音樂人教五年級下冊(20xx年新編)看大戲教案(參考版)
2024-10-25 13:01本頁面
【正文】 。七、課堂小結(jié)戲曲的表演形式有“唱、念、做、打”。教師鋼琴伴奏，請學(xué)生完整演唱歌曲（包括念白）。學(xué)生演唱后，教師再進(jìn)一步提出要求，除注意語言與旋律結(jié)合的特點(diǎn)外，在速度與力度上對歌曲演唱進(jìn)行設(shè)計(jì)。2．進(jìn)一步感受、體會歌曲所具有的豫劇風(fēng)格特點(diǎn)，完整表現(xiàn)歌曲。如果班上有河南同學(xué)，請河南同學(xué)為大家示范。）六、完整演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn) 1．設(shè)計(jì)“念白”。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)基本了解、掌握了歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，請同學(xué)們再來演唱歌曲，把我們剛才掌握的知識，運(yùn)用到我們的演唱中去，努力表現(xiàn)歌曲的特點(diǎn)。師生配合，體會河南方言與歌曲之間的緊密聯(lián)系。﹟五、模仿河南話，感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn) 1．模仿河南話，感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。）教師作豫劇選段《誰說女子不如男》及演唱者常香玉簡介。師生共同討論，歌曲《看大戲》聽辨與老師剛才播放的哪一種戲曲唱段的風(fēng)格比較相似？（聽辨選擇）這三個唱段中，由于豫劇《誰說女子不如男》的唱段中，旋律進(jìn)行中4使用比較多，﹟﹟4 5 的進(jìn)行也很有特點(diǎn)，音程的跳進(jìn)以及2的運(yùn)用等方面，與歌曲《看大戲》有許多相似之處。（2）黃梅戲《天仙配》選段——《夫妻雙雙把家還》視頻。四、分辨戲曲唱段、體會唱腔特點(diǎn)1．教師播放三種不同劇種的表演片斷，學(xué)生分辨。，4的運(yùn)用是特點(diǎn)之一；旋律進(jìn)行中，六度、七度大跳音程也非常有特點(diǎn)；2是骨干音，運(yùn)用較多；同時，第一段歌詞最后一句及歌曲結(jié)束句一字多音的旋律進(jìn)行也很有特點(diǎn)等，教師帶領(lǐng)學(xué)生唱一唱這些句子，認(rèn)真體會。三、分析歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，分析歌曲的旋律進(jìn)行有什么特點(diǎn)。6．教師播放《看大戲》伴奏，學(xué)生完整演唱歌曲。學(xué)生隨教師的伴奏輕聲模唱第一段歌詞，開始時的速度可以慢一些。3．教師鋼琴伴奏，學(xué)生隨琴完整演唱歌曲曲譜。2．教師鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲隨琴學(xué)唱《看大戲》曲譜。同學(xué)們再聆聽一遍歌曲《看大戲》。）學(xué)生欣賞歌曲范唱并回答問題。有沒有同學(xué)看過戲曲的演出呢？今天，老師為大家?guī)砹艘皇赘鶕?jù)戲曲音樂素材創(chuàng)作的歌曲《看大戲》。2．導(dǎo)入新課內(nèi)容。教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）一、導(dǎo)入1．學(xué)生隨著京劇《急急風(fēng)》音樂，圓場步進(jìn)入教室。歌曲旋律進(jìn)行中4的運(yùn)用、大跳音程以及語言與旋律的緊密結(jié)合等特點(diǎn)，使歌曲帶有濃濃的豫劇風(fēng)格。2．表現(xiàn)歌曲的豫劇風(fēng)格特點(diǎn)。3．初步了解豫劇的有關(guān)知識。熱愛國樂吧！因?yàn)樗俏覀兊哪阁w文化之一！第五篇：《看大戲》教案01《看大戲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．通過感受和體驗(yàn)戲曲歌曲，豐富情感體驗(yàn)，激發(fā)對戲曲音樂的熱愛。樂曲采用簡潔樸素的音樂語言，充分發(fā)揮了骨哨獨(dú)特的音色和淳樸的藝術(shù)魅力，展示了一幅遠(yuǎn)古時期人們在夜幕中狩獵的畫面，把先民們從發(fā)現(xiàn)獵物時的激動心情到捕獲獵物后的狂喜場面刻畫得栩栩如生。讓學(xué)生觀看影片中配有樂器音樂的片段，在聲音與畫面，音樂與內(nèi)容的交互中熟悉古代樂器的聲音、音樂的內(nèi)涵及古樂的魅力。電影《菊豆》與陶塤。（1）音樂與情景內(nèi)容是怎樣結(jié)合在一起的？（2）古代人為什么要聚在一起狩獵
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