【正文】 作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。值日認(rèn)真徹底，不留死角。警鐘長鳴，安全第一。積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項比賽和活動，堅持和學(xué)生一起參加大課間活動。自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動。要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行。三、班級管理方面班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。，提高自我練習(xí)教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。，提高師德修養(yǎng)本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。一、思想政治方面，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。第十九周：期末復(fù)習(xí)及考試。第十七周：學(xué)下冊內(nèi)容（溶液）。單元測試。月考及試卷分析。第十三周：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。利用化學(xué)方程式的簡單計算、單元測試。第十周：化學(xué)式與化合價、期中考試、試卷分析。第八周：原子的構(gòu)成、元素。第五周：制取氧氣、國慶放假。第三周：走進(jìn)化學(xué)實驗室、單元測試。做好分層教學(xué)各班級學(xué)生情況不一，因此要根據(jù)各班實際情況，因材施教，作到分層備課，分層施教，分層作業(yè)，分層評價，作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，讓每個學(xué)生都能得到提高。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。跟蹤檢查。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在平日要注意化學(xué)實驗。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。在平日講課中學(xué)會對比。備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。四、具體實施措施重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。三、教學(xué)目標(biāo)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。第七單元 燃料及其利用——突出體現(xiàn)化學(xué)的價值。第六單元 碳和碳的氧化物——初中研究最細(xì)致的元素。開始引入對反應(yīng)的定量研究。單質(zhì)、化合物概念起承上啟下的作用，有關(guān)水的內(nèi)容具體體現(xiàn)化學(xué)與社會、與生活的關(guān)系。所以本單元是全書（甚至是整個中學(xué)段）的一個重心，是基礎(chǔ)。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘——深入微觀世界。第二單元 我們周圍的空氣，具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、研究物質(zhì)（組成、性質(zhì)、制法）的開始。九年級化學(xué)上冊教材內(nèi)容：共七個單元。教材在呈現(xiàn)方式上靈活多樣、科學(xué)合理，令人耳目一新。實驗的呈現(xiàn)方式多樣化，增設(shè)了“家庭小實驗”和“習(xí)題實驗”。實驗內(nèi)容不單獨(dú)另立，而是穿插在基本理論、基本概念、元素化合物、化學(xué)計算等內(nèi)容之中，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，有利于教學(xué)設(shè)計，保證學(xué)生學(xué)習(xí)過程的統(tǒng)一和完整。以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨；重視科學(xué)、技術(shù)與社會的相互聯(lián)系；引導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式；有利于評價的診斷、激勵與發(fā)展功能。要作好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。六、教學(xué)進(jìn)度 見下表第四篇：九年級化學(xué)第一學(xué)期工作計劃20132014學(xué)第一學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)計劃一．學(xué)情分析化學(xué)是剛開的一門學(xué)科，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生興趣較大，學(xué)習(xí)的熱情較高。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的