【正文】 板書設(shè)計：病句修改四步：讀找改查 四法：增刪調(diào)換。師：一劑劑良藥治好了一個個句子朋友的病，專家治好了疑難雜癥。不能用新句代替原句。增補號： 刪除號： 替換號： 調(diào)換號：三、練習鞏固要求學生用修改符號修改五個病句學生讀病句，說語病，修改方法。學習規(guī)范書寫修改符號的。二、重點學習——如何修改語病師生交流，總結(jié)修改的方法。如：成分殘缺重復啰嗦搭配不當詞序顛倒自相矛盾用詞不當指代不清分類不當 ，生判斷類型。不知道大家有沒有這樣的感覺？本節(jié)課我們都來當醫(yī)生，讓老師看看誰的醫(yī)術(shù)高超?。ㄒ唬┟鞔_病句修改的步驟，師引導補充，總結(jié)出四步驟——讀、找、改、查。板書課題二．掌握做題步驟并了解常見的幾種病句類型。課前準備：多媒體課件 課時安排：1課時教學過程一、談話導入，營造輕松學習氛圍。能夠運用所學方法修改病句，養(yǎng)成良好的語言習慣。板書設(shè)計：（詳見課件）第五篇：修改病句教學設(shè)計“病句修改”教學設(shè)計城關(guān)小學 魏瑩“病句修改”教學設(shè)計復習目標： 。”今后，我們的文章寫好后要反復修改，爭取寫出一篇篇美文來。指名說說（或展示臺展示）。三、達標測評發(fā)放測評材料，讓生修改材料上的病句。匯報討論結(jié)果，并說說該用什么符號進行修改。二、分類復習逐句請出病句例子，引導學生分析病因（種類），然后說說修改的方法和修改符號。如果能回答以下三個問題，老師就準許你們上崗。我們在說話或?qū)懳恼聲r通常會說或?qū)懸恍┥瞬〉木渥?，這樣的句子叫什么？”（板書“病句”）“今天，老師開了一個診所，專門為生了病的句子治病。訓練材料。教學重、難點：能找準病句的病因并進行修改。掌握病句的修改符號，并能用修改符號修改病句。第四篇：修改病句教學設(shè)計《修改病句》教學設(shè)計六安市清水河學校 潘梅教學目的：能說出常見病句的種類（即病因）。C.“看到??笑聲”搭配不當。．Ａ、Ｂ、Ｃ、各多了一重否定。Ｂ、“不管”應(yīng)“盡管”。D、“大踏步向前發(fā)展”應(yīng)為大幅度增長”。9..B．A、“對于”多余。B．“由于”不刪則此句無主語。7．B．“平均”“都”只能用其中一個。B．主客體顛倒。C．應(yīng)“岳麓山秋天”。5．D．A．“對于”多余。B．“技術(shù)人員??終于試制成功了”主謂搭配不當。D．“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。．A．“語文”和“有經(jīng)驗”應(yīng)換位。C．“主要”和“及其他??”不宜并存。C．“這”應(yīng)改為“那”。病句修改答案解析參考1D．A．“從”應(yīng)置“中國人民”后。，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。Ｄ、他連續(xù)三天無故曠課，我們能不指出他不遵守學校紀律嗎？ ’12．下列句子沒有語病的一項是()，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度?！x出沒有語病的一句()Ａ、這個單位連續(xù)發(fā)生事故，我們不能不說他們在安全防范上沒有漏洞。Ｃ、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給予嚴厲打擊。10選出沒有語病的一句()Ａ、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。不但中藥能與一般抗菌類媲美，而且副作用小，成本也較低。B、這位老藝術(shù)家的表演，可以說已經(jīng)達到維妙維肖、出神入化的境界。’ 9 選出沒有語病的一句。C．采取各種辦法培養(yǎng)餐飲業(yè)服務(wù)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當務(wù)之急。8下列各句中沒有語病的一句是()A．一篇議論文觀點正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標準?！疌．語文是各門學科的基礎(chǔ)，學習自然科學如果不掌握語文這一工具，就不可能正確理解概念和原理，不可能有嚴密思維的能力。7下列有語病的一句是()A．在歡迎的人群中，既有70多歲的老人，也有在人們懷抱里的兩歲的孩子。C．楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。這是多么平靜的一個原野！6下列各句中沒有語病的一句是()A．我們要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀末把我國的教育事業(yè)達到世界先進水平。C．秋天的岳麓山是觀賞紅葉的最好的季節(jié)。5下列句子沒有語病的一句是：()A．生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，對于我們需要有個明確的了解。C．不管氣候條件怎樣惡劣，他都堅持下來了。4下列句子中沒有語病的一句是()A．在同學們觀看了電影《焦裕祿》后，受到了深刻的教育。C．隨著科學技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學習和工作中發(fā)揮著重要的作用。()A．他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經(jīng)驗的教師?！疌．這本雜志的對象，主要是面向中小學語文教師及其他語文工作者。B．愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給路費。D．在退休者中，有許多繼續(xù)為四化建設(shè)貢獻余熱的專家學者。B．學習語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。第句，修改意見：。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。①書籍對人的影響，是潛移默化的。D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出問題。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上人口最多的國家。實 戰(zhàn) 演 練選出沒有語病的一項A．全班同學和團員在課堂上都能積極發(fā)言。近視眼發(fā)生的幾率很高，我們應(yīng)該在平時養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。實 戰(zhàn) 演 練修改下列病句：缺乏長遠的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展。容易的重復詞語“目的是為了”“約??左右”“更加變本加厲” “讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來” “從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見絀” “一氣呵成地寫就”“渾身被打得遍體鱗傷” “一個刻骨銘心的難忘的教訓”聚焦中考近年來，我市的中考試題大都涉及病句的辨析和修改。四查：進行復查。二提：提取主干，從而辨析句子是否有錯誤。修改病句要遵守的原則 病句修改以改通順、改準確，不作語言潤色，不改變句子原意為原則。結(jié)構(gòu)混亂反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。今年過年不收禮，收禮只收腦白金?？荚嚹芊袢〉脙?yōu)良成績，決定于平時的努力學習。修改：我要自己炒肉絲吃。表意不明王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學探討問題。語序不當全校學生認真討論和學習了《中學生守則》的內(nèi)容。成分殘缺聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。搭配不當他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我的眼前。二、學習新課歸納中考常見病句類型搭配不當； 成分殘缺；語序不當； 表意不明；不合邏輯；結(jié)構(gòu)混亂。、掌握常見的病句類型。對我們考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力。復習提示病句是指不符合語言規(guī)范的句子?！窘虒W難點】常見病句類型的辨析及修改。能對病句進行恰當?shù)男薷摹Ｖ锌颊Z文修改病句專題復習教案【教學目標】能準確判定句子有無語病。省略造成歧義? 我看見張遠扶著一位老人走