【正文】 不斷學習不斷總結吧，相信在你不斷的努力下，一定會取得更大的進步 請記住吧：勇往直前，少一點彷徨和煩惱，多一點理智和實干，明天的路，會更精彩！。有疑難問題總是懶得去問老師，心想經(jīng)過自己思考可以做出來，可事實上這種機會很少，到底要不要去問老師？答：解決疑難問題的方法很多，自己獨立思考、向同學請教、直接去問老師，三種方法各有優(yōu)點，可結合使用，能自己獨立解決當然好，但時間相對來說要多一些，只要時間較充裕，應首選這種方法，有時可分幾次去思考，也就是說過一段時間去分析比較容易解決，問同學比較方便，但有時他自己也較忙，不可能給你講清解題思路，有的只告訴你一個答案，這不利于你思維能力的培養(yǎng)。當然數(shù)理化的記憶與政治、歷史顯然有區(qū)別，文科該記的內(nèi)容相對于理科來說要多一些，但不是說理科就不必記憶，沒有記憶的學習等于白學，理科中的公式、定理是必記的，除此外，還得記住一些解題技巧、解題方法。明確了聽課的重點，上課時認真地聽，這會有改善，如果還不行，課后補，仔細消化一下，直到弄懂為止。有時題目做不出，總喜歡馬上去問別人，憋在心里難受這種方法好不好？答：有錯必改才會進步，訂正錯題有時自己的力量是不夠的，學問學問，不懂就問，但不是問答案，而是去問解題的思路、技巧，問后再去總結自己錯的原因，查漏補缺，猶未為晚。溫故知新的習慣：高中每天學習的容量比較大，可能有些同學不能完全“吸收”，我建議利用晚上躺上床到入睡前這一段時間將當天所學的知識在腦海里像“放電影”那樣過一遍，這樣既能對自己掌握的知識進行一次有效鞏固，還能找出自己的不足，并及時予以改進，偶爾還能觸類旁通，有新的收獲，同時還會獲得一份充實的入睡心情，一舉四得，何樂而不為呢！最后整理了一些同學們在理科學習方法中感到的地方和問題的解決方法，供大家參考。正視錯誤的習慣：人非圣賢，誰能無錯，錯題并不可怕，關鍵是你對待錯題的態(tài)度，我認為正確的態(tài)度是：正視并重視每一道錯題，及時地從中歸納經(jīng)驗，吸取教訓，從而為下一次的正確求解奠定基礎。“心到”就是要求聚精會神，這是保證聽課效率的基本前提；“眼到”就是眼睛要注視黑板，二中的老師都是極富有教學經(jīng)驗的，寫到黑板上的內(nèi)容也必定是重要的或是學生平時易出錯的，值得一看。希望學弟學妹們在學習的過程中始終保持勤于思考的習慣。例如：在學習解析幾何中直線這一部分時，預習的時候，應思考怎樣寫直線方程；聽課時，就要思考直線方程五種形式的適用條件；練習時，應思考選擇哪種方法能給解題帶來方便。許多學習好的同學往往擁有好的學習習慣，當然，不同的人有不同的學習習慣，這里我就向大家介紹幾種受大多數(shù)同學肯定的學習習慣。學習習慣的問題下面，就談一談第二個問題，學習習慣的問題。目標計劃是指導，學習興趣是動力，課堂效率是核心，解題方法是關鍵，復習鞏固是連接各環(huán)節(jié)的鏈條。德國著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象作了比較系統(tǒng)的研究，指出遺忘是一個先快后慢，不均衡的逐漸變化過程，因此克服遺忘最有效的方法是及時復習，較好的典型習題最好能準備一本筆記本把它記下來，以后如碰到類似的題目就把它放在一起，同時也復習一下以前的習題，這樣，就不會忘記，又能增加知識。認真分析產(chǎn)生錯誤的原因，采取針對性措施，排除疑難。先復習后作業(yè)，先求準后求快，要舉一反三，要先易后難。學習的目的全在于應用。應用是將所學的知識用于新情境、新條件、新問題，獨立思考、解決疑難的過程，也是加深理解、鞏固記憶、形成熟練技能技巧的過程。學會一題多解能深化對所學問題的理解和知識的應用，提高理科素養(yǎng)。有不少題目還可通過間接辦法進行思考求解，有時采用定義法、圖解法、參數(shù)法、反證法等等可以獨樹一幟，迅速求解。當你將題目中的相關信息找出后，一般從所求結論開始分析需要什么條件進行逆向分析，尋找解題途徑，列出幾個相關關系式，然后解出答案。例如由桌子不推不動的現(xiàn)象而認為物體的運動是需要力來維持的，盡管老師已講了牛頓第一定律。例如：當你要證明或求解某一個問題時，必須先分清命題中哪些是條件，哪些是所求(或所證)，正確理解文字語言和問題情境，逐字逐句翻譯成符號式子方能把握題目的意圖，如果能畫出幾何圖形(示意圖)則有助于幫助理解題意，找到解題途徑。四、學會理科解題方法具體做題時有三個步驟：想一想，做一做，看一看。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學習。此外，對于課堂所學知識有疑問、或有獨到的見解要做上標記，便于課后繼續(xù)研究學習。對于習題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或對自己有啟迪的內(nèi)容。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。記好筆記：詳略得當，抓住要領來記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。同時還要注意老師反復強調的部分。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。e、抓住老師講課的重點。結論由你自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。c、認真觀察、積極思考。認真聽課：注意力集中，積極主動地學習。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？a、做好課前準備。在這學習的最主要時間里，有些同學沒有集中精力學習、有些同學學習方法不講究，都會在很大程度上制約學習水平的發(fā)揮。熱愛學習吧！年輕人！三、學會提高課堂效率課內(nèi)學習是提高成績的關鍵。只有在快樂中學習人們才能學得更聰明。如果你把學習當做“火爐”，那你在課堂上就會度日如年。為什么會這樣呢？我們總是樂于沉迷于感興趣的事情，而對不感興趣的事情就會精神浮躁。好的方法在你的興趣指引下會事半功倍。而且在我們解題時，從題目中所釋放出的挑戰(zhàn)困難、享受成功的喜悅，更是我們學習的樂趣之所在。制定學習計劃有助于培養(yǎng)同學們的預見性和計劃性。高中生的根本目的是要全面提高自身的素質，迎接高考的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)人生的價值。心理學研究證明，學習目的越明確，學習效率越高。高中學習的方法一、學會制定目標計劃人的學習是有目的有計劃的行為。高中階段知識的深度，廣度也較初中階段有很大提高，那么學會學習，優(yōu)化學習這個問題，不僅對我們的高中階段有益，可以說這是使我們終生受益的一件事，學習方法事實上決定了你的成績，方法就是你征服未知的工具，如果你沒有好的方法，即使你每天刻苦學習，你不會取得很好的成績，因此你經(jīng)?？吹侥切┱毂е鴷?，戴著厚厚眼睛的人，一上考場常常打得一敗涂地，為什么？因為他們的學習方法不對，學習習慣不好。探討。第五篇：高一學生理科學習方法指導高一學生理科學習方法指導橫峰中學：zhong各位同學：下午好！很高興今天有機會和大家一起探討學習方法這個話題，古人云：“授之于魚，不如授之于漁”。有疑難問題總是懶得去問老師，心想經(jīng)過自己思考可以做出來，可事實上這種機會很少，到底要不要去問老師？答：解決疑難問題的方法很多，自己獨立思考、向