【正文】 。：我們春游有這么多好節(jié)目，相信大家一定會(huì)玩得很開心。如：春游時(shí)，東東喊明明到湖邊去看小蝌蚪……活動(dòng)過程：：你們以前春游過嗎？春游時(shí)候都玩了什么？：學(xué)生回憶交流各自春游的經(jīng)驗(yàn)和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，自編安全故事，以提醒學(xué)生留意安全。：春游前應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，但應(yīng)帶什么，不帶什么，可要好好考慮一下，還要征求家長(zhǎng)的意見。：學(xué)生交流各自的物品準(zhǔn)備計(jì)劃和理由。：對(duì)黑板上的可選地點(diǎn)舉手表決?；顒?dòng)過程：：要春游，你想去什么地方？：學(xué)生可以自由發(fā)言。教學(xué)過程：教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。，增強(qiáng)對(duì)春天大自然的熱愛之情。）6．教師總結(jié)：爸爸、媽媽還有家中的長(zhǎng)輩及老師們都是我們的“陽(yáng)光雨露”，正是這陽(yáng)光和雨露的哺育，才會(huì)有我們今天健康成長(zhǎng)，我是一個(gè)幸福的孩子，長(zhǎng)大后我們還要實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，教師表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生的表現(xiàn)。8）在家你經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽撒嬌，發(fā)牛脾氣嗎？聽從爸爸媽媽的教導(dǎo)，虛心改正的，得2顆星；偶爾頂嘴，得1顆星；經(jīng)常頂嘴不得星。6）你每天早上都是自覺起床、洗漱，不需要爸爸媽媽的催促嗎？每天自覺完成，不需要催促的，得2顆星，有時(shí)候要催促，得1顆星，經(jīng)常要催促不得星。會(huì)洗，得1顆星。4）記得爸爸媽媽的生日嗎？你有沒有制作過禮物送給他們？記得爸爸媽媽的生日，得1顆星，制作過禮物送給他們，得2顆星。3）爸爸媽媽下班回家，你接過包、遞過茶嗎？從上學(xué)開始，偶爾做到，得1顆星，經(jīng)常做到，得2顆星。）3．“我能行”調(diào)查表“我能行”調(diào)查表）你能獨(dú)立背書包上學(xué)、放學(xué)上嗎？從上學(xué)到現(xiàn)在你一直是自己背書包，可以得2顆星。師：現(xiàn)在的你和小時(shí)候比除了個(gè)頭長(zhǎng)高了，飯量增加了，還有什么變化？2．展示體驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)自己的“成長(zhǎng)小相冊(cè)”找一找自己的變化，并談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷與感受。（背景音樂《讓愛住我家》）活動(dòng)三說說成長(zhǎng)的變化．展示活動(dòng)：我的小相冊(cè)。有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；有了爸爸媽媽的愛心我們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。誰(shuí)能夸夸自己的父母?并把帶來的父母照片貼到“愛的小屋”中。小組活動(dòng)：自由組合，與自己的好朋友一起欣賞自己搜集來的故事，并將聽來的事情告訴好朋友。演示一組孩子成長(zhǎng)的照片，邊敘述這是什么時(shí)期，有什么有趣的小故事?出示書上的一組照片，配有母親敘述的錄音?，F(xiàn)在稱一稱：教室的一角放一臺(tái)秤，現(xiàn)場(chǎng)稱一稱，量出身高?！?．小組活動(dòng)的小結(jié)：同學(xué)們，通過大家剛才的比比看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么?4．問問、稱稱、量量活動(dòng)。小帽子與現(xiàn)在的頭比，得出結(jié)論：頭長(zhǎng)大了。也可以分別量一量，記下來。（貼出課題《課間十分鐘》）：每天課間十分鐘同學(xué)們都在做什么呢？讓我們來看一段錄像。）“喜羊羊”：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友“喜羊羊”！今天我也要和你們一起上課，你們高興嗎？你們可要好好表現(xiàn)??！相信你們每個(gè)同學(xué)都很棒。課時(shí)安排2課時(shí)。2．學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。教學(xué)難點(diǎn)積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。,遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。如上課伊始,在《課間十分鐘》歡快的樂曲中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，力求創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、自主、和諧的課堂氣氛，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。如果教師能夠把握教材和兒童的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動(dòng)形式，就容易激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，使他們主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路《品德與生活》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)綜合課程。課間十分鐘學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，現(xiàn)在人的生活節(jié)奏比較緊湊，大多居住小區(qū)，不少孩子缺少與人交流、與群體游戲的機(jī)會(huì)，更不知道如何安全游戲等等。）小結(jié)：“知識(shí)源于生活”。（設(shè)計(jì)意圖：通過拍攝本班學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言的情景，達(dá)到三方面的目的：一方面勉勵(lì)這些學(xué)生再接再厲，另一方面鼓勵(lì)另一些學(xué)生改正自身的不足，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，三方面激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)整學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮區(qū)。