小鎮(zhèn)早晨教案(參考版)
2024-10-25 14:41本頁面
【正文】 (二)、選擇你最喜歡的一段話讀一讀或?qū)懗鑫覀冞@個小鎮(zhèn)美麗的景象。說話：因為小鎮(zhèn)的早晨是______的、_____的、_____的，所以我們說小鎮(zhèn)的早晨真呀！讀好這句話。自由讀一讀課文第三自然段，看看你能弄懂什么？匯報學習結果：你讀懂了什么？想象：你仿佛看到了哪些人，他們分別去干什么了？小結：他們這么緊張就是為了小鎮(zhèn)早晨的恬靜、小鎮(zhèn)早晨的熱鬧繁榮，更是為了小鎮(zhèn)的將來更加美麗。自由讀，看一看小鎮(zhèn)到底怎么熱鬧？想象：假如你是這個小鎮(zhèn)上的人，現(xiàn)在你在干什么？情境表演：熱鬧。學習課文第一段：個別讀，引導評價，重點句指導讀，錄像入境，美讀。質(zhì)疑。（2）讀完后有什么不懂的，和同學討論。小鎮(zhèn)的早晨是緊張的為什么還是美的。教學重點：理解小鎮(zhèn)早晨的恬靜。第五篇：《小鎮(zhèn)的早晨》教學設計教學教案執(zhí)教：溧陽市社渚中心小學 吳漢平教學目標：引導學生自學課文，了解小鎮(zhèn)的早晨恬靜、熱鬧、緊張的特點。三、總結剛才我們學習了課文的二三四自然段，具體體會了小鎮(zhèn)早晨的三個特點，從而感受到小鎮(zhèn)在改革春風的沐浴下欣欣向榮的氣氛。（不由自主是什么意思？看畫面,想:人多可用什么詞來形容?）出示課件：小鎮(zhèn)熱鬧的畫面并進行擴詞訓練鮮嫩嫩的小白菜ABB的（）（學生用這種句式自由說自己看到的各種事物）目不暇接是什么意思?練習用目不暇接造句。課件出示句子：A:走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。（三）：學習課文第三自然段小鎮(zhèn)熱鬧表現(xiàn)在那？找出重點詞句。）指導朗讀A這一自然段我們應該怎樣讀，我們來聽聽課文錄音，體會他是怎樣把小鎮(zhèn)的安靜和美讀出來的。Ｔ：課文是怎樣具體寫出這種安靜的？你是從哪些詞句中具體體會的？反饋：動中有靜出示課件：靜靜的輕輕的悄悄的（重點詞指導突出小鎮(zhèn)的安靜）船使遠了，但船工哼的小調(diào)，還在河上蕩漾。（二）：講讀第二自然段 １、體會小鎮(zhèn)早晨的安靜。指導朗讀三句話語氣。并用一句話來說說小鎮(zhèn)的早晨是怎樣的？）交流。上節(jié)課我們初步感知了江南小鎮(zhèn)的早晨，你覺的小鎮(zhèn)的早晨怎樣？二、品文悟境（一）整體感知美學生自讀課文：出示自讀要求。一． 導入新課讓人魂牽夢繞的江南小鎮(zhèn)??！有誰不羨慕你那彎彎小橋、流水、人家，真讓人向往心儀！款款走來。教學重難點：感受小鎮(zhèn)早晨的特點。并學習反襯句。理解“忙碌、不由自主、目不暇接”等詞語的意思，能用“目不暇接”造句。多美的小鎮(zhèn)的早晨！讓我們用激情來表達你的感受，用你認為最美的朗讀方法來表達我們對小鎮(zhèn)的贊美之情吧。2．背誦第2自然段。多美的校園早晨啊！4．帶著對小鎮(zhèn)美好的祝愿齊讀第5自然段。出示例句：校園的早晨是最迷人的。（3）誰能想象出小鎮(zhèn)的將來是怎樣的？ 3．指導寫一段話。談體會。（5）過渡：小鎮(zhèn)的早晨不單單是安靜的、熱鬧的，小鎮(zhèn)的早晨更是咋樣的??？（齊聲告訴老師：忙碌的）第4段：（1）。（3）你還喜歡哪些句子？讀讀，體會。還有雪白的小羊、長毛兔、大鵝??真叫人目不暇接。）第3段：（1）同桌互相讀，后回答，板書：熱鬧。（3）過渡：讀的真棒，桃源小鎮(zhèn)不僅僅是安靜的，它還是什么樣的呀？（學生回答：熱鬧、忙碌的）。指導朗讀。三、細讀課文，深入理解。(過渡)：同學們，
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