20xx-20xx學年度第一學期信息技術教學計劃(參考版)
2024-10-25 13:13本頁面
【正文】 完成課題小結工作。全面收集整理資料。課題組內進行匯報，充實，修改經驗和論文。組織理論學習。十月：積極開展教研活動，進一步明確每個子課題在本學期的任務。成立各班級評價委員會。各子課題成員，全面做好子課題成果的收集整理工作，為結題做好準備。嘗試建立小學生素質發(fā)展水平報告會制度。成立各班級評價委員會。子課題組成員利用每兩周集中一次機會，進行沙龍式的理論學習討論，交流各自課題進展情況，相互啟發(fā)，相互補充。定期組織開展學生發(fā)展性評價的研究。（一）加強理論學習，豐富教師的評價手段。注重學生的情感、態(tài)度、價值觀以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進教師關注學生的全面發(fā)展，促進各門課程的有效實施，充分發(fā)揮評價的功能，推動新課程改革的深入發(fā)展。評選星級小組，培養(yǎng)學生集體榮譽感。培養(yǎng)學生的獨立思考習慣。嚴格遵守機房管理制度，對學生進行安全教育。在學習中要培養(yǎng)學生的合作學習、自主學習，培養(yǎng)學生的毅力。三年級學生都是第一次接觸信息技術課，他們的興趣非常濃，對電腦有一種神秘感。（9）通過在練習過程中的相互比較，增強學生的競爭意識，促使學生堅持不懈地練習，培養(yǎng)學生的毅力。（7）規(guī)范打字姿勢和指法，培養(yǎng)學生良好的打字習慣。（5）養(yǎng)成學生有次序、有目的地觀察事物的能力，并提升學生的審美能力。（3）保持學生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。（7）能夠通過比賽3．情感目標（1）培養(yǎng)學生良好的上機習慣。（5）能對自己和他人的繪畫作品進行評議，并在評議的基礎上對繪畫作品進行必要的優(yōu)化以增強表現力。（3）根據表達意圖確定圖畫的主題和大體構思。2．過程與方法（1）通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。（12）掌握正確的打字姿勢。（10）學會圖像的復制、粘貼、翻轉等編輯操作。（8）知道畫圖工具和顏料盒的作用。（6）學會啟動和退出“畫圖”軟件，掌握應用軟件啟動和退出的一般方法。（4）認識電腦中的“桌面”、“任務欄”、“開始”菜單。（2）會正確地開啟和關閉計算機。本單元逐一學習基準鍵的指法、主鍵盤區(qū)指法、大小寫字母和數字符號的切換輸入方法、盲打技術，最后還安排了一些比賽項目。單元3是讓學生掌握打字的規(guī)范，考慮到組織教學的方便性，教材自主開發(fā)了一款打字軟軟件，非常適合教學的需要。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性。本單元從繪畫的角度入手：熟悉繪畫工具→用線條繪制簡單圖形→給圖畫添加顏色→使用技巧繪畫→創(chuàng)造繪畫作品。單元2是讓學生用電腦進行繪畫創(chuàng)作。單元1通過讓學生與接觸電腦，玩電腦、用電腦，來認識鼠標和鍵盤，掌握鼠標的用法，以及學習和了解windows操作系統(tǒng)、窗口等知識。學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。會將所學知識應用到現實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權的習慣。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網絡基礎知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操
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