小動(dòng)作，不要做。要發(fā)言，先舉手。拿書本，把歌唱。師：這一節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)得很好，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一首兒歌。我希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。師：這些同學(xué)上課的時(shí)候有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，勤于思考，不懂就問，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們給他們熱烈的掌聲。生3：我看到陳可再向老師提問題。師：你們看到了什么？生1：我看到張濤上課聽講很認(rèn)真?，F(xiàn)在，老師在你們上課的時(shí)候，拍攝了一些鏡頭，我們來看看都有誰(shuí)？師多媒體展示本班學(xué)生認(rèn)真聽講、上課積極以言，不懂就問等畫面。指名學(xué)生回答問題，教育學(xué)生有序地舉手發(fā)言，讓每位學(xué)生都有思考與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而養(yǎng)成樂于思考的好習(xí)慣。本環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了多媒體，通過畫面展示學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為達(dá)到兩個(gè)目的，一是吸引學(xué)生的注意力，二是直觀再現(xiàn)情景，鼓勵(lì)學(xué)生改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。大家能不能做到？生：能做到。（學(xué)生大笑）師：你真行！知道的知識(shí)真多！現(xiàn)在有些商家為了牟取不法利益，在牛奶中添加了三聚氫氨讓我們廣大人民群眾深受其害，特別是嬰幼兒受到傷害更嚴(yán)重，現(xiàn)在國(guó)家正在采取有力措施進(jìn)行督查和管理。生：我媽媽說了，吃零食，對(duì)胃不好，身體就長(zhǎng)不好。師：你們能說說上課吃東西，有什么不好嗎？生：上課吃東西，就不聽講了，學(xué)習(xí)就不好。（棒！棒！棒！我真棒）師：那第三幅圖呢？生：小男孩在玩鉛筆盒，沒有聽講。生：開小差就是上課不認(rèn)真聽講。師：什么是開小差？生：開小差就是上課時(shí)想別的好玩的事情了。生：上課講話，學(xué)不到知識(shí)，考試就考不好。師：你的眼力真好！那你們說說這樣做有什么不好呢？生：上課講話，會(huì)影響其他同學(xué)聽講。教師展示27頁(yè)四幅圖畫，學(xué)生先討論，再指名回答。）活動(dòng)三：火眼金睛，辨是非教師多媒體展示孫悟空形象，定格孫悟空的火眼金睛?！瓗煟和瑢W(xué)們說得真好！我們上課時(shí)要積極舉手發(fā)言，回答問題時(shí)聲音要洪亮，遇到不明白的問題時(shí)要主動(dòng)問老師，這樣我們才能更好地學(xué)習(xí)。生4：我不會(huì)做作業(yè)時(shí)要舉手。生2：沒有聽清楚老師布置的作業(yè)時(shí)要舉手。師：對(duì)！我們上課時(shí)不僅要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、積極思考的好習(xí)慣，還要養(yǎng)成積極有序發(fā)言的好習(xí)慣。師：現(xiàn)在還亂嗎？生：不亂了。聲音太大，太吵還會(huì)影響我們的身體健康。師：剛才搶答時(shí)，你們聽清楚同學(xué)們說什么了嗎？生：沒有，太吵了，聽不清！生：聽不清，我的頭都吵疼了。通過故事激趣，啟發(fā)學(xué)生思考為什么古人學(xué)下棋有著不同結(jié)果，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中明白了認(rèn)真聽講的重要性。（設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主要憑著自己的興趣，因此在教學(xué)開頭，就得抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生的興趣?！瓗煟和瑢W(xué)們剛才說得真不錯(cuò)！上課認(rèn)真聽講，積極思考是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（貼上學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考的圖畫）。生3：上課認(rèn)真聽講，我就會(huì)唱歌。那么，上課聽講，積極思考，不懂就問，能給我們帶來哪些好處呢？生1：可以學(xué)到很多知識(shí)。同學(xué)們看得很仔細(xì)，也很會(huì)動(dòng)腦筋思考問題。（師鼓勵(lì)其三心二意一詞用得好）……生：老師，小貓釣魚也是講的這個(gè)道理，我們上課時(shí)要一心一意聽講。（師鼓勵(lì)其一心一意用得好。師：現(xiàn)在老師播放一部動(dòng)畫片《學(xué)弈》，大家想想第一個(gè)人為什么沒有學(xué)會(huì)下棋？第二個(gè)人為什么學(xué)會(huì)了下棋？師：看完了動(dòng)畫片，請(qǐng)同學(xué)們回答，第一個(gè)人為什么沒有學(xué)會(huì)下棋？第二個(gè)人為什么學(xué)會(huì)了下棋？生1：第一個(gè)人沒有認(rèn)真聽老師講課。制作多媒體，展示學(xué)生學(xué)習(xí)行為片段。教學(xué)難點(diǎn)：在課堂上能主動(dòng)規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，逐步形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知道養(yǎng)成良好課堂習(xí)慣的重要性，不斷規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的情感。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)我盡量讓教學(xué)活動(dòng)源于兒童生活又高于兒童生活。設(shè)計(jì)思路品德培養(yǎng)要回歸生活，但又要高于生活，并為兒童將來的生活奠定基礎(chǔ)。第二方面要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這些特點(diǎn)，在教學(xué)中要做到以下兩方面工作：一方面要控制好課堂教學(xué)秩序，讓學(xué)生能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從課堂上影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，與前兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行比較，讓學(xué)生明白上課要認(rèn)真傾聽、積極發(fā)言、善于思考、主動(dòng)提問的重要性。