【正文】 謝謝大家！?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。（4）樹立安全意識和自我保護(hù)意識，教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在傳達(dá)室等候。小天才，基訓(xùn)等家庭作業(yè)我也會(huì)一個(gè)一個(gè)的改，錯(cuò)誤的地方會(huì)圈出來，雖然我也會(huì)提醒孩子們?nèi)ジ恼?，但能自覺做到的很少，老師也不可能再一個(gè)一個(gè)的去檢查，所以下一次做作業(yè)時(shí)也請家長留個(gè)心，看孩子改正沒有，這也是一次很好的復(fù)習(xí)。四、幾點(diǎn)需要家長配合做到的建議：(1),由于受年齡特點(diǎn)的影響,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),：文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,、零花錢來學(xué)校。當(dāng)然，要形成習(xí)慣不是一天兩天的事情，需要日復(fù)一日的重復(fù)，心理學(xué)家對于如何養(yǎng)成習(xí)慣有清晰的見解，即同一行為重復(fù)超過21次以上就容易定型而成為習(xí)慣！你想讓孩子一回家就寫作業(yè)，請讓他放下書包就寫作業(yè)，而不是放下書包就開電視，放下書包就吃零食，連續(xù)21天都這樣做，好習(xí)慣就養(yǎng)成。另外還可以和他一起探討一起想象，續(xù)編故事等等。您可以向他了解一下書中的人物情節(jié)，故事的發(fā)展經(jīng)過，也可以問問他自己的感受，喜歡故事中的誰??？你知道了什么??？還可以指導(dǎo)孩子在讀書的過程中，通過表情符號表達(dá)自己的感受。您一定還要注意引導(dǎo)的方式，要是您說，快點(diǎn)，看二十分鐘書！您看，成了任務(wù)了吧，成了苦差事了吧！在閱讀上，千萬不要把您的孩子跟別的孩子比，跟以前的他比就可以了，有進(jìn)步，就給予鼓勵(lì)，讓孩子感受到閱讀是一件多么快樂的事情！分享孩子的讀書體驗(yàn)。想讓孩子喜歡讀書千萬不要急功近，利操之過急。讓孩子享受讀書的快樂！怎樣讓孩子享受讀書的快樂呢？那就是，讓孩子把讀書作為一項(xiàng)消遣，而不是一項(xiàng)任務(wù)。有很多家長說，我給我孩子買了很多書，可他就是不看啊。那么通過閱讀，走進(jìn)書的世界，你就可以讓你的孩子靜下來，再靜下來。一進(jìn)教室,你只要注意他聽人說話的神情是否專注。學(xué)習(xí)時(shí),集中注意力做到耳到,兩眼到,口到,心到,肯定能變聰明。他的眼睛只看到自己,他的耳朵只聽見自己。三、閱讀可以培養(yǎng)孩子的專注力 常常聽到家長抱怨，自己的孩子特別浮躁，總是愛吵愛鬧安靜不下來。4,說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)，也鼓勵(lì)孩子有什么困難多和老師溝通，這樣老師不僅可以及時(shí)的幫助他解決問題，而且也能鍛煉他的膽量，我發(fā)現(xiàn)我們班除了羅京、余欣宜、鄒天俊、林媛、羅雁瓊等少數(shù)小朋友能積極回答問題外，其他有些小朋友即使知道也不舉手，不敢表現(xiàn)自己。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!2,聽的習(xí)慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說。3,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長時(shí)間的電視連續(xù)劇.)二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。是否佩戴好了?？?，一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表（新的課表和作息時(shí)間在前面，會(huì)后家長可以抄一份）整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好要用的鉛筆，多備幾支，最好用HB的，2B鉛筆顏色太深，更改時(shí)容易弄臟作業(yè)本，千萬別讓孩子用自動(dòng)鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨或者刀子到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。不遲到早退，若有特殊情況不能來校，應(yīng)事先給老師打個(gè)招呼，這也是為孩子的安全著想。那么下面我就我班的具體情況展開談?wù)勔弧?詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。