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正文內(nèi)容

20xx年春季學(xué)期德育工作計劃(參考版)

2024-10-25 13:10本頁面
  

【正文】 。德育工作總結(jié)。(德育室、九年級組)優(yōu)秀班主任評選、優(yōu)秀班集體評選。(少大隊)六月份組織“”慶?;顒印z查班隊活動開展情況。(校長辦公室)少先隊主題實踐活動。(德育室、團委、少大隊)表彰總結(jié)。(團委)開學(xué)安全教育周活動。發(fā)揮法制副校長、德育基地和村委會的作用,密切聯(lián)系,共商教育對策,結(jié)合實際情況請法制副校長到校舉行法制教育講座。完善家長委員會制度,建立家校聯(lián)系制度,通過家長委員會、家長會、家校互訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。繼續(xù)抓好班級操行評定,以校點為單位組織評比“先進(jìn)班集體”,頒發(fā)流動紅旗,以提高班主任、學(xué)生的積極性。班主任在選好才用好才的同時,要定期召開班干部培訓(xùn)會,提高小助手的工作水平和能力,并讓他們在大膽的實踐中增長見識和膽識,增強工作的自覺性和主動性。鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點,運用團隊力量和學(xué)生主體教育原理開展特色班級活動,讓學(xué)生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。實行班級公約,在班主任引導(dǎo)下,由班級學(xué)生共同來制定,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識等。創(chuàng)建符合新課程要求的班級管理制度,建立和完善適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的班級管理機制。充分利用好學(xué)校宣傳欄、班級黑板報等德育陣地,充分展示學(xué)生風(fēng)采,樹立學(xué)習(xí)榜樣,促進(jìn)競爭與合作。優(yōu)化升旗儀式。在各種主題實踐活動中形成德育意識,使學(xué)生的德育修養(yǎng)在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高。組織好每天的大課間活動,推選最好的游戲在全校進(jìn)行推廣讓孩子們享受童年的快樂,體驗生活的進(jìn)步與發(fā)展,讓每一名學(xué)生在動手動腦中,能力得到提高和鍛煉。把德育教育融入陽光體育活動、音、體、美興趣小組活動中,努力把德育過程還給學(xué)生,使學(xué)生自我教育,讓他們快樂成長。利用清明節(jié)、開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊)會,結(jié)合學(xué)校實際演講、征文、手抄報比賽等主題活動,讓學(xué)生理解傳統(tǒng)美德的內(nèi)容。各校點少先隊大隊委員會及各班中隊委員會要認(rèn)真組織班隊活動,讓少先隊員在踐行、體驗中提升自己的道德素養(yǎng)。(三)、豐富活動形式,完善育人機制。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學(xué)期,常抓不懈。大力開展法制和安全教育。強化養(yǎng)成教育。加強對輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)、培訓(xùn),提高中隊輔導(dǎo)員的工作水平,使中隊工作開展得扎實有效。重視少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。加強班主任隊伍建設(shè)。加強師德規(guī)范教育。加強德育常規(guī)管理和德育隊伍建設(shè),調(diào)動校內(nèi)育人積極性,全員育人、全程育人,全面推進(jìn)德育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。竹箐小學(xué)少先隊大隊部2018年3月第五篇:2018學(xué)期春季德育工作計劃劉川九年制學(xué)校2018學(xué)期春季德育工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),努力貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以綜合評價為導(dǎo)向,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點,切實尊重少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律,提高德育工作針對性、實效性和主動性,構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”模式,拓寬德育空間,創(chuàng)建和諧校園,創(chuàng)新活動方式,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,走山區(qū)小學(xué)德育工作的特色之路。整理各類資料,迎接中心學(xué)校期末考核工作。開展好學(xué)生心理健康教育活動。組織好“六一”慶?;顒印i_展安全教育,防震自救演練活動?;I備迎“六一”慶祝活動。五月份:開展好節(jié)日主題活動及安全教育活動。開展“保護(hù)環(huán)境,從我做起”主題教育。深入開展“誦經(jīng)典”讀書節(jié)活動,在學(xué)生中廣泛開展“誦經(jīng)典,踐行弟子規(guī)”主題活動,以國情教育為重點,清明節(jié)組織師生掃墓。舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動。舉行開學(xué)典禮。