從老師講課時(shí)學(xué)生認(rèn)真聽講的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生明確在課堂上應(yīng)養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。開展小小知識(shí)競(jìng)賽，將學(xué)生分成四個(gè)小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)勝者。小小百寶箱。資料展示。提問激趣?；顒?dòng)過程：閱讀導(dǎo)入。利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動(dòng)第四課時(shí) 冬天的保健活動(dòng)要求：引導(dǎo)學(xué)生利用課前收集的資料在小組內(nèi)進(jìn)行充分的交流。提供幾種沙包的范例讓學(xué)生欣賞、模仿，啟迪學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，賞識(shí)做出形狀、裝飾不同的沙包?？善叫锌p合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。（2）將縫合的花布從內(nèi)向外翻個(gè)面，裝入適當(dāng)沙泥。教師示范做沙包的步驟。小結(jié)要點(diǎn)：今天，我們就試著親手做個(gè)沙包吧。學(xué)生自備做沙包的材料、工具一套。在制作過程中，教師要提示學(xué)生要遵守紀(jì)律，不得嬉鬧，以免出現(xiàn)安全事故。在使用針、剪等利器時(shí)，教師要先示范正確的使用方法，并在制作過程中來回巡視，提醒、指導(dǎo)學(xué)生正確使用。到學(xué)期末，比比誰(shuí)的星星多，評(píng)選出班上的“運(yùn)動(dòng)之星”。師生動(dòng)手 建立“運(yùn)動(dòng)之星”評(píng)比欄?！跺憻捫∶卦E》請(qǐng)班上堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué)說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅(jiān)持鍛煉的。方法二：請(qǐng)爸爸媽媽提醒監(jiān)督。為了保證我們堅(jiān)持鍛煉，可以采取哪些方法？學(xué)生分組討論，推薦代表發(fā)言?；顒?dòng)過程：小調(diào)查：班級(jí)中，哪些同學(xué)做到了每天堅(jiān)持鍛煉的同學(xué)是因?yàn)槭裁丛虬胪径鴱U的？學(xué)生自由發(fā)言。第二課時(shí) 堅(jiān)持鍛煉身體好活動(dòng)要求：激勵(lì)學(xué)生無(wú)論體育方面是否有特長(zhǎng)，都應(yīng)堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，在鍛煉中培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力。討論應(yīng)圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)，為什么？秋天可以進(jìn)行哪些有益的運(yùn)動(dòng)，都是怎樣進(jìn)行的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考、體會(huì)鍛煉的益處和樂趣。鍛煉“金點(diǎn)子?；顒?dòng)過程：熱身運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)氣氛，激發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣?；顒?dòng)時(shí)間：4課時(shí) 活動(dòng)過程：第一課時(shí) 我們一起來鍛煉活動(dòng)要求：師生共同參與活動(dòng)，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。明白運(yùn)動(dòng)要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，度過一個(gè)健康快樂的冬天。健健康康過冬天活動(dòng)主題：了解冬天可進(jìn)行哪些有益的活動(dòng)，初步養(yǎng)成健身意識(shí)。（3）學(xué)生合作活動(dòng)，展示自己的行動(dòng)成果。開展討論會(huì)：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開個(gè)《請(qǐng)讓我來幫助你》的討論會(huì)吧?。?）學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生怎樣保護(hù)我們的朋友。教師講述：動(dòng)植物和我們?nèi)祟愐粯樱残枰獝酆完P(guān)心。課堂上的一些想法和做法要轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械淖杂X行為需要一定的過程，教師應(yīng)在平時(shí)的生活中對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。教師小結(jié)：有時(shí)我們傷害了動(dòng)植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。閱讀教科書：結(jié)合61頁(yè)下圖，教師和學(xué)生展示、交流人與自然關(guān)系的相關(guān)資料。學(xué)習(xí)《一個(gè)小村莊的毀滅》。要特別注意對(duì)孩子們?cè)谏钪锌赡艹霈F(xiàn)的破壞環(huán)境的行為進(jìn)行教育和引導(dǎo)?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí)。初步具有發(fā)現(xiàn)周圍生態(tài)問題的能力以及賞識(shí)解決問題的能力。誦古詩(shī)《草》。過渡：周圍試著的力量也很大?；顒?dòng)過程：表演小品：《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。在搜集資料的過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。1全班交流：你還知道哪些動(dòng)物之間相親相愛的故事嗎呢？1小結(jié)要點(diǎn)：動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯訍圩约旱募胰?、關(guān)心自己的伙伴。閱讀教科書：結(jié)合教科書57頁(yè)內(nèi)容，了解小鴛鴦的成長(zhǎng)過程。小結(jié)要點(diǎn)：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長(zhǎng)著。趣味表演：用表演、自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看