因?yàn)閻畚視?huì)在學(xué)習(xí)上耐心地輔導(dǎo)他們，因?yàn)閻畚視?huì)在生活上無微不至地照顧他們，因?yàn)閻畚視?huì)在紀(jì)律上嚴(yán)格地要求他們，總之我想告訴您的是我會(huì)盡心盡力的對待每一個(gè)孩子。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓童，非常高興能擔(dān)任咱們新一年級孩子們的班主任并教授語文課。有的家長舍不得，其實(shí)你已經(jīng)給孩子做了一個(gè)自私的榜樣。（4）拼音卡片作規(guī)范，方正姚體。完成好作業(yè)（1）拼音本左邊不寫右邊寫。而不是漫畫書。等認(rèn)的字多了才可以放手讓孩子自己看書。一年級要求的必看書有：每周一首唐詩、每周一段《弟子規(guī)》、每晚20－30分鐘課外讀物（可以是《語文書里的故事》等。見多識廣就是這樣來的?，F(xiàn)實(shí)的世界人人都有，而后一個(gè)世界是會(huì)讀書的孩子比不會(huì)讀書的多出來的。另外，孩子的記憶力也就在背課文中得到鍛煉了。帶上動(dòng)作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讀好書（1）讀好語文書對于語文課本上的課文每課要求孩子們要會(huì)背。另外，自寫好了，孩子的作業(yè)、卷面就整潔美觀，孩子很自豪，信心滿滿。其次這也是孩子自信的本錢之一。寫好字首先，字是人的第二張臉。給孩子自信的本錢，認(rèn)的字多了，他就能流暢的讀完一句話，流暢地讀完一句話就能自然而然地理解課文、理解題目的意思。認(rèn)字，現(xiàn)在是你無論何時(shí)、何地都要做的事情，不一定要專門坐下來學(xué)認(rèn)字。所以當(dāng)務(wù)之急，我需要家長們無條件地，積極地配合我們?？墒堑搅撕笃冢辛颂羁疹}，有了應(yīng)用題，孩子不會(huì)認(rèn)字，不會(huì)理解題目意思，成績就一落千丈，那是你可能又會(huì)說：我的孩子一年級的時(shí)候數(shù)學(xué)都是9100，現(xiàn)在怎么越學(xué)越差了。各位家長，我想告訴你們，學(xué)好語文是學(xué)好所有學(xué)科的基礎(chǔ)?；丶乙院蠹议L沒有配合的孩子，當(dāng)天的東西沒有當(dāng)天消化，越積越多，越上越不懂，理所當(dāng)然地害怕學(xué)語文。短短的兩節(jié)課完全不夠用。關(guān)于課文教到課文，每天上一課，語文課一天只有兩節(jié)，在這兩節(jié)課里，第一節(jié)課我要教孩子們怎么記這十幾個(gè)漢字，然后教孩子們寫，而且要寫的準(zhǔn)確，寫的好。l 我是怎樣上課的關(guān)于拼音我會(huì)交給孩子讀法、寫法、拼法。所有的人，特別是老師，都認(rèn)為中國的教育是變態(tài)的教育。剩下的7周（也就是35天）學(xué)完34課，400個(gè)生字，也就是說，孩子們每天要牢牢記住13個(gè)以上的生字，熟背一篇課文。而孩子的好，受益者是誰？是孩子自己和在座的父母。把自己氣得肝火旺，心火旺，放眼望去，小學(xué)老師幾乎沒有面色紅潤的，哪怕是面色紅潤的少女，當(dāng)了幾年的老師后也變得枯黃無光了。為什么會(huì)發(fā)火呢？為孩子上課動(dòng)來動(dòng)去，為孩子上課講話，為孩子沒有按時(shí)完成作業(yè)，為孩子字寫得糊里糊涂，為孩子沒能認(rèn)真排隊(duì)、認(rèn)真做廣播操，做眼保健操。人是有脾氣的，老師也是人，也會(huì)發(fā)火，常常會(huì)以母老虎的形象面對孩子們。但別永遠(yuǎn)抽不出時(shí)間，把忙當(dāng)成借口。老師體諒家長忙，要賺錢養(yǎng)家，讓生活越過越好。你們今天那本筆記帶支筆，輕輕松松參加家長會(huì)，而我們老師上周就開始準(zhǔn)備了。孩子是你的，如果你都不盡心盡力，那么我為什么要盡心盡力呢，我更愿意把我的愛給那些支持我，重視孩子的家長。同樣的，老四也需要家長的尊重?；ハ嘧鹬厝耸且环N需要被關(guān)注的動(dòng)物，只有被關(guān)注了，才會(huì)干得更賣勁。老師布置作業(yè)，家長不負(fù)責(zé)，孩子沒有完成好，老師有怨言。沒有誰是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，懷著感恩的心，?huì)讓彼此更愿意為彼此付出。要?jiǎng)e人不說孩子的不是，自己首先要對孩子的缺點(diǎn)心知肚明卻只字不提。不要在孩子面前詆毀他，重復(fù)任何他的不良習(xí)慣，因?yàn)檫@是心里暗示。要知道優(yōu)秀的孩子不是天生的，一定是家長培養(yǎng)的。老師有比較，而父母沒有。這方面強(qiáng)了，那方面就弱。我也一樣，老師說孩子的不足時(shí)，心里很不是滋味。每個(gè)孩子都是父母的唯一，父母的驕傲。l 我想對你說的話擺正位置。有的孩子根本不會(huì)寫字，抄作業(yè)和寫字對他來說很痛苦。聽課。***、下午上課在睡覺。書包整潔的有：書包凌亂的有：讀書簽字做拼音卡片上課睡覺。家長怕太尖容易斷，其實(shí)不然，好筆寫好字，筆粗無筆畫。孰不知，教育無小事，孩子的揮霍意識就是