【正文】 劉浩 高校就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀與就業(yè)指導(dǎo)模式的創(chuàng)新 2010(09)學(xué)院：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院班級(jí)：10服裝2班姓名:付小艷。切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。而學(xué)生則要努力提升綜合素質(zhì)，注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，調(diào)整就業(yè)心態(tài)。在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想抱負(fù)，如何順利就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該勇敢面對(duì)、理性思考、明確抉擇的問(wèn)題。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)生產(chǎn)率已經(jīng)逐步代替了勞動(dòng)生產(chǎn)率，知識(shí)的時(shí)效性也在快速縮短，大學(xué)生就業(yè)條件如果不如沒(méi)有接受高等教育的同齡人，甚至只能跟農(nóng)民工搶飯碗，不但在經(jīng)濟(jì)上大學(xué)生及其家人難以承受，在感情上對(duì)他們也是一個(gè)巨大的傷害。由于沒(méi)有能夠以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，以及專(zhuān)業(yè)設(shè)置的盲目性，造成供求結(jié)構(gòu)失衡。大量依附型企業(yè)沒(méi)有資源進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，很大程度上遏制了社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求數(shù)量。因而，就產(chǎn)生了對(duì)內(nèi)的大量人才需要，且對(duì)人才的需求呈現(xiàn)橄欖型特征。而每一個(gè)因素，都有大量的事務(wù)和就業(yè)需求。二、導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因分析大學(xué)生就業(yè)難已成為一種嚴(yán)重的社會(huì)綜合癥，其形成原因是相當(dāng)復(fù)雜的，既有深層次的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)帶來(lái)的隱患，又有淺表性的就業(yè)市場(chǎng)供需矛盾；既有高校教育的痼疾，也有學(xué)生素質(zhì)的缺失；既有用人選材的偏見(jiàn)，更有擇業(yè)求職的誤區(qū)。調(diào)查問(wèn)卷顯示，%的學(xué)生個(gè)人生活態(tài)度比較消極，%的學(xué)生懷疑自己的能力，%的人懷疑政府的能力。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺(tái)的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃，%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展，%的學(xué)生認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，%的學(xué)生對(duì)相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)08年還有5名通過(guò)了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會(huì)。定位城市，不愿去西部、下基層。面對(duì)殘酷的就業(yè)市場(chǎng)，有15%的女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)考研”，%的女生認(rèn)為用人單位選拔不公導(dǎo)致自己求職遇挫。調(diào)查問(wèn)卷顯示，%，%；女生的正式簽約率只有5%，%。各高校均表示，工科專(zhuān)業(yè)就業(yè)比較緊俏，文科、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)就業(yè)困難，以往的一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，由于高校盲目擴(kuò)招，導(dǎo)致供需比例失調(diào)嚴(yán)重，就業(yè)困難，由“熱門(mén)”變“冷門(mén)”，譬如外貿(mào)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，尤其是學(xué)校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難。霞飛中專(zhuān)主任反映，本校應(yīng)屆畢業(yè)生今年的薪酬定位在1000元左右，比去年降低了整整500元，其他高校畢業(yè)生也出現(xiàn)薪酬大幅下降的明顯趨勢(shì)。（二）預(yù)期薪酬明顯下降在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，昔日的“天之驕子”們顯然在心理上已經(jīng)完成了向普通勞動(dòng)者的轉(zhuǎn)變。（一）企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降據(jù)了解，往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，而12屆畢業(yè)生的校園招聘在啟動(dòng)期便寒意陣陣。各高等院校更是采取了積極有效的措施，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)，力促學(xué)生就業(yè)。與就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)人和部分中專(zhuān)畢業(yè)生和大學(xué)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)方向進(jìn)行交流，并通過(guò)走訪進(jìn)行有效的問(wèn)卷調(diào)查。許多大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題還沒(méi)有得到解決。所以為自己的將來(lái)早做打算，為自己的就業(yè)早做準(zhǔn)備，是非常有必要的！