四、工作安排三月份:以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為重點,;開展好“雷鋒精神進(jìn)校園”學(xué)雷鋒文明活動。(八)加強校園文化建設(shè),鞏固學(xué)校德育特色通過校園文化、班級文化、樓道文化不斷規(guī)范學(xué)生行為,陶冶學(xué)生的道德情操,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。通過家長委員會、家長會、告家長書、微信群等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時向家長通報學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念,新方法,積極詳細(xì)解釋我校的新措施,新做法。加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。(六)加強六年級畢業(yè)班思想教育工作,采取有效措施,提前做好宣傳教育,不定期深入班級調(diào)查了解班級工作,積極調(diào)動班干部在班級中的管理職能,配合班主任做好班級管理工作。規(guī)范班級安全排查常態(tài)化,重點做好春夏季安全教育工作,嚴(yán)禁學(xué)生帶零食、玩具、碎炮、危險性刀器具、火源進(jìn)校園,為師生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)生自我教育、自我管理,樹立學(xué)生的安全意識,教育和引導(dǎo)學(xué)生不涉及有害身心健康的電子游戲、網(wǎng)絡(luò)影像,健康上網(wǎng),加強交通安全教育,增強學(xué)生的防范意識。重點做好月主題活動中的行為習(xí)慣教育、規(guī)范教育和文明守紀(jì)教育,以此來規(guī)范學(xué)生的日常行為。并將活動材料整理歸檔。適時開展節(jié)日主題活動。(三)開展豐富多彩的德育主題教育及常規(guī)教育工作抓好當(dāng)月主題教育。由少隊部具體負(fù)責(zé),班主任配合,積極鼓勵隊干部參與班級、學(xué)校管理工作,定期開展活動,利用班隊會給學(xué)生滲透有關(guān)少隊知識,不斷充實規(guī)范少隊管理。嚴(yán)格執(zhí)行班級管理量化評比制,實行周公布(通報),重點做好安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、零食、路隊、兩操、班隊會、課間活動、按時到校、文明禮儀等,堅持“文明班級”評選工作,并利用周一升旗儀式授予流動紅旗。加強對學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾佩戴、遲到早退、亂買零食、衛(wèi)生保潔、健康教育、文明禮儀、放學(xué)路隊、安全教育等情況的檢查工作,加大值周班級和學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督力度,以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。狠抓衛(wèi)生常規(guī)工作。加強德育常規(guī)管理,進(jìn)一步強化學(xué)生升旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、路隊等常規(guī)方面的自覺意識,抓好文明禮儀教育,使全體學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,形成良好的校風(fēng)。努力做到“十好”(即升旗好,唱歌好,勞動好,讀書好,寫字好,站隊好,走路好,做操好,儀表好,禮貌好),以此不斷促進(jìn)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。規(guī)范班級管理,爭創(chuàng)文明先進(jìn)班級、路隊標(biāo)兵。要利用班、隊會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹踐行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī),并做到經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。把班主任、班輔導(dǎo)工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。積極鼓勵家長做好配合工作,校內(nèi)校外相結(jié)合加強學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。健全班隊干部組織機構(gòu),執(zhí)行學(xué)期任命制,按時輪換,使學(xué)生各方面得到鍛煉,全面發(fā)展。規(guī)范升旗儀式、學(xué)生隊禮、隊歌、紅領(lǐng)巾佩戴,強化鼓號隊鞏固訓(xùn)練工作,積極鼓勵隊干部參與班級、學(xué)校管理,成立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗,定期開展各項活動,保證少隊各項活動順利開展。繼續(xù)落實衛(wèi)生檢查常態(tài)化,采取平時檢查與周五檢查相結(jié)合的原則,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,對于工作失誤者嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。努力把校園創(chuàng)建成文明、和諧的校園。要以人為本,強調(diào)學(xué)生的主體性,把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問題,把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來。同時,要加強德育課題的研究,各位
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