zhǎng)期努力的結(jié)果，是我們老師一次次與家長(zhǎng)真誠(chéng)交流的結(jié)果。－家庭－學(xué)生：我校除了狠抓德育管理之外，充分利用一切可以開展德育教育的資源，特別注重爭(zhēng)取家庭教育的配合，定期召開家長(zhǎng)會(huì)是我校的傳統(tǒng)。－學(xué)生會(huì)－學(xué)生：我校從2010年開始學(xué)生會(huì)的組建與管理工作，將學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律交于學(xué)生自主管理。－教師－學(xué)生：學(xué)校實(shí)行學(xué)校、班主任、科任教師共同負(fù)責(zé)的常規(guī)教育體制，形成人人都是德育工作者的育人環(huán)境。一百多年前，康有為就在他的《大同書》中就提出“蒙養(yǎng)之始，以德育為先”，德育是教育的根本，也是老生常談的問題，長(zhǎng)期以來，德育一直處在說起來重要，做起來次要，忙起來不要的尷尬境地。二．德育為先一個(gè)道德有問題的人，恐怕真的只能用那句話來形容——“知識(shí)越多越反動(dòng)”，還應(yīng)該加上一句話：“能力越強(qiáng)越危險(xiǎn)！”因?yàn)樗麜?huì)讓我們事業(yè)的航船偏離本來的方向，讓前進(jìn)的列車脫出正常的軌道。十六中學(xué)仔仔細(xì)細(xì)做好學(xué)校管理的每一個(gè)方面，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作的每個(gè)步驟。天下難事必作于細(xì)。上下同欲，核心是務(wù)實(shí)。十六中學(xué)編制是93 1人，但所有的在任教師只有61人，很多教師身兼數(shù)職，教數(shù)學(xué)同時(shí)教地理，教英語同時(shí)也教政治已不足為奇，像我們的校長(zhǎng)，他身體不好，經(jīng)常眩暈，但我沒看到他一天在家休息；像我們學(xué)校劉德喜老師，今年59歲，至今仍擔(dān)任初三兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，備課、授課、輔導(dǎo)、批改一樣工作也沒有落在年輕人的后面；像學(xué)校的教導(dǎo)處工作，我是學(xué)校副校長(zhǎng)，兼任學(xué)校的教導(dǎo)主任，也是初三年級(jí)組長(zhǎng)，同時(shí)要上兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)課，其中的繁忙和艱辛如人飲水，苦甜自明，冷暖自知；我們學(xué)校有一位物理老師，家在莊河需要裝修，上午去了莊河中午打車回來，我問他何必這么急，他說下午有課不能耽誤。如果說“人”字的結(jié)構(gòu)是相互支撐、互相協(xié)作，那么說“眾”人的事業(yè)則需要每個(gè)人的參與和付出。在周校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，十六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子與普通教師形成了一個(gè)“上能解下之所憂，下能分上之所難，上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的工作格局。學(xué)校的規(guī)章制度的制定最忌“一廂情愿”，不能“關(guān)起門來想點(diǎn)子