【正文】 　　三、本學(xué)期教材內(nèi)容與課時(shí)安排：（六個(gè)單元、一個(gè)附頁(yè)）　　 單元一：《我愛(ài)我的身體》 （4課時(shí)）　　主題一：《了解我的身體》 （1課時(shí)）　　主題二：《保護(hù)我的身體》 （3課時(shí)）　　 單元二：《收獲中的樂(lè)趣》 （8課時(shí)）　　主題一：《收獲的感覺(jué)真好》 （2課時(shí)）　　主題二：《糧食得來(lái)真不容易》 （2課時(shí)）　　主題三：《植物生長(zhǎng)的秘密》 （2課時(shí)）　　主題四：《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》 （2課時(shí)）　　 單元三：《做誠(chéng)實(shí)的孩子》 （4課時(shí)）　　主題一：《誠(chéng)實(shí)故事會(huì)》 （2課時(shí)）　　主題二：《誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸》 （2課時(shí)）　　 單元四：《我愛(ài)我生活的地方》 （4課時(shí)）　　主題一：《我們生活的地方真美 》 （1課時(shí)）　　主題二：《我們生活的地方真方便》 （1課時(shí)）　　主題三：《我們生活的地方真溫暖》 （1課時(shí)）　　主題四：《愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境》 （1課時(shí)）　　 單元五：《水和我們的生活》 （5課時(shí)）　　主題一：《我們的生活離不開(kāi)水》 （2課時(shí)）　　主題二：《變來(lái)變?nèi)サ乃? （2課時(shí)）　　主題三：《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》 （1課時(shí)）　　單元六：《怎樣做好事》 （4課時(shí)）　　主題一：《從身邊的小事做起》 （2課時(shí)）　　主題二：《做好事不是為表?yè)P(yáng)》 （2課時(shí)）　　附頁(yè)： 《這樣整理和使用成長(zhǎng)記錄袋》 （1課時(shí)）　　備注：　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)17周講完所學(xué)內(nèi)容，一周2課時(shí)。　　負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活：　　體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動(dòng)；并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情，向?yàn)槿嗣穹?wù)的無(wú)名英雄學(xué)習(xí)；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事，愛(ài)護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí)?！　《?、本學(xué)期課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)：　　健康、安全地生活：　　能在生活中運(yùn)用學(xué)到身體保健知識(shí)和安全知識(shí)；自覺(jué)養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)?！　∧芨惺芎腕w驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛(ài)自己生活的地方；在人際交往中誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊、珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。 結(jié)合晨會(huì)、夕會(huì)貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 結(jié)合家庭、社會(huì)教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。樂(lè)于幫助別人，特別是老人和殘疾人?！　W(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決?！　∧芸吹阶约旱某砷L(zhǎng)和變化，并為此而高興?！　≡趯W(xué)校里情緒安定，心情愉快?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興?！　∧苡枚喾N方法編寫資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地整理和運(yùn)用?！　∮杏職鈬L試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不膽怯?！　∧苄蕾p自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處?！　釔?ài)勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)?！　W(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)?！　楸Ｗo(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)?！　?ài)護(hù)花草樹木?！　∮H近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：懂禮貌，守秩序，行為文明。　　初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。　　能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)，樂(lè)于幫助他人。　　愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛(ài)好；第四單元（第13~16課）我長(zhǎng)大了?！　〗虒W(xué)進(jìn)度安排　　周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容　　1 讓我想想 11 我們的科學(xué)小組　　2 相信自己 12 可愛(ài)的祖國(guó)　　3 學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃 13 國(guó)旗國(guó)旗真美麗　　4 我們手拉手 14 敬禮，人民英雄　　5 爺爺奶奶，你們好 15 我在長(zhǎng)大　　6 幫助殘疾病人 16 我在長(zhǎng)大　　7 幫助殘疾病人 17 努力才會(huì)有收獲　　8 我發(fā)現(xiàn) 18 豐收會(huì)　　9 我也做研究 19 復(fù)習(xí)　　10 我也做研究二年級(jí)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃7　　一、 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)　　根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)?！　「倪M(jìn)教學(xué)思路：　　在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。　　與學(xué)生平等對(duì)話，傾聽(tīng)他們的需要。　　教學(xué)措施　　充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍?！　∫龑?dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)：　　通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛(ài)、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國(guó)的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活?！　、伞⑼ㄟ^(guò)教學(xué)活動(dòng)，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。　?、?、首先通過(guò)對(duì)祖國(guó)的了解來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛(ài)，然后通過(guò)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中，貫徹在日常生活中，再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?！　、恰⑼ㄟ^(guò)教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂(lè)之中?！　?wèn)題探究式教學(xué)策略：　　課前初探　　2．課中深究　?。?）匯報(bào)展示，合作探究　?。?）感悟深化，提升認(rèn)識(shí)　?。?）生成問(wèn)題，拓展延伸　　3．課后實(shí)踐　　課標(biāo)對(duì)本學(xué)科本冊(cè)的要求：　?、?、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活?！　《昙?jí)的特點(diǎn)是：學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)探究，熱愛(ài)科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。二年級(jí)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃6　　教材簡(jiǎn)析　　教材主要以兒童生活的空間線索安排活動(dòng)主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列?！　∥?、對(duì)本學(xué)期的期望　　通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神?！　W(xué)習(xí)與外國(guó)小朋友交往的禮儀?！　〉谑堋　∥覀兊募以谀睦?初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的大家園?！　〕醪搅私恻S河和長(zhǎng)江流域的一些名勝古跡，了解自己生活的地方?！　〉谑逯堋　『脡邀惖囊粋€(gè)家 感受我國(guó)山河的壯美秀麗，體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福?！　≈牢覈?guó)共有56個(gè)民族；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣?！　〉谑闹堋　『么蟮囊粋€(gè)家 感受到我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國(guó)民族文化我豐富多彩?！　≈揽梢岳霉庳S富自己的生活，為人類的生活服務(wù)。　　第十三周　　太陽(yáng)光的利用 積極嘗試在生活中更好地利用太陽(yáng)光。　　認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的七種顏色。　　第十二周　　我們來(lái)造彩虹 對(duì)光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。　　能在生活中正確利用影子?！　〉谑恢堋　∮白拥奶剿?對(duì)光有濃厚的好奇心和探索的興趣?！　×私鈱W(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施?！　〉谑堋　”Ｗo(hù)森林,節(jié)約用紙　　體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)?！　±斫鈵?ài)護(hù)樹木對(duì)保護(hù)人類生存環(huán)境的作用?！　〉诰胖堋　〖垙哪睦飦?lái) 體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識(shí)。　　初步培養(yǎng)學(xué)生的