1053127譚小聰?shù)谖迤捍髮W(xué)生就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)方向調(diào)研《關(guān)于就業(yè)形勢(shì)的調(diào)查報(bào)告》——中專(zhuān)生、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)方向調(diào)研實(shí)踐參加者：實(shí)踐主題：20122013年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況報(bào)告實(shí)踐時(shí)間：2013年1月24日2013年2月17日實(shí)踐對(duì)象：2011和2012屆中專(zhuān)畢業(yè)生、大學(xué)畢業(yè)生實(shí)踐地點(diǎn)。最后反復(fù)對(duì)自薦書(shū)進(jìn)行檢查,內(nèi)容是否完整、語(yǔ)句是否有錯(cuò)、格式排版是否合理、整體是否和諧。包括各類(lèi)證書(shū)復(fù)印件、各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐證明或成績(jī)復(fù)印件等。最后編輯排版要規(guī)范,整體和諧。一般情況下,招聘單位都會(huì)收到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)招聘人數(shù)的簡(jiǎn)歷,其中只有少數(shù)人會(huì)獲得面試的機(jī)會(huì),而招聘人員大約只會(huì)在一個(gè)簡(jiǎn)歷上停留15秒鐘左右,所以在撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候一定要寫(xiě)清自己的必要內(nèi)容:基本情況、實(shí)踐經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、獲獎(jiǎng)情況和聯(lián)系方式等,還要重點(diǎn)突出自己與崗位相應(yīng)的亮點(diǎn),并且在格式上要精心設(shè)計(jì),不僅要重點(diǎn)突出,而且讓別人在看簡(jiǎn)歷時(shí)候很快找到相關(guān)內(nèi)容。簡(jiǎn)歷一定要有針對(duì)性,不同的崗位所要求的能力不一樣,要注意突出自己某項(xiàng)專(zhuān)門(mén)能力,而非把自己包裝為全能人才,所以每位學(xué)生針對(duì)不同的崗位寫(xiě)不同的簡(jiǎn)歷。作為求職者,需要通過(guò)簡(jiǎn)歷告訴招聘單位應(yīng)聘者的基本情況和過(guò)去取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)等。(1)寫(xiě)好自薦信,主要體現(xiàn)出態(tài)度誠(chéng)懇,語(yǔ)言表述流暢,格式規(guī)范,言簡(jiǎn)意賅。第三是精心準(zhǔn)備自薦書(shū)。多渠道了解就業(yè)信息,利用招聘會(huì)、招聘網(wǎng)站、高校的BBS、各類(lèi)公司網(wǎng)站、各類(lèi)報(bào)刊雜志、家人和朋友的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等方式去獲得就業(yè)信息。對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行一個(gè)檢索,收集整理自己的個(gè)人資料:在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面取得了哪些成績(jī)、參加社團(tuán)活動(dòng)情況(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特別重要)、取得的各類(lèi)證書(shū)等,客觀評(píng)價(jià)自己,多角度認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)真分析自己的興趣、性格和氣質(zhì)特點(diǎn),明確自己的個(gè)性特點(diǎn)及特長(zhǎng)所在,搜索、提煉自己的各種能力和經(jīng)驗(yàn)。面試失敗后要冷靜分析自己失敗的原因,從中吸取教訓(xùn),盡快調(diào)整求職應(yīng)聘策略,提高面試成功的概率。近幾年來(lái),大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)確實(shí)很?chē)?yán)峻,特別是國(guó)際金融危機(jī)蔓延、我國(guó)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻的情況下,就業(yè)不是一件容易的事情,面對(duì)就業(yè)失敗要有正確的態(tài)度,以平常心來(lái)看待失敗。因此大學(xué)生應(yīng)努力積累自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)自己的能力,大膽的展示自己。我們常說(shuō)“一個(gè)民族要有自信才有希望、一個(gè)企業(yè)要有自信才有輝煌”,同樣一個(gè)人要有自信才能使你的潛力得以充分發(fā)揮、能力得以充分展示。面試不僅測(cè)試一個(gè)的知識(shí)和能力,也測(cè)試一個(gè)人的心理素質(zhì)。本文將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析大學(xué)生求職應(yīng)聘前所應(yīng)做好的準(zhǔn)備。由于大學(xué)畢業(yè)生們對(duì)于面試經(jīng)歷較少,缺乏經(jīng)驗(yàn),往往不能正確選擇機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)、推銷(xiāo)自己,有的甚至因面試失敗導(dǎo)致與合適的崗位失之交臂從而功虧一簣。這些問(wèn)題不僅可以獲取有效信息,同時(shí)表達(dá)了你對(duì)此工作的興趣以及智慧和熱情。其次,面試前還應(yīng)預(yù)測(cè)你會(huì)被問(wèn)及的各種問(wèn)題和答案,即使你不能猜出所有你可能被問(wèn)的問(wèn)題,但是考慮這些問(wèn)題的過(guò)程也會(huì)減少緊張而且心里有底?，F(xiàn)在很多高校對(duì)在校畢業(yè)前的學(xué)生都會(huì)專(zhuān)門(mén)舉辦模擬面試訓(xùn)練,并且專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)一些合作單位或參加過(guò)不同職位人才招聘的校友、老師模擬不同的用人單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬面試及點(diǎn)評(píng)。真正有效的提高面試技能的方法是進(jìn)行“模擬面試”訓(xùn)練。大三，先擇業(yè)再就業(yè)。大二，專(zhuān)業(yè)方向的規(guī)劃，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和喜好選擇方向。