【正文】 謝謝大家！。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。（4）樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在傳達室等候。小天才，基訓等家庭作業(yè)我也會一個一個的改，錯誤的地方會圈出來，雖然我也會提醒孩子們?nèi)ジ恼?，但能自覺做到的很少，老師也不可能再一個一個的去檢查，所以下一次做作業(yè)時也請家長留個心，看孩子改正沒有，這也是一次很好的復習。四、幾點需要家長配合做到的建議：(1),由于受年齡特點的影響,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,：文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上7支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,、零花錢來學校。當然，要形成習慣不是一天兩天的事情，需要日復一日的重復，心理學家對于如何養(yǎng)成習慣有清晰的見解，即同一行為重復超過21次以上就容易定型而成為習慣！你想讓孩子一回家就寫作業(yè)，請讓他放下書包就寫作業(yè)，而不是放下書包就開電視，放下書包就吃零食，連續(xù)21天都這樣做，好習慣就養(yǎng)成。另外還可以和他一起探討一起想象，續(xù)編故事等等。您可以向他了解一下書中的人物情節(jié)，故事的發(fā)展經(jīng)過，也可以問問他自己的感受，喜歡故事中的誰??？你知道了什么??？還可以指導孩子在讀書的過程中，通過表情符號表達自己的感受。您一定還要注意引導的方式，要是您說，快點，看二十分鐘書！您看，成了任務了吧，成了苦差事了吧！在閱讀上，千萬不要把您的孩子跟別的孩子比，跟以前的他比就可以了，有進步，就給予鼓勵，讓孩子感受到閱讀是一件多么快樂的事情！分享孩子的讀書體驗。想讓孩子喜歡讀書千萬不要急功近，利操之過急。讓孩子享受讀書的快樂！怎樣讓孩子享受讀書的快樂呢？那就是，讓孩子把讀書作為一項消遣，而不是一項任務。有很多家長說，我給我孩子買了很多書，可他就是不看啊。那么通過閱讀，走進書的世界，你就可以讓你的孩子靜下來，再靜下來。一進教室,你只要注意他聽人說話的神情是否專注。學習時,集中注意力做到耳到,兩眼到,口到,心到,肯定能變聰明。他的眼睛只看到自己,他的耳朵只聽見自己。三、閱讀可以培養(yǎng)孩子的專注力 常常聽到家長抱怨，自己的孩子特別浮躁，總是愛吵愛鬧安靜不下來。4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎，也鼓勵孩子有什么困難多和老師溝通，這樣老師不僅可以及時的幫助他解決問題，而且也能鍛煉他的膽量，我發(fā)現(xiàn)我們班除了羅京、余欣宜、鄒天俊、林媛、羅雁瓊等少數(shù)小朋友能積極回答問題外，其他有些小朋友即使知道也不舉手，不敢表現(xiàn)自己。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。3,讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!2,聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。3,平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)二、學習習慣。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。是否佩戴好了?？?，一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表（新的課表和作息時間在前面，會后家長可以抄一份）整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好要用的鉛筆，多備幾支，最好用HB的，2B鉛筆顏色太深，更改時容易弄臟作業(yè)本，千萬別讓孩子用自動鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨或者刀子到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。