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正文內(nèi)容

2009年上期高二政治教學(xué)計劃(參考版)

2024-10-25 12:59本頁面
  

【正文】 四、備課組具體計劃安排。3.通過練習(xí)提高學(xué)生解題能力。響應(yīng)學(xué)校建模的號召,群策群力,繼續(xù)實踐好、完善好“四步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,以期在發(fā)揮各自特色的基礎(chǔ)上,使整體水平有所提高。本學(xué)期我們將充分利用圖書館的資源,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,并真正落實到我們的教育教學(xué)行為中去.本學(xué)期將將認(rèn)真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,了解高考政治學(xué)科的命題特色,以及對學(xué)生的各種能力要求,提高針對性教學(xué)的有效性,能夠把握高二政治教學(xué)的內(nèi)容,做到高屋建瓴,更好的駕奴教材。本學(xué)期我們將保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實地開展工作,力爭使我們高二政治教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。5月中旬至5月底時政熱點專題復(fù)習(xí)和綜合模擬訓(xùn)練階段。專題十七:國家與國際組織常識。生活與哲學(xué)綜合訓(xùn)練。專題十五:思想方法與創(chuàng)新意識。專題十三:生活智慧與時代精神。文化生活綜合訓(xùn)練。專題十一:中華文化與民族精神。專題八:當(dāng)代國際社會。專題六:為人民服務(wù)的政府。3月2日—3月22日政治生活(穿插一模考試)。專題四:面對市場經(jīng)濟。專題二:生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營。具體安排:2月9日——3月1日經(jīng)濟生活(穿插零??荚嚕?。識、傳方法、提能力。例如:獲取和解讀信息的能力,調(diào)動和2月9日——4月:進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。運用知識的能力,論證和探討問題的能力。參加市教研室組織的各種活動,如公開課,示范課,借鑒其他兄弟學(xué)校教師的寶貴經(jīng)驗。盡量消除低分率,提高中等生的成績,堅持尖子生的成績。每節(jié)課安排一道辨析題或簡答題進(jìn)行訓(xùn)練。優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,加強學(xué)法指導(dǎo)。做到在反思當(dāng)中去加強自我的專業(yè)知識與教學(xué)水平。繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識,不斷地更新知識,掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,及時了解教研教改動態(tài),自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和本事,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,做個合格的二十一世紀(jì)的新教師。立足課本,注重基礎(chǔ)。我任20xx屆高二114班的政治教學(xué)。高中是人生中的關(guān)鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的,希望大家喜歡。手段要新。教學(xué)要活。作業(yè)要精。上課要實。備課要深。教學(xué)手段現(xiàn)代化。教學(xué)方法主體化。為此,將廣泛采用以下教學(xué)形式與方法:課堂教學(xué)形式多樣化。以思想政治教育為統(tǒng)帥,貫穿于知識教學(xué)的全過程。既發(fā)揮學(xué)生的主體作用搞好自學(xué),又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用搞好導(dǎo)學(xué),保證教學(xué)任務(wù)的全面完成。在情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)上,幫助學(xué)生認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,認(rèn)同面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的`,民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。在知識目標(biāo)上,幫助學(xué)生理解發(fā)展社會主義先進(jìn)文化以及文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義。雖然高二(6)班、高二(7)班的學(xué)生底子差一些,但上起課來并沒有特別大的困難。高二學(xué)生在初中和高一期間,通過學(xué)習(xí)思想政治課的學(xué)習(xí),已經(jīng)受到了以馬克思主義為指導(dǎo)的心理、道德、法律、社會發(fā)展、基本國情和思想方法等教育,同時通過其他學(xué)科學(xué)習(xí)接受了許多自然科學(xué)和社會科學(xué)知識,為學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)常識創(chuàng)造了有利的條件,奠定了知識基礎(chǔ)。同時注重在課后加強抽查,能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進(jìn)行抽查。(6)對于平時的單元練習(xí)卷和階段性測試卷,要能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實際情況,一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料,一部分要能自己命題。(4)教學(xué)過程中不僅僅要教授學(xué)生書本的理論內(nèi)容,更要注重加強學(xué)法和解題方法的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨立分析問題、解決問題的能力,使學(xué)生能真正的學(xué)以致用,讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。注重實干,認(rèn)真做好日常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的效果(1)認(rèn)真研讀教材,在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度,在合理處理的基礎(chǔ)上,制定教學(xué)的計劃。針對學(xué)生的實際情況和小高考的情況,實現(xiàn)有效地教學(xué)。由于我們的學(xué)生面臨下個學(xué)期的小高考的任務(wù),同時對于本學(xué)期的哲學(xué)內(nèi)容也是學(xué)生初次接觸,不能很深刻的理解哲學(xué)的基本原理,不利于 學(xué)生自己獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù),因此本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和壓力比較大,針對這種情況,為了更好的完成小高考的任務(wù),為了能夠更好地幫助學(xué)生提高政治的成績,提 高學(xué)生的獨立分析解決問題的能力,根據(jù)教材大綱的要求、教學(xué)的有效時間和我們學(xué)生的實際情況,制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。