【正文】 活動準(zhǔn)備課前學(xué)生準(zhǔn)。通過理想教育，使學(xué)生初步了解實現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力，勇于掌握學(xué)習(xí)生活的各種技能。初步了解換牙和牙齒保健的常識，學(xué)會自我保健的基本方法，品德與生活教學(xué)工作計劃5教學(xué)要求通過指導(dǎo)學(xué)生暢談理想，展望未來，教育學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)自己的理想，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。具體內(nèi)容如下：第一單元我的家人與伙伴我的一家人家人的愛我為家人添歡樂我和小伙伴第二單元 走進大自然春天來了小苗快快長我們和太陽做游戲風(fēng)兒吹呀吹第三單元 健康生活每一天我換牙了我有一雙明亮的眼睛1小心，別傷著1夏天，我們注意什么三、教學(xué)目的初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。品德與生活教學(xué)工作計劃4一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級共有兩個教學(xué)班，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。六、改進措施：寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。體現(xiàn)一定的開放性。五、重難點突出養(yǎng)成教育的要求。通過這些實踐活動和切身體驗，引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，促進學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。讓學(xué)生主動把自己介紹給同學(xué)和老師，相互認(rèn)識好朋友，然后分別從不同的方面來讓學(xué)生體驗與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習(xí)、活動的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學(xué)生體驗到學(xué)校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學(xué)校生活的情感。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。（二）、分目標(biāo)使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué)；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題；遵守學(xué)校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。通過參與活動使學(xué)生獲得豐富的內(nèi)心體驗，引導(dǎo)學(xué)生自主判斷和選擇。學(xué)習(xí)方式多樣，倡導(dǎo)學(xué)生的主動參與，通過學(xué)生的體驗、參與和實踐的活動方式，注重教師教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中的引導(dǎo)作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值判斷和行為習(xí)慣。本課程具有如下特點育人為本，重在兒童文明行為習(xí)慣、良好道德品質(zhì)和健康的社會性發(fā)展的培養(yǎng)，引導(dǎo)兒童成為品德良好、樂于探究、熱愛生活的好學(xué)生。三、教材分析“品德與生活”課程“是以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。潛能開發(fā)：對于不同的學(xué)生因材施教。教學(xué)實踐活動中，有學(xué)困生，他們理解能力、學(xué)習(xí)能力、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。二、學(xué)情分析低年級（一年級）學(xué)段共有兩個教學(xué)班，共56人。四、教學(xué)進度第一周《美麗的校園》第二周《老師，你好》第三周《學(xué)校的一天》第四周《我是小學(xué)生》第五周《我喜歡我們班》第六周《我們一起做》第七周《學(xué)習(xí)真快樂》第八周《麻煩事我不怕》第九周《我的爸爸媽媽》第十周《親親熱熱一家人》第十一周《讓我自己來》第十二周《新年到了》第十三周《歡歡喜喜過大年》第十四周《明年會更好》品德與生活教學(xué)工作計劃3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。過程與方法：體驗提出問題、探究問題的過程。初步了解生活中的自然、社會、常識。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律，樂于參與有意義的活動。自信、誠實、求上進。分目標(biāo)：情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實際生存能力打好基礎(chǔ)。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。二、教學(xué)理念道德存于兒童生活之中道德寓于兒童生活的方方面面?；顒邮墙毯蛯W(xué)的共同的中介?；顒有员菊n程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其它實踐活動。開放性本課程面向兒童的整個世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。生活性本課程遵循兒童的生活的邏輯。充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。三、本學(xué)期主要教改措施寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。大多數(shù)學(xué)生講文明，懂禮貌；學(xué)習(xí)上認(rèn)真，能及時完成各項作業(yè)；知道幸福生活來之不易，懂得勤儉節(jié)約。關(guān)心集體。教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合，與綜合實踐活動課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來進行。品德與社會課必須是開放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。(四)具體措施 由于品德與社會課源于學(xué)生的生活實際，課程對學(xué)生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。初步了解生產(chǎn)、消費活動與人民生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。（二）能力能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、有愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。分目標(biāo)：（一）情感、態(tài)度、價值觀珍愛生命，熱愛生活。二、教材分析本冊教材共有四個單元，每個單元下設(shè)了3—4個主題，各單元體例結(jié)構(gòu)如下： 主題文字，提示語，旁白，情境對話，照片，圖標(biāo)，學(xué)生作品，白框。六年級品德與社會教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本班有學(xué)生25人，大多數(shù)學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對社會知識有了初步的認(rèn)識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。促進學(xué)生發(fā)展。打好做人的基礎(chǔ)。五、教學(xué)措施全面把握課程目標(biāo)。、動手和參與實踐。