不遲到早退，若有特殊情況不能來校，應事先給老師打個招呼，這也是為孩子的安全著想。那么下面我就我班的具體情況展開談談一、?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。因為愛我會在學習上耐心地輔導他們，因為愛我會在生活上無微不至地照顧他們，因為愛我會在紀律上嚴格地要求他們，總之我想告訴您的是我會盡心盡力的對待每一個孩子。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓童，非常高興能擔任咱們新一年級孩子們的班主任并教授語文課。有的家長舍不得，其實你已經(jīng)給孩子做了一個自私的榜樣。（4）拼音卡片作規(guī)范，方正姚體。完成好作業(yè)（1）拼音本左邊不寫右邊寫。而不是漫畫書。等認的字多了才可以放手讓孩子自己看書。一年級要求的必看書有：每周一首唐詩、每周一段《弟子規(guī)》、每晚20－30分鐘課外讀物（可以是《語文書里的故事》等。見多識廣就是這樣來的?，F(xiàn)實的世界人人都有，而后一個世界是會讀書的孩子比不會讀書的多出來的。另外，孩子的記憶力也就在背課文中得到鍛煉了。帶上動作和表情都可以，只要孩子們能讀下來，就要表揚和鼓勵。讀好書（1）讀好語文書對于語文課本上的課文每課要求孩子們要會背。另外，自寫好了，孩子的作業(yè)、卷面就整潔美觀，孩子很自豪，信心滿滿。其次這也是孩子自信的本錢之一。寫好字首先，字是人的第二張臉。給孩子自信的本錢，認的字多了，他就能流暢的讀完一句話，流暢地讀完一句話就能自然而然地理解課文、理解題目的意思。認字，現(xiàn)在是你無論何時、何地都要做的事情，不一定要專門坐下來學認字。所以當務之急，我需要家長們無條件地，積極地配合我們?？墒堑搅撕笃?，有了填空題，有了應用題，孩子不會認字，不會理解題目意思，成績就一落千丈，那是你可能又會說：我的孩子一年級的時候數(shù)學都是9100，現(xiàn)在怎么越學越差了。各位家長，我想告訴你們，學好語文是學好所有學科的基礎?；丶乙院蠹议L沒有配合的孩子，當天的東西沒有當天消化，越積越多，越上越不懂，理所當然地害怕學語文。短短的兩節(jié)課完全不夠用。關于課文教到課文，每天上一課，語文課一天只有兩節(jié)，在這兩節(jié)課里，第一節(jié)課我要教孩子們怎么記這十幾個漢字，然后教孩子們寫，而且要寫的準確，寫的好。l 我是怎樣上課的關于拼音我會交給孩子讀法、寫法、拼法。所有的人，特別是老師，都認為中國的教育是變態(tài)的教育。剩下的7周（也就是35天）學完34課，400個生字，也就是說，孩子們每天要牢牢記住13個以上的生字，熟背一篇課文。而孩子的好，受益者是誰？是孩子自己和在座的父母。把自己氣得肝火旺，心火旺，放眼望去，小學老師幾乎沒有面色紅潤的，哪怕是面色紅潤的少女，當了幾年的老師后也變得枯黃無光了。為什么會發(fā)火呢？為孩子上課動來動去，為孩子上課講話，為孩子沒有按時完成作業(yè)，為孩子字寫得糊里糊涂，為孩子沒能認真排隊、認真做廣播操，做眼保健操。人是有脾氣的，老師也是人，也會發(fā)火，常常會以母老虎的形象面對孩子們。但別永遠抽不出時間，把忙當成借口。老師體諒家長忙，要賺錢養(yǎng)家，讓生活越過越好。你們今天那本筆記帶支筆，輕輕松松參加家長會，而我們老師上周就開始準備了。孩子是你的，如果你都不盡心盡力，那么我為什么要盡心盡力呢，我更愿意把我的愛給那些支持我，重視孩子的家長。同樣的，老四也需要家長的尊重?；ハ嘧鹬厝耸且环N需要被關注的動物，只有被關注了，才會干得更賣勁。老師布置作業(yè)，家長不負責，孩子沒有完成好，老師有怨言。沒有誰是理所應當?shù)?，懷著感恩的心，會讓彼此更愿意為彼此付出。要別人不說孩子的不是，自己首先要對孩子的缺點心知肚明卻只字不提。不要在孩子面前詆毀他，重復任何他的不良習慣，因為這是心里暗示。要知道優(yōu)秀的孩子不是天生的，一定是家長培養(yǎng)的。老師有比較，而父母沒有。這方面強了，那方面就弱。我也一樣，老師說孩子的不足時，心里很不是滋味。每個孩子都是父母的唯一，父母的驕傲。l 我想對你說的話擺正位置。有的孩子根本不會寫字，抄作業(yè)和寫字對他來說很痛苦。聽課。***、下午上課在睡覺。書包整潔的有：書包凌亂的有：讀書簽字做拼音卡片上課睡覺。家長怕太尖容易斷，其實不然，好筆寫好字，筆粗無筆畫。孰不知，教育無小事，孩子的揮霍意識就是