(2)對于學(xué)困生,主要是班主任重點管,關(guān)注思想動態(tài);科任老師具體抓,夯實學(xué)科知識;科代表幫忙,督促學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。齊抓共管,突出主體,是輕松備考的關(guān)鍵。.(3)提倡自編復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,其主要內(nèi)容包括四部分:一是考點要求,分識記、理解、簡單運用、綜合運用四層次;二是考點解析,將每個考點的內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師適時引導(dǎo);三是即時鞏固,精煉習(xí)題,查漏補缺;四是單元總結(jié),主要有學(xué)生自主完成對本單元知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理和總結(jié),把握主干和聯(lián)系。復(fù)習(xí)課堂的基本教學(xué)模式為:知識梳理(15分鐘)重點例題講解(5分鐘)課堂效果檢測與反饋(25分鐘)。(1)教師深入研讀《學(xué)業(yè)水平考試大綱》,《考試說明》,認(rèn)真分析歷年考試真題和樣卷,把握學(xué)考范圍、試題難度、命題特點、分?jǐn)?shù)比例、高頻考點等。三、關(guān)于學(xué)考的具體舉措:樹立信心,是學(xué)考成功的先決條件。平時也要隨時進(jìn)行教學(xué)研討。要發(fā)揚團(tuán)隊精神,一個人的精力總是有限的,同組的教師各有所長,難免所短,所以要互相尊重,以誠相見,充分發(fā)揮集體的智慧,團(tuán)結(jié)協(xié)作,分工合作,形成合力,展示教育優(yōu)勢。繼續(xù)做好“以老帶新”相互學(xué)習(xí)活動。作業(yè)批改方面:對每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改,并能及時給予講解。加強對學(xué)生情況的分析,在教學(xué)過程中,老師應(yīng)講練結(jié)合,選取優(yōu)質(zhì)的題目,有效突破重、難點;強調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗的積累,從貼近生活的可操作的事情做起,做出參與實踐的嘗試;如有可能還可成立政治興趣小組等形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,挖掘?qū)W生的潛能。備課組成員加強溝通,互相聽課,共同研究,尋找可行的教學(xué)方法。二、主要常規(guī)工作及相關(guān)措施:備課組成員應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及教材的理解,明確本學(xué)期所需完成的教學(xué)任務(wù),克服困難,有效開展教學(xué)。據(jù)此,根據(jù)學(xué)校的行事歷,對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行初步的安排:四月初,理科班完成高二哲學(xué)生活全書教學(xué),并做好學(xué)考的各項備考工作;文科班力爭在完成哲學(xué)生活的同時初步進(jìn)入一輪復(fù)習(xí),為高考做好準(zhǔn)備。網(wǎng)絡(luò)是目前的地理教學(xué)信息資源地,地理圖像是地理信息的重要載體,教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息,利用地理圖像,通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖,幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法,逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。理科地理教學(xué)要加強訓(xùn)練,提高地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的有效性。要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率,留出充分的時間讓學(xué)生去獨立思考,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,在學(xué)生活動的深度、廣度上做文章。對于在課堂上生成的問題,教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來,但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。培優(yōu)補差,個別輔導(dǎo),解決個別學(xué)生吃不飽、個別學(xué)生吃不消的矛盾,使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。通過學(xué)習(xí)選修6,認(rèn)識人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害,并了解人類所應(yīng)采取的對策措施,更深刻地認(rèn)識環(huán)境問題、資源問題的形成與發(fā)展,進(jìn)一步理解人、社會與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系,嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,提出探究方案,與他人合作,開展調(diào)查研究,提出解決問題的對策,增強資源、環(huán)境的保護(hù)意識和法制意識,形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,增強關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感,養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)選修5的知識,理解自然災(zāi)害的基本規(guī)律,探求環(huán)境、自然災(zāi)害和人類活動的關(guān)系,認(rèn)識我國的主要自然災(zāi)害概況,了解自然災(zāi)害的監(jiān)測和防御,進(jìn)一步提高生存救助能力,聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,嘗試專項研究與實踐活動。文科注重基礎(chǔ),面向大眾,注重一切學(xué)生的發(fā)展。理科學(xué)生主要復(fù)習(xí)高中地理的三本必修知識,學(xué)習(xí)任務(wù)重。而另一個文科班,即高二(6)是藝術(shù)班,所以地理文化課課時較少,教學(xué)工作緊張,這又為教學(xué)工作帶來更大的壓力。但仍然存在一些問題:,我所帶的理科班都是基礎(chǔ)稍差的學(xué)生,班級人數(shù)也較多,除此之外,理科班的學(xué)生對會考科目沒有引起足夠的重視,所以理科班的地理基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)困難重重。所以教學(xué)任務(wù)比較重,特制訂此教學(xué)計劃作為本年級本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo)。重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系。注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
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