20xx最新版三年級數(shù)學(xué)口算除法例1教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-25 13:15本頁面
【正文】 305= 5010= 2303 4008= 1305= 3900= 2403= 20003= 。通過練習(xí)，充分發(fā)展學(xué)生的潛能。批名匯報。指導(dǎo)學(xué)生理解題意。說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？：（1）乘激流勇進每人6元，10人要多少錢？20人呢？（2）乘登月火箭每人8元，30人要多少錢？（3）坐過山車要10元，10人要多少錢？ 可以讓學(xué)生1人提問，其他人回答。207= 2007= 20007= 巡視、指導(dǎo)。指名匯報，說說你是怎樣想出來?！咳?、學(xué)習(xí)效果測評1．指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第1題三行?！?3．小結(jié)誰能說說怎樣計算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)？ 誰能說說整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)怎樣計算？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納算法。指名匯報，說說你是怎樣想的。⑷指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第1題第二行。引導(dǎo)學(xué)生想出多種方法計算。坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？ 指導(dǎo)學(xué)生理解題意。指名匯報，說說你是怎樣想的。⑵指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十第1題第一行。乙：10個2相加是20。甲：29=18 想9個2的和是18。（指名匯報）學(xué)生列式算式，并在小組內(nèi)交流算法。⑴出示例1中的圖⑴及題⑴。給學(xué)生獨立思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨立性，激發(fā)其探索的欲望。學(xué)生讀課題，了解學(xué)習(xí)目標。觀察不會計算的算式。（小組合作交流，再指名匯報）⑶哪些算式是你會計算的？把你會計算的算出來。同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)ビ螛穲鐾?，高興嗎？ ⑴出示第68頁主題圖。①6個十是多少？10個十是多少？150是幾個十？ ②8個百是多少？10個百是多少？1200是幾個百？【設(shè)計意圖：通過舊知的復(fù)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做好必要的鋪墊。64 93 53 97 85 75 48 68 ……(教師報題，學(xué)生在自己的練習(xí)本上直接寫答案，再集體訂正。八、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，孕伏鋪墊教師引導(dǎo)，學(xué)生回憶所學(xué)知識。七、課前準備學(xué)生準備：背誦表內(nèi)乘法表。五、重點難點本課教學(xué)重點、難點都是掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。解決問題方面：在具體情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決相應(yīng)的實際問題，提高解決問題的能力。教學(xué)時，讓學(xué)生在9乘幾的基礎(chǔ)上計算10乘幾，再由10乘幾推出幾十、幾百的數(shù)乘一位數(shù)，這樣學(xué)生就能夠發(fā)現(xiàn)和得出整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的計算規(guī)律，加深對乘法意義的理解。因此，教師要注重適當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)一些具體生動的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，是他們感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的。，為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算打下扎實的基礎(chǔ)。由小精靈向?qū)W生提問：“你能提出用乘法計算的問題嗎？”使學(xué)生體會到他們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容來自現(xiàn)實生活。二、教材分析1.“課程標準”對這部分內(nèi)容的要求：讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)習(xí)計算，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，體驗探究的樂趣；注重學(xué)生對計算過程和方法的理解。計算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。教材從兒童游樂園的情境圖入手，引出多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解其中的意思，說說題中有幾個幾。引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解其中的意思，說說題中有幾個幾。完成P42做一做 指名說說口算的方法三、作業(yè)設(shè)計教材第44頁練習(xí)九的第5題。讓學(xué)生先獨立完成“做一做“，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學(xué)說一說自己的口算方法。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第42頁例2 出示例2 ：觀察圖，你從中知道哪些信息？跟同伴說一說。教學(xué)難點：能說出口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種口算方法。能用不同的方法口算乘法。課時安排:15課時。
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