21、鄉(xiāng)下人家第一課時(shí)學(xué)案(參考版)
2024-10-25 14:33本頁(yè)面
【正文】 。鄉(xiāng)下人家這普普通通的景物都有它的別有風(fēng)趣所在，難怪作者要這樣贊嘆，一起讀——鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。你們讀前半句，老師讀后半句；男女生讀。這里，作者運(yùn)用了什么寫作方法？師：是啊，作者用了對(duì)比的方法，突出了鄉(xiāng)下人家獨(dú)特迷人之處，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的喜愛之情?！薄皠e有風(fēng)趣”什么意思？這別有風(fēng)趣體現(xiàn)在哪里呢？學(xué)生匯報(bào)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀第一自然段，找出你覺得最獨(dú)特、迷人的語句，并在旁邊寫上批注，多讀幾遍。同學(xué)們，像這樣先分寫幾處風(fēng)景，再進(jìn)行總結(jié)，我們把它稱為分總結(jié)構(gòu)。你看，鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景真像一首詩(shī)，看，老師把它們串成一首詩(shī)，一起來讀讀吧。自由讀課文，來給你最喜歡的風(fēng)景取個(gè)名字吧?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想想鄉(xiāng)下人家給你留下什么樣的印象？ 4其實(shí)啊，作者在課文里面也用了一個(gè)自然段來表達(dá)自己對(duì)鄉(xiāng)下人家的感受！你找到了嗎？（出示句子）鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（男女生讀）（三）、再讀課文，整體感知課文的生詞學(xué)完了，相信大家一定能把課文讀得更好，我要請(qǐng)六個(gè)同學(xué)一人讀一段，最后一段全班齊讀，明白了嗎？其他同學(xué)認(rèn)真聽，看他們有沒有讀錯(cuò)的地方。（出示圖片）歸巢：鳥兒回家。出示課件： 讀一讀? 棚架 屋檐 裝飾 瞧見 率領(lǐng) 覓食 ? 聳著 搗衣 搬到 歸巢 和諧 催眠 ? 辛苦 雞冠花 大麗菊找出其中的多音字“率”、“冠”并分別組詞。（二）初讀課文學(xué)習(xí)字詞請(qǐng)大家打開書，根據(jù)老師這兒的自讀提示放聲讀課文。：，并組成詞語。、迷人的風(fēng)景，那么鄉(xiāng)下人家其它地方又有哪些獨(dú)特迷人的景色呢？想不想知道？我們下節(jié)課再去。師：作者陳醉云筆下的語言不是一首詩(shī)，卻如詩(shī)一般美。出示：（）的石獅子（）的大旗桿 練習(xí)后，出示小小的房屋、青、紅的瓜、碧綠的藤和葉、長(zhǎng)長(zhǎng)的藤、綠綠的葉 威武的石獅子 挺拔的大旗桿對(duì)比兩組詞，你有什么不同的感受？（左邊的親切可愛、質(zhì)樸自然，富有詩(shī)情畫意，右邊的太威嚴(yán)，讓人不由得拘謹(jǐn)、膽怯，難以親近）難怪作者鄉(xiāng)下人家的裝飾別有風(fēng)趣，“比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了??”一句。）（再讀句子）師：是呀。（秋天到了，這些小瓜就成熟了。）夏天到了，棚架上??（指名說）棚架上結(jié)出了小瓜。同學(xué)們，請(qǐng)你閉上眼睛：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了鄉(xiāng)下人家一道別有風(fēng)趣的裝飾。師：你找到哪些句子？那么鄉(xiāng)下人家的哪些裝飾讓你覺得別有風(fēng)趣？ 根據(jù)學(xué)生回答出示：小小的房屋、青、紅的瓜、碧綠的藤和葉、長(zhǎng)長(zhǎng)的藤、綠綠的葉(指名讀，齊讀)讀著這些詞組，你有什么感受？師小結(jié)：用上這樣的修飾詞，讓我們讀者仿佛看到了一幅幅美麗的畫卷一般。體會(huì)“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道??兩根大旗桿，可愛多了。）四、研讀課文一自然段師：現(xiàn)在，就讓我們放慢腳步，用心觀賞鄉(xiāng)下人家景色的獨(dú)特、迷人之處。再讀一讀，肯定會(huì)有兩個(gè)詞跳入你的眼中。用一個(gè)自然段寫出來了？出示最后一段：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。在第幾自然段？ 師：你看，作者按照著房前屋后的空間順序把鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景展現(xiàn)在我們面前。鄉(xiāng)下人在屋后養(yǎng)鴨。你還在什么地方看到了什么？ 房
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