四年級上冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上將跨學(xué)科的知識有機地融為一體在本冊教材中涉及到了人文情感生活等方面的知識教材將這些知識綜合在一起強調(diào)認(rèn)知與情感綜合較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。3注意了相關(guān)知識的整合較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。這樣的編寫方式使學(xué)生對社會基本事實的認(rèn)識不只是停留在表面而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候能探究和思考社會生活中各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。這樣的編寫方式使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。如第一單元《珍愛生命》引發(fā)學(xué)生思考生命給世界帶來了什么我們怎樣做才能成為植物和動物的朋友我們的生命是誰給予的為什么說生命是生生不息又是有限的第四單元“關(guān)心你愛護他”以爺爺奶奶的故事作為引線感受向需要幫助的人伸出手是關(guān)心。四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。二、學(xué)生情況分析四年級學(xué)生他們大多來淳樸活潑積極向上。對學(xué)生進行合作意識和關(guān)愛他人的道德規(guī)范教育。對學(xué)生進行熱愛大自然、保護環(huán)境意識的教育。尊重和理解不同國家人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進民族團結(jié)。教學(xué)時間：4課時教學(xué)目標(biāo)：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。收集民族友好往來的故事?；顒訙?zhǔn)備：師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實物、文字、音像等。（2）了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護著國家的安定和民族的團結(jié)。知道我國政府為了保護民族文化，促進和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。教學(xué)時間：4課時各族兒女手拉手教學(xué)目標(biāo)：知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻。初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。教學(xué)時間：2課時課前準(zhǔn)備：收集解放軍英雄的圖片、故事，收集軍歌。熱愛解放軍。課前準(zhǔn)備：師生收集與臺灣有關(guān)的文字、圖片資料。了解我國政府一直致力于臺灣問題解決，兩岸人民渴望統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：中國地形掛圖查找有關(guān)資料 教學(xué)時間：2課時祖國的寶島臺灣教學(xué)目標(biāo)：了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來的益處，促進學(xué)生對祖國的熱愛。生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大、按組準(zhǔn)備中國政區(qū)圖。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。教學(xué)重點:集體討論的時候,我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃,我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。學(xué)會管理自己,形成主動管理自己和參與校內(nèi)各項工作的意識。具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學(xué)會商量。學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)。課時安排：4課時。收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。教學(xué)時數(shù)：3課時社會呼喚誠信教學(xué)目標(biāo):了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對誠信的期待。把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。教學(xué)重、難點：通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。課時劃分：3課時誠信是金教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個誠實守信的人。教學(xué)重難點：讓學(xué)生懂得做人要誠實守信。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。尊重和理解不同國家人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進民族團結(jié)。教學(xué)時間：4課時教學(xué)目標(biāo)：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。收集民族友好往來的故事?；顒訙?zhǔn)備：師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實物、文字、音像等。（2）了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護著國家的安定和民族的團結(jié)。知道我國政府為了保護民族文化，促進和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。教學(xué)時間：4課時各族兒女手拉手教學(xué)目標(biāo)：知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻。初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。教學(xué)時間：2課時課前準(zhǔn)備：收集解放軍英雄的圖片、故事，收集軍歌。熱愛解放軍。課前準(zhǔn)備：師生收集與臺灣有關(guān)的文字、圖片資料。了解我國政府一直致力于臺灣問題解決，兩岸人民渴望統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：中國地形掛圖查找有關(guān)資料 教學(xué)時間：2課時祖國的寶島臺灣教學(xué)目標(biāo)：了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來的益處，促進學(xué)生對祖國的熱愛。生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大、按組準(zhǔn)備中國政區(qū)圖。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。教學(xué)重點:集體討論的時候,我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃,我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。學(xué)會管理自己,形成主動管理自己和參與校內(nèi)各項工作的意識。具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學(xué)會商量。學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)。課時安排：4課時。收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾（信譽卡、保修卡、合同等）。通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