大學(xué)是一個(gè)小小的社會(huì)舞臺(tái)，你可以在里面學(xué)習(xí)很多知識(shí)，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)還是人際關(guān)系，更甚至是管理的能力和技巧，不過(guò)這都需要你合理的安排你的大學(xué)三年的生活。因此合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯,是邁向成功的第一步。而這種訓(xùn)練和積累又必須以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為導(dǎo)向。往往是因?yàn)楫厴I(yè)生們自身?xiàng)l件的不足而與這些職位擦肩而過(guò),這也從一個(gè)側(cè)面反映出了當(dāng)前大多數(shù)畢業(yè)生并沒(méi)有提前做好迎接“就業(yè)寒流”的準(zhǔn)備。但很多大學(xué)生認(rèn)為找工作就是換一身新的行頭、再做幾份簡(jiǎn)歷、有哪些單位招聘就往那兒投遞簡(jiǎn)歷那么簡(jiǎn)單,所以就業(yè)是大學(xué)四年級(jí)學(xué)生考慮的問(wèn)題,如果你是這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了,如果你之前沒(méi)有明確的職業(yè)目標(biāo),沒(méi)有提前做好就業(yè)準(zhǔn)備,的確很難在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。對(duì)此,他說(shuō):“我一生都在為這篇報(bào)告做準(zhǔn)備。不要一味的追求“我想干什么”而不考慮“我能干什么”,或急功近利、追求物質(zhì)享受而只看眼前利益,不看發(fā)展前景,只圖生活安逸而不顧事業(yè)的追求等,導(dǎo)致自己在求職時(shí)四處碰壁,所以大學(xué)生應(yīng)從自己的實(shí)際出發(fā),調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài),降低期望值,給自己合理定位,樹(shù)立“先就業(yè),后擇業(yè)”,“先生存,再發(fā)展”的就業(yè)觀念,以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)角色。面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,如此激烈的人才競(jìng)爭(zhēng),大學(xué)生們首先應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)實(shí),并清醒地認(rèn)識(shí)到,大學(xué)生已不再是往日人們心目中的“天之驕子”,不能再懷有“精英人才”的情緒,一定要有務(wù)實(shí)的就業(yè)定位。因此大學(xué)生就業(yè)已成為全社會(huì)的事。第四篇：論大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)形式與政策論文主題：結(jié)合自己實(shí)際論述如何為就業(yè)做準(zhǔn)備[摘要]面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),很多剛剛那走出學(xué)校的大學(xué)生不能很快適應(yīng)社會(huì)，導(dǎo)致了剛剛出來(lái)的的大學(xué)生遭受了“大學(xué)生還不如農(nóng)民工”的說(shuō)法，所以現(xiàn)在的在校大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、從理性就業(yè)入手,在上大學(xué)時(shí)就做好就業(yè)前的準(zhǔn)備工作。使用人單位、高校、大學(xué)畢業(yè)生都在能人力資本交易中得到有效的法律保障。對(duì)企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會(huì)及省會(huì)以下城市要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家有關(guān)人才政策，取消落戶(hù)限制。在艱苦地區(qū)工作2年或2年以上者，報(bào)考研究生的，應(yīng)優(yōu)先予以推薦、錄??；報(bào)考黨政機(jī)關(guān)和應(yīng)聘國(guó)有企事業(yè)單位的，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先錄用。黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更加寬松的條件，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。當(dāng)前可以鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)條件允許的大學(xué)畢業(yè)后到發(fā)達(dá)國(guó)家深造，學(xué)習(xí)國(guó)際一流科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)成歸國(guó)后為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，延緩大學(xué)生就業(yè)時(shí)間，也為社會(huì)培養(yǎng)更多高層次人才。其次，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對(duì)高等教育價(jià)值的判斷。、社會(huì)及政府其他對(duì)策應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì)共同努力。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。必須強(qiáng)調(diào)的是，目前我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)出現(xiàn)技術(shù)工人需大于供的態(tài)勢(shì)，特別是高級(jí)技術(shù)工人極度缺乏，在大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育時(shí)，縮短高職教育年限，變現(xiàn)在的3年為2年，既有利于這類(lèi)學(xué)生提早就業(yè)，也有利于滿(mǎn)足用人單位對(duì)這類(lèi)人才的需求?，F(xiàn)有科類(lèi)結(jié)構(gòu)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和社會(huì)發(fā)展的要求還不能完全適應(yīng)，必須適時(shí)調(diào)整。高校應(yīng)樹(shù)立正確的教育目標(biāo)，積極培養(yǎng)大學(xué)生知識(shí)和能力，培養(yǎng)具有不斷追求真理、追求科學(xué)精神，能為