課文孔子游春公開課教案(參考版)
2024-10-25 13:39本頁面
【正文】 （課件出示：《論語》于丹的《孔子的智慧》）板書設(shè)計(jì)：2孔子游春有德行有情義水是真君子??！有志向 善施教化。記得有一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾經(jīng)說過這樣的話：“人類要想在二十一世紀(jì)生存下去，就必須到二千五百年前的孔子那里去尋找智慧。大自然的美麗景色和師生間濃濃的情誼相互交融，在孔子和弟子們看來：“泗水河畔春意更濃了”。師：弟子們不僅沐浴在春風(fēng)中，更是沐浴在師愛的陽光里，沐浴在美好的人生里。找一找，從課文中哪些地方讓你感受到了孔子和弟子間那份濃濃的師生情意呢？匯報(bào)，師相機(jī)出示句子?？鬃佑?000弟子，不管是誰，無論他是高貴還是低賤，無論他是貧窮還是富有，只要他肯學(xué)習(xí)，孔子都愿意對(duì)其教化。）了解孔子的志向，感受孔子的品質(zhì)。（課件相機(jī)出示）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀抽生說說子路和顏回的志向分別是什么？感受子路和顏回的品質(zhì)。四、感悟志向與水的關(guān)系過渡：孔子論水僅是為了說明水的特點(diǎn)嗎？他論水的目的是什么？（借論水啟發(fā)弟子們樹立像水一樣的志向。拓展：水還有哪些特點(diǎn)？（心地善良、胸懷寬廣）小結(jié)：孔子之所以能成為大教育家，或許這就是原因所在了，這么些司空見慣的流水經(jīng)孔子的一番議論，竟成了真君子，這可真稱得上是一番宏論了。“善施教化”告訴我們水特別善于教育別人。水有一個(gè)志向，那就是奔向大海！它為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向，就不怕任何艱難險(xiǎn)阻。（2）水的“情義”抓住“流必向下”感受水不為自己對(duì)世間萬物有著卓越貢獻(xiàn)而驕傲自滿；從“和順溫柔”體會(huì)到水的溫和善良。抽生匯報(bào)交流感受：（1）水的“德行”抓住“奔流不息”感受水的不知疲倦。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子?。】鬃舆@段對(duì)水的一番議論是圍繞哪句話說的？孔子又是從幾方面來說明水是真君子的？生用自己喜歡的方式讀讀這4句話。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。過渡：泗水的美景讓人賞心悅目，但孔子充滿智慧和靈性的語言更讓人受啟迪，請(qǐng)閱讀39段，找出孔子說的比較有智慧的一段話?！笨梢姡麑?duì)水一見鐘情。智者動(dòng)，仁者靜。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊(yùn)含的道理，憑借具體的語言材料感受師生間濃濃的情誼。借助課文的具體語言材料，體會(huì)第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊(yùn)含的道理,感受孔子的循循善誘以及師生間濃濃的情誼。”齊讀這段話。1982年，美國前總統(tǒng)里根在孔子233年生辰紀(jì)念大會(huì)獻(xiàn)詞中說：“孔子高貴的行誼與偉大的倫理道德思想，不僅影響他的國人，也影響了全人類。子路和顏四的志向各是什么？他們各是怎樣的人？孔子聽后的反應(yīng)呢？看了孔子的反應(yīng)，你覺得他偏心嗎？（齊讀第10自然段體會(huì)）（五）總結(jié)孔子一生都在“齊家、治國、平天下”的征塵中完美著、餞行著自己“君子”的心。2各組員獨(dú)立思考，有自己的理解3小組內(nèi)交流，讓感受和想法走向深入。讀讀他的話，不失為一種好方法，讓我們研讀孔子的話，走進(jìn)孔子偉大的精神世界。仿寫引讀（三）感受孔子人格魅力就在這美麗的泗水河畔，211年前的一天，大教育家、思想家孔子，帶著他的弟子們盡情地游玩，他們?cè)谟瓮嬷畷r(shí)都說了些什么呢？請(qǐng)快速瀏覽后面的文字，哪段文字給你留下了深刻印象。你能在詩歌中找到春天嗎？（二）體悟春情在我們今天要學(xué)習(xí)的這篇文中，也有寫春的文字，找出來讀一讀，哪打動(dòng)了你的下心弦。裝點(diǎn)著世間萬物。（播放歌曲）知道是什么歌嗎？春天，仿佛是大自然的精靈。憑借文的具體語言材料，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生之間的情誼。二、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀文。沒有獨(dú)立學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)的討論猶如空中樓閣，沒有經(jīng)過個(gè)體獨(dú)立思考而展開的討論如無源之水。六、作業(yè)：，背誦第二自然段。（茫茫的大霧）是她（神秘
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