【正文】 。我們在復習生物學知識時，應該注意理解科學技術和社會（STS）之間的相互關系，理解所學知識的社會價值，并且運用所學的生物學知識去解釋一些現象、解決一些問題。聯系實際，學以致用。如學完《生命的基本單位——細胞》一章后，可利用“動物細胞亞顯微結構模式圖”、“植物細胞亞顯微結構模式圖”對細胞各部分的結構和功能進行復習。利用圖表，善于歸納。生物教材中有些知識會在前后不同的章節(jié)中出現，如關于DNA的知識，我們會分別在緒論、組成生物體的化合物、遺傳和變異等部分學習到；各種細胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述。預習時要動筆畫出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意內容，使聽課更有目的性。動筆畫出不理解的地方高二生物第一章《生命的物質基礎》涉及較多的有機化學知識，而此時學生尚未學過有機化學。另外，教材里章節(jié)之間并不完全是層層遞進的關系，因此我們剛開始學習時可能會感到比較抽象，這時一定不能有畏難情緒?！旧铩孔ズ妙A習、聽課、復習、作業(yè)四環(huán)節(jié)轉變生物科的學習觀念對于高二學生而言，生物科教學從某種意義上說仍屬于“啟蒙教育”，因為本屆高二學生在初中時學習的生物既不屬于會考學科，更不屬于中考學科，許多初中校的生物課基本屬于走過場，往往是在期末考前劃出一定的范圍或指定幾套練習讓學生死記硬背。同時要特別注意處理好研究課本與做題的關系。大家都知道化學屬于理科，但在學習過程中你應該感覺到它有著很大的文科特點：內容多、知識碎，大多是實驗結論?？捎谩澳嫦蛩季S、覺察異?！狈▉硖岢鰡栴}，或“善于對比”才能發(fā)現問題，并“窮追不舍”、“刨根究底”。即追問為什么，用挑剔的眼光來看待已有的事物，達到對化學事實的深層理解。如學習第一章氮族元素時，可根據它們原子結構相同點與不同點，推出它們性質上有相似之處也有遞變規(guī)律，并注意聯系高一年學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納，既有利于理解新知識，又鞏固了對舊知識的掌握。學會比較歸納。學會閱讀。學會聽課。學會掌握“七會”學會自學教材。有機化合物雖然種類多，但規(guī)律性也多，要善于總結歸納才能更好地學好有機化學。學好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析能力和解決問題的能力，體會學習化學理論的重要性，更好地運用化學理論理解掌握中學化學知識，并解決或解釋一些簡單的化工生產和日常生活中的實際問題。要試著對做過的練習題分類，找出對應的解決方法，盡快改變不良的學習方法、學習習慣、學習心理。物理上單純需要記憶的內容不多，多數需要理解。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯系，建立新的認識結構和知識系統(tǒng)。一是當天復習，這是高效省時的學習方法之一。定期復習總結在學習過程中要養(yǎng)成定期復習總結的好習慣。預習既增加對相關內容的理解，又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。在聽課中要積極思考，不斷地給自己提出問題，再通過聽講獲得解答。聽講與自學相結合較之高一，高二的教學內容多，課堂容量大，同學們一定要注意聽教師的講解，跟上教師的思路。有能力的同學可以自己設計一些實驗，并且到實驗室進行驗證。重視實驗，勤于實驗電學實驗是高中物理的難點，也是高考?？嫉膬热?，因此一定要學好這部分的內容?？偟膩碚f，高中物理知識體系嚴密而完整，知識的系統(tǒng)性較強。人對于某一知識領域的學習常出現“高原現象”，就是說當達到一定程度，再努力時，進步開始不明顯。如果你正因為數學的學習狀態(tài)低迷而苦惱，請按如下要求去做：預習后，帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍；想要做出完美的作業(yè)是無知的，出錯并認真訂正才更合理；老師要求的練習并不是“題?！?，請認真完成，少動筆而能學好數學的天才即使有，也不是你；考試時，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平。因此，在學習數學的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力。當你敢于猜想，說明你擁有數學的思維能力；而當你能驗證猜想，則說明你已具備了學習數學的天賦！認真地學好高二數學，你能領悟到的還有：怎么用最少的材料做滿足要求的物件；如何配置資源并投入生產才能獲得最多利潤；優(yōu)美的曲線為什么可以和代數方程建立起關系；為什么出車禍比體育彩票中獎容易得多；為什么一個年段的各個班級常常出現生日相同的同學……當你陷入數學魅力的“圈套”后，你已經開始走上學好數學的第一步！培養(yǎng)分析、推斷能力其實，數學不是知識性、經驗性的學科，而是思維性的學科，高中數學就充分體現了這一特點。（不過，這要取決于你前面的答題速度，答題速度慢了，應對策略就要相應更改，以前我高中的時候英語考試120分鐘基本上70分鐘就回答完了，你的方法自己歸納，一定要適合自己）第五篇：高三理科學習方法,助你上大學高三理科學習方法，成績很差 求理科學習方法 謝謝！滿意答案：數學]重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力培養(yǎng)濃厚的興趣高中的數學概念抽象、習題繁多、教學密度大，因此，高一過后，一些同學對數學望而生畏。，比如英語科目：首先發(fā)下來先一遍做完，不會做的先留空，但是要做顯著標記以免漏答；接下來答完全卷返回來好好思考剛才不會做的那幾道題目，補充完整；接著涂卡；接著從頭到尾檢查一遍自